44
1. Привлечение и удержание кадров.
Цели: а) увеличить количество квалифицированных учителей.
б) снизить текучесть кадров.
Мероприятия:
– рекламная кампания: создание яркого имиджа школы через социальные сети,
участие в ярмарках вакансий, сотрудничество с педагогическими
университетами;
– конкурсы и гранты: проведение конкурсов для учителей с возможностью
получения грантов на развитие образовательных проектов;
– адаптация новых учителей: создание программы менторства, где опытные
учителя будут помогать новичкам адаптироваться.
2. Повышение квалификации.
Цели: а) обеспечить учителей необходимыми знаниями и навыками.
б) поддерживать уровень профессионализма.
Мероприятия:
1. Курсы повышения квалификации: проведение периодических занятий по
новым темам, таким как новые технологии и педагогические методики.
2.Обмен учителями: возможность провести практику преподавания в другой
школе или образовательном центре.
3. Обмен опытом: проводятся семинары и мастер-классы с экспертами в
качестве приглашенных спикеров.
3. Улучшение условий труда.
Цели: а) Улучшить условия труда педагогического состава.
Мероприятия:
1. Ремонт зданий и классов: обновление учебных помещений путем
строительства стандартной учительской комнаты, комфортной для работы
учителей.
2. Обеспечение современным оборудованием: закупка необходимого
оборудования и материалов для эффективной учебной работы. -
45
Систематизация рабочего времени: внедрение гибкого графика работы и
частично удаленной работы для учителей.
4. Создание позитивных отношений внутри коллектива.
Цели: а) Способствовать большему сотрудничеству и взаимодействию
среди учителей. б) Улучшить общее моральное состояние среди сотрудников.
Мероприятия:
1. Командные мероприятия: планирование и организация загородного
обучения, спортивных и культурных мероприятий для сотрудников.
2. Прямое общение: проведение регулярных встреч для обсуждения вопросов
и предложений, проведение анонимных опросов для сбора мнений и
предложений от учителей.
3. Признание достижений: разработка системы наград для учителей за успехи
и инновации.
Ожидаемые результаты сказанных целей финансовой стратегий и их
качества:
1. В первую очередь от данной стратегии ожидаемый эффект:
Повышение количества кандидатур потенциальных учителей более 5 человек.
Сокращение текучести кадров на 20%.
2. Стратегия сосредоточена на повышении уровня профессионализма
учителей, что требует значительных финансовых затрат. Так, министр
планирует подготовить около 20% от общего количества педагогов на
проверку их знаний.
3. В рамках повышения комфорта на рабочем месте, в процессе опроса
педагогов, их удовлетворенность в восторге от возможности выражения на
итогах 30 %.
4. Педагоги принимают более активное участие в инициативах и
мероприятиях школьного самоуправления. Социальная атмосфера в
коллективе за последние меры воздействия значительно улучшила свое
волнение всей ситуации.
46
Эта стратегия не только поможет решить имеющиеся проблемы по
вопросам эффективного совокупного обеспечения экономических ресурсов,
но и позволит создать надежную концепцию привлечения и удержания
специалистов высокой категории, улучшая образовательную систему и
положительный имидж репутации учреждения.
3.3. Рекомендации по представленности профессии учителя
В современных обстоятельствах академии ключевой задачей является
культивирование компетентных инструкторов, компетентных в
предоставлении высшего образования. Для достижения этой цели, сделайте
план, чтобы получить, сохранить и улучшить учителей. Ниже представлены
некоторые предложения с обширной стратегией, условиями выполнения,
расчетом бюджета и ожидаемыми результатами.
1. Привлечение квалифицированных специалистов.
Мероприятие: организация рекламной кампании для привлечения
учителей.
Условия реализации: с января по март 2025 года.
Необходимые расходы: 350 000 рублей (создание веб-сайта, участие в
праздничных ярмарках, медиареклама).
Надеюсь на рост на 30%, плюс нанимать 5 новых педагогов.
2.Повышение условий труда и заработной платы.
Мероприятие: установить структуру заработной платы и создать
удобную рабочую среду.
Условия реализации: с апреля по июнь 2025 года.
Необходимые расходы: 500 000 рублей (увеличение в фонд заработной
платы на 10%).
Снижение оборота персонала на 20%, улучшение настроения
работников.
3.Образование курсов непрерывного образования.
План: проведение высоких квалификаций для учителей.
47
Условия реализации: с сентября по декабрь 2025 года.
Необходимые расходы: 300 000 рублей (платеж за обучение для 33
учителя).
Повышение навыков учителей на 20% для повышения качества класса.
4. Структура программы наставников.
План: внедрение программы наставничества для новых учителей.
Срок действия: с января по декабрь 2025 года.
Необходимые расходы: 70 000 рублей (материалы для подготовки
наставников).
Необходимость подготовить новых учителей к новым заданиям – цель –
повысить их навыки на 15%.
5. Исследования и опросы.
Планирование: регулярные опросы среди учителей для выявления
проблем и потребностей.
Условия реализации: февраль, июнь, ноябрь 2025 года.
Необходимые расходы: 30,000 рублей (анализ анкет и их разработка).
Учители должны иметь больше слов в выборе того, что происходит. Мы
также хотим, чтобы люди хорошо работали вместе.
6. Применение новейших методов в образовательном процессе.
План: обучение учителей в работе с новейшими методами обучения.
Даты реализации: с августа по сентябрь 2025 года.
Необходимые расходы: 500 000 рублей (тренировка 33 учителя,
приобретение сырья).
Надеюсь, что увеличения использования цифровых технологий в учебе,
сосредоточивают мысли на уроках.
Создание комфортной среды для работы.
Ремонт и модернизация учебных заведений и учителей.
Даты: март - июль 2025 года.
Необходимые расходы: 1 000 000 рублей.
48
Удобное рабочее пространство приводит к лучшему результату от
педагогов.
Чтобы составить общий бюджет на улучшения персонала в средней
школе № 11 к 2025 году, мы собираем запланированные мероприятия, расходы
и кумулятивные цифры. Детальная оценка представлена ниже.
Таблица 3.1
Оценка затрат на 2025 год
Мероприятие
Описание
Сроки
реализации
Затраты
(руб.)
1. Привлечение квалифицированных кадров
Рекламная кампания
Реклама в СМИ, участие
в ярмарках вакансий
Январь - Март 2025
100,000
Гранты и конкурсы
для учителей
Конкурсы на лучшие
образовательные
проекты
Апрель - Июнь 2025
200,000
Программа
адаптации новых
учителей
Наставничество для
новых учителей
Январь - Декабрь
2025
50,000
Итого по разделу 1
350,000
2. Повышение квалификации
Курсы повышения
квалификации
Проведение курсов для
учителей
Сентябрь - Декабрь
2025
300,000
Стажировки и обмен
опытом
Стажировки в других
учебных заведениях
Июль - Август 2025
200,000
Семинары и мастер-
классы
Приглашение экспертов
для семинаров
Январь, Март,
Сентябрь 2025
100,000
Итого по разделу 2
600,000
3. Улучшение условий труда
Обеспечение
современным
оборудованием
Закупка компьютеров,
проекторов и
интерактивных досок
Январь - Июль 2025
500,000
Ремонт и
модернизация
помещений
Ремонт учебных
кабинетов и учительской
Март - Июль 2025
1,000,000
Гибкий график
работы
Разработка и внедрение
гибкого графика
Январь - Декабрь
2025
50,000
Итого по разделу 3
1,550,000
4. Создание благоприятной атмосферы в коллективе
Командные
мероприятия
Организация выездных
тренингов и
мероприятий
Январь - Декабрь
2025
150,000
Открытое общение
Регулярные собрания и
анонимные опросы |
Январь - Декабрь
2025
30,000
49
Признание
достижений
Введение системы
поощрений для учителей
Январь - Декабрь
2025
70,000
Итого по разделу 4
250,000
Общая смета
затрат
2,750,000
Ожидаемые результаты по прогнозам на 2025 год.
1.Повышение количества квалифицированного персонала. Нанимание
больше учителей поможет сблизить пропуски в таких предметах, как
математика, наука и языки. Ожидается, что финансируя рекламную кампанию
и школьные образовательные вызовы, к институту присоединится не менее
пяти новых экспертов, укрепляя общую преподавательскую экспертизу.
2.Снижение оборота персонала на 20%. Исполнение инициативы опеки
и модификации для беглых педагогов уменьшит количество привлечения
персонала, в настоящее время почти на 30%.Предполагается, что из-за
улучшения трудовых ситуаций и установления структур поддержки, гладкость
снизится до 10% лимита. Постоянные расследования удовлетворенности
работников будут раскрывать и устранять вопросы, которые добавляют к
беспокойству педагогов.
3. Повышение уровня профессионализма учителей:
– проведение курсов повышения квалификации и стажировок в других
образовательных учреждениях позволит педагогам улучшить свои навыки и
внедрять новые методы в процессе обучения.
– предполагается, что как минимум 20% учителей пройдут курсы повышения
квалификации.
4. Создание комфортных условий труда:
– ремонт и модернизация учебных помещений, а также закупка современного
оборудования приведут к улучшению рабочей среды для учителей;
– ожидается, что уровень удовлетворенности учителей условиями труда
вырастет на 30%, что будет подтверждено результатами анкетирования.
5. Улучшение климата в коллективе:
50
– проведение командных мероприятий, открытых собраний и системы
признания достижений создаст позитивную атмосферу в коллективе;
– ожидается, что вовлеченность учителей в школьные мероприятия и
инициативы возрастет, что будет способствовать более эффективному
взаимодействию и сотрудничеству.
Эта смета позволяет четко увидеть распределение средств и ресурсов,
необходимых для реализации предложенных мероприятий. В результате
внедрения данной стратегии, МБОУ «СОШ №11» ЗАТО г. Североморск
сможет не только решить текущие проблемы кадрового обеспечения, но и
создать устойчивую систему, способствующую привлечению и удержанию
квалифицированных специалистов. Это, в свою очередь, окажет
положительное влияние на качество образования и общее развитие студентов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
51
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы была
осуществлена всесторонняя оценка кадрового обеспечения МБОУ «СОШ
№11» ЗАТО г. Североморск. Исследование позволило выявить ключевые
аспекты, влияющие на эффективность работы педагогического коллектива, а
также определить основные проблемы и пути их решения.
Анализ кадрового состава школы показал, что наличие
квалифицированных специалистов является одним из важнейших факторов,
определяющих качество образовательного процесса. В то же время,
выявленные недостатки в системе кадрового обеспечения, такие как нехватка
педагогов в отдельных предметных областях и высокая текучесть кадров,
требуют внимания и своевременных мер со стороны администрации
учреждения.
Важным аспектом кадрового обеспечения является и профессиональное
развитие педагогов. В рамках исследования было установлено, что
организация курсов повышения квалификации и семинаров способствует не
только улучшению профессиональных навыков учителей, но и повышению их
мотивации к работе. Рекомендуется разработать программу непрерывного
образования для педагогов, что позволит создать более устойчивую и
профессионально подготовленную команду.
Кроме того, в работе были предложены меры по улучшению системы
кадрового обеспечения, включая оптимизацию процессов подбора и
адаптации новых сотрудников, а также внедрение системы наставничества для
молодых специалистов. Эти меры помогут не только улучшить качество
образовательного процесса, но и создать положительный климат в коллективе.
Стратегия кадрового обеспечения, предложенная в работе, направлена
на решение выявленных проблем и включает в себя внедрение инновационных
методов работы с кадрами. Это позволит не только привлечь новых
специалистов, но и создать благоприятные условия для работы и развития уже
действующих педагогов.
52
Эффективное кадровое обеспечение в МБОУ «СОШ №11» ЗАТО г.
Североморск требует комплексного подхода, учитывающего как внутренние,
так и внешние факторы. Реализация предложенных рекомендаций и стратегии
позволит не только улучшить кадровую ситуацию в школе, но и повысить
общее качество образования, что является важной задачей для
образовательной системы в целом.
В заключение, предложенные меры и рекомендации могут быть
успешно реализованы в МБОУ «СОШ №11» ЗАТО г. Североморск, что
приведет к значительным положительным изменениям в образовательном
процессе и общему развитию учащихся. Важно отметить, что для достижения
устойчивых результатов необходима поддержка со стороны администрации
школы, а также активное участие всего педагогического коллектива в
реализации предложенной стратегии.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативные правовые акты
53
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе
общероссийского голосования 01.07.2020). – URL:
http://www.kremlin.ru/acts/constitution (дата обращения: 06.01.2025).
2. Федеральный закон от 22.08.1996 № 125–ФЗ (ред. от 03.12.2011) «О
высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изм. и доп.,
вступающими в силу с 01.02.2012). – URL:
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82959/ (дата обращения:
03.01.2025)
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273–ФЗ (ред. от 28.12.2024) «Об
образовании в Российской Федерации». – URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения:
16.01.2025)
4. Федеральный закон от 25.12.2008 № 273-ФЗ (последняя редакция) «О
противодействии коррупции» // КонсультантПлюс. – URL:
https://sudact.ru/law/federalnyi-zakon-ot-22081996-n-125-fz-s/ / (дата
обращения: 13.01.2025)
5. Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ (последняя редакция) «О
персональных данных» // КонсультантПлюс. – URL:
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ (дата обращения:
13.01.2025)
6. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред.
от 08.08.2024 // КонсультантПлюс. – URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения:
06.01.2025).
7. Приказ Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 N 1н (ред. от
25.01.2023) «Об утверждении Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел
«Квалификационные характеристики должностей руководителей и