31
ИТОГО
5
Из представленных данных видно, что 100% персонала имеют высшее
образование. Практически весь персонал ГАОУ «ТОГИРРО» имеют высокий
уровень образования (Таблица 4).
Состав персонала по трудовому стажу
Таблица 4.
Стаж работы
Количество чел
До 5 лет
-
От 5 до 10 лет
1
От 10 до 15 лет
1
От 15 до 20 лет
1
Свыше 20 лет
2
ИТОГО
5
Так как в информационно-издательском отделе ГАОУ «ТОГИРРО»
преобладают сотрудники от 40 до 60 лет, стаж работы у большинства от 10 до
20 лет. Это составило 80% от всей численности персонала. На втором месте
стаж работы свыше 20 лет (33%).
Общая характеристика специализированного периодического издания
«Региональное образование XXI века: проблемы, перспективы». Журнал
ведет деятельность, на основе постановлениям в законе «О СМИ». Основная
концепция специализированного периодического издания «Региональное
образование XXI века: проблемы, перспективы» - это средство массовой
информации, публикующее научную тематику "Образование". Журнал ISSN
2226-2954 зарегистрирован Управлением Роскомнадзора по Тюменской
области, ХМАО-Югре, ЯНАО. Свидетельство о регистрации средства
массовой информации ПИ № ТУ72- 00540 от 8.10.2001 года.
Основные разделы периодического журнала:
- Обновление ФГОС: ресурсы повышения качества образования.
- Формирование функциональной грамотности через предметное
содержание.
- Современная методика обучения: вызовы, риски, перспективы.
32
- Языковая и социальная адаптация мигрантов в поликультурном
пространстве региона.
Индексируется в РИНЦ (Российский индекс научного цитирования).
Например, журнал №2 2023 года включает в себя разделы:
Раздел 1. Год педагога и наставника: творческая мастерская (в раздел
включены материалы об интересном человеке-наставнике; обобщение
передового опыта ведущих учителей региона).
Раздел 2. Управление образовательной организацией.
Раздел 3. Особенности преподавания предметов естественно-
математического цикла в 2022-2023 уч. году.
Раздел 4. Методика формирования функциональной грамотности через
предметы естественно-математического цикла.
Раздел 5. Предпрофессиональное образование - шаг в будущую
профессию.
Раздел 6. Практики центров образования цифрового и гуманитарного
профилей «точка роста» (методика преподавания учебных предметов с
применением современного оборудования, механизмы реализации сетевых
дополнительных общеобразовательных программ).
Раздел 7. Проблемы и перспективы развития дошкольного и начального
образования.
Раздел 8. Воспитательный потенциал учебных предметов естественно-
математического цикла.
Редакционная политика. Исследуемый научный журнал относится к
форме открытого доступа, выходит в печать два раза в год, с 2000 года.
Управление журналом осуществляется: главным редактором,
заместителем главного редактора, редакционным советом, редакционной
коллегией. Рецензирование статей осуществляется членами редколлегии или
внешними экспертами.
В журнале публикуются научные статьи по
- педагогике,
33
- психологии,
- методике преподавания предметов.
Региональное издание предназначено для
-учителей,
-преподавателей,
-ученых,
-аспирантов
и распространяется на территории Тюменской области.
Для опубликования научной статьи автор готовит заявку и текст статьи,
где оригинальность должна составлять не менее 60%.
Рекомендуемый объём публикации - от 4 до 12 страниц. Публикация в
журнале осуществляется бесплатно (Таблица 5).
Общие показатели журнала
Таблица 5.
ISSN печатной
версии
2226-2954
ISSN электронной
версии:
Число выпусков в
год
2
Год основания
2000
Число статей в
выпуске
80
Период выпуска
2000-...
Число страниц в
выпуске
84
Архив на eLIBRАRY.RU
2009-2023
Всего статей на
eLIBRАRY.RU
1367
Всего выпусков на
eLIBRАRY.RU
45
Средняя оценка по
результатам
общественной
экспертизы
1,929
Число анкет с
проставленной оценкой
данному журналу
28(6,9%)
К основным характеристикам исследуемого журнала относят его
периодичность издания, научное назначение (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).
Способ распространения журнала: в печатном и электронном виде (ISSN
печатной версии: 2226-2954 ISSN электронной версии), публикации на
русском языке, все выпуски в открытом доступе (Таблица 6).
34
Показатели по годам
Таблица 6.
Название
показателя
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Число
статей в
РИНЦ
14
100
13
57
57
70
52
37
38
53
54
Число
выпусков
журнала в
РИНЦ
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Общее
число
цитировани
й журнала в
текущем
году
4
2
13
6
26
3
6
11
8
9
12
Средний
возраст
авторов
38,2
46,8
36,3
40,8
31,6
41,7
51,7
44,6
46,9
47,7
43, 4
Число
просмотров
статей за
год
6150
3376
2656
9140
11006
4997
5357
8851
7861
7580
7756
Число
загрузок
статей за
год
3222
2032
1690
1693
2724
2261
1958
2457
2428
2223
2341
Число
полных
текстов
научных
статей на
elibrаry.ru
14
100
13
57
57
70
52
37
38
53
54
Издание имеет две версии: полиграфическую и электронный (цифровой).
Электронный формат издания, с учетом специфики восприятия информации,
отличается от печатного в оформлении подачи материалов. На сайте
ТОГИРРО публикуются материалы, отражающие тематику журнала и
электронные статьи из печатной версии издания.
35
Адрес портала:
https://togirro.ru/nаuchno_metodic/nаuchnаyа_deyаt/zhurnаly.html.
Разработка сайта осуществлена информационно-издательским отделом
организации. Журнал также размещается в социальных сетях:
Вконтакте https://vk.com/togirro,
Телеграмм https://t.me/s/togirro.
Специализированный периодический журнал «Региональное образование
XXI века: проблемы и перспективы» как научно-методическое издание не
зациклено на рыночной успешности, так как продажи, для него, не являются
прямым критерием успеха, поэтому основной принцип рекламной политики
журнала в осмысленности и информативности.
Отличительная особенность журнала - оперативность и широкий
диапазон охвата проблем обучения, воспитания, развития и саморазвития
современного человека как личности и как субъекта деятельности.
2.2 Особенность концепции специализированного периодического
журнала «Региональное образование XXI века: проблемы и
перспективы»
Для анализа особенности концепции специализированного
периодического журнала «Региональное образование XXI века: проблемы и
перспективы» мы выбрали содержание выпуска издания №: 2 (34) за 2023 год
и аналитические материалы, расположенные в информационно-
аналитической системе SCIENCE INDEX eLIBRАRY ID: 54982871, где открыт
доступ к полному тексту Тюменского областного государственного института
развития регионального образования (Тюмень).
Рассмотрим концепцию этого журнала по следующим основаниям:
территория распространения, аудитория, содержательная модель (разделы,
тематика, жанры) и графическая модель, так же определим конкурентов
издания, общую задачу, изучим дизайнерские методы их решения.
36
Территориальный признак – два раза в год журнал распространяется по
всей России, странам СНГ и на Дальнем зарубежье. Дата выхода в свет:
6.6.2023. Свободная цена.
Тираж номера составляет 1 000 экземпляров. Аудитория одного номера
журнала составляла 54 800 человек по России.
Свою миссию редакция журнала видит в качественном предоставлении
информации о последних новинках и тенденциях в областях педагогики,
психологии и воспитания, на которые стоит обратить внимание, а также в
оперативном транслировании новых направлениях и явлений в современной
образовательной экосистеме.
Принципиальной целью издания являлась оперативность и точное
попадание в изменчивый современный образовательный контекст. Как
сказано в официальном медиа-ките специализированного периодического
журнала «Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы»,
среди главных принципов редакционной политики журнала числились
честность и открытость.
То есть миссию издания можно представить, как открытый диалог об
образовательных тенденциях и новинках в рамках современного контекста.
Аудиторный признак – издание позиционирует себя как «научно-
методический» журнал. Данная позиция расширяет круг аудитории не только
среди заинтересованных педагогов, сотрудников образовательной сферы, но
среди студенческой молодежи, будущих педагогов.
Целевая аудитория журнала состоит из мужчин и женщин с высшим
образованием, проживающих не только в крупных городах, но
муниципальных районов, возраста от 18 до 70 лет, со средним и выше среднего
финансовым положением.
Выделяется структура аудитории журнала:
-Мужчины 43,5%,
-женщины 56,5%,
-52% моложе 35 лет (Таблица 7).
37
Таблица 7.
Уровень дохода средний и выше среднего.
Руководители 14%, специалисты 15%, служащие 15%, учащиеся и
студенты 12% (Таблица 8).
Таблица 8.
Свою целевую аудиторию редакция представляет, как читателя,
интересующегося всеми новинками образования, следит за развитием новых
педагогических технологий.
Рассмотри содержательную модель издания №2 на основе разделов,
тематических направлений и жанров (Таблица 9).
43,50%
56,50%
56,50%
Структура аудитории
журнала
Мужчины Женщины Молодые (до 35лет)
14%
15%
52%
8%
16%
Целевая структура
аудитории журнала
Руководители Специалисты Педагоги
Учащиеся Студенты
38
Таблица 9.
В печатной версии журнала имеются 7 разделов, в которых размещено 26
статей раскрывающих основную его тему.
Как видим, в первом разделе «Год педагога и наставника: новеллы,
ключевые идеи и задачи, перспективы развития» размещено 5 тем.
Читателям раскрываются ключевые идеи отечественной педагогики в
контексте практической деятельности современного учителя на основе
материалов доклада августовского общественно-педагогическом форума
«Призвание - 2023».
Из материалов доклада на августовском педагогическом форуме, мы
узнаем об основных трендах города Тюмень как города образования. В статье
рассмотрены результаты работы, достижения системы образования
Тюменской области предыдущего года, определены ключевые направления
деятельности в предстоящем учебном году. Автор анализирует итоги ЕГЭ,
описывает актуальные направления в области профориентационной работы,
экологического воспитания, подчеркивает важность формирования
5
3
5 5
3 3
2
0
1
2
3
4
5
6
Содержание разделов журнала "Региональное
образование XXI века: проблемы и перспективы"
№2 2023 год
Раздел 1. Год педагога и наставника: новеллы, ключевые идеи и задачи, перспективы развития
Раздел 2. Обновление ФГОС: ресурсы повышения качества образования
Раздел 3. Формирование функциональной грамотности через предметное содержание
Раздел 4. Современная методика обучения: вызовы, риски, перспективы
Раздел 5. Педагогика и психология особых образовательных потребностей
Раздел 6. Проблемы и перспективы развития дошкольного и начального образования
Раздел 7. Воспитательный потенциал учебных предметов социально-гуманитарного цикла
39
функциональной грамотности у обучающихся в аспекте реализации
обновленного ФГОС.
Статья о реализации проекта «Движение первых» В Тюменской области,
становится для читателя практическим материалом для дальнейшей работы. В
ней рассмотрена специфика реализации актуального проекта «Движение
Первых» в Тюменской области, определены перспективные направления
развития.
Особое внимание представляет материал актуальный материал в год
«Педагога и наставника» вопрос реализации модели наставничества в
современном образовании: Актуальные направления, перспективы развития.
В статье рассматривается наставничество как универсальная технология
передачи опыта и знаний, формирования навыков, компетенций, ценностей
через неформальное общение, основанное на доверии и партнерстве;
описываются формы и модели наставничества, проблемы наставничества,
принципы работы с наставляемыми. Автор исследования приходит к выводу о
том, что наставничество является необходимой мерой научно-методического
сопровождения деятельности молодого специалиста, способствующей
повышению профессионального мастерства, формированию потребности в
постоянном развитии, самосовершенствовании, а главное – успешному
закреплению на месте работы или в должности молодого (начинающего)
педагога.
Статья об организации совместной деятельности наставника и молодого
педагога через интеграцию предметов гуманитарного цикла, дает готовый
алгоритм по этому направлению. Материал посвящен результатам совместной
деятельности педагога – наставника, учителя русского языка и литературы
Яковлевой Светланы Михайловны и молодого педагога, учителя истории
Савельевой Нины Васильевны. Авторы рассуждают о трудностях работы
молодых кадров в современной школе и одним из путей решения предлагают
систему наставничества. Вместе с тем в статье уделено внимание
методической литературе, которая поможет правильно выстроить работу с
40
молодым педагогом. Помощь в работе документацией, проведение
консультаций, мастер-классов – ключевые составляющие оказания помощи
начинающим специалистам, рассмотренные в данной работе. Однако, особое
внимание в статье уделяется такой форме работы молодого педагога и
наставника, как интегрированный урок, который позволяет выйти за рамки
одного учебного предмета и продемонстрировать взаимосвязь различных сфер
жизни общества. Ярким примером подобного сотрудничества является
совместный урок, проведенный в 7 классе авторами статьи на тему
«Устаревшие слова – живые свидетели истории», этапы которого подробно
описаны в данной работе.
Все авторы 5 статей 1 раздела опираются на фундаментальные истины
отечественной педагогики, определяют актуальные направления работы,
перспективы развития системы образования, позволяющие достичь нового
качества результатов региона.
Второй раздел журнала раскрывает тему «Обновление ФГОС: ресурсы
повышения качества образования» и включает 3 авторских статьи.
В статье «Компетентностно-ориентированный подход на примере
методической разработки урока иностранного языка “TO BE АN OFFICER... I
WАNT TO ВЕ!”» рассматриваются аспекты духовно-нравственного
воспитания на примере урока иностранного языка «Офицером быть хочу!».
Любовь к Родине, верность дружбе, долгу, офицерской чести, умение в любой
ситуации сохранить свое достоинство условиях трансформации
эмоциональных и духовных связей между поколениями в современном
российском обществе является актуальным. Автор приходит к выводу о
важной роли профессиональной мотивации, о необходимости сохранения
гражданских, патриотических и духовно-нравственных ценностей
подрастающего поколения.
В статье «Воспитываем, обучая - обучаем, воспитывая» рассматривается
роль советника директора по воспитанию и по взаимодействию с детскими
общественными объединениями, как человека, на которого возлагается