Диплом: Лингвистические особенности перевода каламбура в романе Стивена Фрая "Лжец"

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
12
точнее низкоуровневые и высокоуровневые способы создания игры слов.
Низкоуровневые основываются на игре по жестким установленным правилам и
включают в себя:
1. Обыгрывание значений слов-омонимов;
2. Обыгрывание значений многозначных слов;
3. Распад идиомы или устойчивого выражения;
4. Игра цифр;
5. «Размывание» границ слов и омонимическая игра слов;
Высокоуровневые способы базируются на явлении паронимии:
1. Фонетическое членение слова с последующей его трансформацией
путем подмены фонем схожих по звучанию, но не аналогичным;
2. Членение слов на фактически семантически значимые элементы с
последующей их трансформацией, заменой и таким образом созданием
новых слов;
3. Подмена слов в идиоме словами созвучными с сохранением
формальной структуры данной идиомы;
4. Подмены слов в идиоме словами созвучными, возможно
несуществующими в языке, методы создания которых базируются на тех же
принципах, что и создание оговорок.
Принципом функциональной информации каламбура является его
применение, как стилистического приема имеющего определенное назначение
и подчиненного определенной цели. Согласно исследованиям многих ученых
можно сделать вывод о том, что функциональная информация данного явления
- поликомпонентна, поскольку в ней может сочетаться информация о
различных функциях одного и того же приема. Различают наиболее
характерные виды функциональной информации, такие как эстетический
компонент, входящий в состав любого каламбура, определяющий,
типизирующий, индивидуальный, аппелятивный и волюнтативный
компоненты.
13
В основе создания любого каламбура лежит предметно-логическая
информация - действительная тема каламбура, события, факты, все то, что
легло в основу данного приема, и было сигналом к его созданию; в качестве
такой информации могут выступать:
1. Экстралингвистическая действительность;
2. Языковой материал.
Если рассматриваемый прием строится не для описания
экстралингвистической ситуации, то его предметно-логическим принципом
является сам языковой материал. При этом в разных языках существует
характерный набор лингвистических средств, применяемых для создания игры
слов.
Предметно-логическое содержание – это центральный компонент,
который составляет базу существования каламбура. При наслоении
экспрессивно - стилистической информации и ассоциативно - образной
информации, происходит углубление той или иной его особенности. Выбор
формы для предметно-логического содержания не случаен, так как
подчиняется определенной целевой функции, таким образом, мы видим, что
выделение предметно-логического элемента тесно связано с установлением
функциональных характеристик приема.
1.3. Основные классификации каламбура
Существует множество классификаций каламбура. Сделав анализ ряда
работ по данному вопросу, мы узнали, что есть совершенно разные, и даже
противоречивые особенности подхода к классификации игры слов.
Важнейшими критериями для формирования классификации каламбура
являются: его внутренняя структура, его функционирование в тексте, а также
цель его употребления. Одна из самых общих классификаций каламбуров
показана в Большой Советской Энциклопедии:
14
1) сопоставление омонимов: «Снова в моде подтяжки: только раньше
это были подтяжки для штанов, а сейчас – для лица»; [60]
2) созвучие слов в узком контексте: «- Мне плохо! – На, выпейте отравы,
тварь! Ой, нет. Выпейте отвар из трав»; [60]
3) столкновение омофонов: «Приятно поласкать дитя или собаку, но
всего необходимее полоскать рот»; [31, c. 34]
4) сопоставление омографов: «Я приехал в Москву, пла
чу и плачу
»; [32, c.
24]
5) разрушение и переосмысление устойчивых словосочетаний и
фразеологизмов: «Он нёс вздор, но нёс его в журналы»; [24,c. 35]
6) разные значения слова или словосочетания: «Есть пьесы настолько
слабые, что не могут сойти со сцены»; [40, c. 28]
7) шуточная этимологизация: «Хочешь чаю, Никанор? — предложил
хозяин. — Нет, спасибо, я уже отчаялся». [31, c. 46]
Особую выразительность, эмоциональность и занимательность,
усиливающие сатирический и комический эффект придает ей каламбурная
форма передачи мысли.
В свою очередь, В.В. Виноградов подразделяет каламбуры на два класса:
1. каламбуры, основанные на созвучии, в которых обыгрываются имена
собственные;
2. каламбуры, основанные как на полисемии, так и на паронимии,
парономазии и омонимии, в эту же группу вносятся каламбуры, появляющаяся
вследствие изменения состава фразеологизмов. [11, c. 74]
И.В. Арнольд выделяет следующие виды каламбуров:
1) игра слов, основанная на полисемии;
2) игра слов, основанная на полной или частичной омонимии;
3) игра слов, основанная на созвучии, т. е. омофонных лексических
элементах;
4) игра слов, основанная на антонимах. [5, c. 136]
С. Влахов и С. Флорин дают наиболее развернутую классификацию
15
каламбуров. Они рассматривают данный прием на трех уровнях:
1. Фонетическом
2. Лексическом
3. Фразеологическом
К фонетическим каламбурам авторы относят использование одного слова,
подразумевая другое, схожее по произношению. Среди лексических
каламбуров авторы называют обыгрывание корней или частей слов; каламбуры,
основанные на полисемии; каламбуры, основанные на омонимии; каламбуры,
основанные на окказионализмах; каламбуры, основанные на антонимии,
каламбуры основанные на синонимах, каламбуры основанные на
энантиосемии.[13, c. 148]
Рассмотрим конкретно каждый из этих уровней.
Первый уровень классификации - фонетический. Часто в таких случаях
произношение двух слов слабо отличается, и замысел автора не трудно понять.
Например, во фразе, «how do you call a deer with no eyes? -No-eye-deer». Это
звучит как no idea. Каламбур основан на идентичном звучании фраз «No-eye-
deer» и «no idea».
Второй уровень классификации – лексический. На данном уровне
мнения различных исследователей противоречивы как в подходе к самой
классификации, так и касательно вероятности перевода той или иной
лексической группы. С. Влахов и С. Флорин придерживаются мнения о том,
что каламбуры, которые основанны лишь на созвучии не могут переводиться.
Они предлагают свою классификацию игры слов на лексическом уровне:
1. Каламбуры, основанные на обыгрывании корней или частей
слов: «Greenland is ice but Iceland is green» - (досл.) 'Гренландия - ледяная, а
Исландия - зеленая'. Мы видим, что здесь происходит перестановка основ
сложных слов и простых слов. Вероятно, лучше перевести таким образом:
'Гренландия - не зеленая, а ледяная, а Исландия - не ледяная, а зеленая'. Далее
рассмотрим английский анекдот, где обыгрываются корни слов parkway
(парковка) и driveway (проезжая часть): «Why do we park our car in the driveway
16
and drive our car on the parkway? - Почему мы паркуемся на проезжей части и
ездим на парковке?».
Данный тип игры слов свойственен анекдотам в английской языковой
традиции и определен тем, что английскому языку свойственна омонимия
основы и слова и доступность синтаксического типа словосложения, где
сложное слово не различается по форме от свободного словосочетания. В
русском языке главенствует морфологическое словосложение, где сложное
слово по форме различается от словосочетания, это связано с синтетическим
строем русского языка и аналитическим строем английского. Такого типа
каламбуры переводятся с трудом на русский язык и нуждаются в языковых
пояснениях и / или знаниях английского языка.
2. Каламбуры, основанные на многозначности (полисемии): «– Ты
таким языком не смей со мной говорить. - А у меня один язык (показывает
язык), и я со всеми им говорю)».[45, c. 58] Многозначные слова включают в
себя переносные значения. Граница между прямым и переносным значением
слова условна и подвижна. Приведем еще один пример:
«Mike: I hear that you went fishing last week. Did you get anything? -
Слышал, ты вчера был на рыбалке. Получилось что-то?.
Sid: Yep. Sunburned and mosquito bites - Ага. Солнечные ожоги и укусы
комаров».
Слово gеt имеет множество значений, одно из которых «получить что-
то». Майк хотел узнать, наловил Сид рыбы или нет. А Сид ответил, что
получил солнечные ожоги и укусы комаров.
3. Каламбуры, основанные на омонимии: «The police officer had
a fine time with the traffic violator». «Fine» не только можно перевести, как
«прекрасный, замечательный», но и как «штраф». А поскольку в данном случае
речь идет о нарушителе правил дорожного движения и полицейском, то сразу
же прослеживается двусмысленная комичность ситуации. Также омонимы
могут подразделяться на: а) омографы слова, которые имеют одинаковое
написание, но разное значение и ударение. Они очень редко используются в
17
английском языке. Их иногда называют гетеронимами: «While traveling, Jack
pissed off everyone in the group with his stupid anecdotes. They finally deserted him
amidst the journey. Now Jack is amidst thedesert of Sahara»; б) омофоны – это
слова, которые схожи по звучанию, но различны в написании: «The cop had no
choice but to pull over the eastern European driver. He was clearly Rushin». Здесь
ясно выражено созвучие двух слов «Russian – Rushin».
4. Каламбуры, основанные на окказионализмах. К этой группе относят
каламбуры, в которых один из пары – архаизм – «льзя», «лепый», «чаянно» и
т.п.: «Вы такой нелюдимый... – Нет, я людимый...».[13, c. 144]
5. Каламбуры, основанные на антонимии. Антонимия и антитеза
являются важнейшим лексическими явлениями в процессе изучения игры слов.
Антонимия – это противоположность значений слов, а антитеза –
противопоставление слов в предложении. Например, «- Oh, boy! – восхищенно
вскрикивает молодой человек, глядя на великолепную принцессу. - I am a girl,
недоуменно ответила принцесса».
6. Каламбуры, основанные на синонимах. Синоним – это такое слово,
которое определяется по отношению к своему эквиваленту (т.е. иному слову с
одинаковым или очень похожим значением) и может быть противопоставлено
ему по какому-либо признаку: по тонкому оттенку в значении, по выраженной
красочности, по эмоциональной окраске, по стилистической характеристике, по
совместимости. Например: «Трудясь на благо родины, Иван Иваныч, на самом
деле, работал на себя и сколотил неплохое состояньице».[ 15, c.135]
7. Каламбуры, основанные на энантиосемии. Энантиосемия – это
способность лингвистической единицы сочетать в себе противоположные
значения. Например: «- Он пришел (на работу)? - Да, он вышел. - А где же он? -
Я же говорю: он вышел. То есть, он пришел (в смысле вышел на работу), а
теперь снова вышел (из кабинета). - Когда же его можно застать?» .[8, c.34]
Третьим уровнем классификации является фразеологический. В высшей
степени продуктивный источник для создания игры слов – способ разрушения
фразеологизма, когда идиоматически или просто фразеологически
18
сопряженные значения слов расходятся в своей фразеологической среде,
трансформируются, меняются или становятся «свободными» значениями.
Внезапность и необычность данных изменений создает комический эффект.
Независимо от того насколько разрушается форма фразеологизма, суть ее
состоит в том, что как и в других формах языковой игры, в одном контексте
сходятся и сплетаются два смысловых контекста – простой и непростой. «Беда
никогда не приходит одна: и его сочинение вышло в двух томах».[15, c. 43]
Как и множество других классификаций, эта является условной,
поскольку очень редко встречаются единицы, которые относят только к одной
группе: чаще всего они состоят из нескольких единиц.
В.З. Санников более широко рассматривал лексические явления,
образующие каламбур. По характеру смысловых связей между обыгрываемыми
словами он определил три основные группы:
1. «Соседи». Нередко (в первую очередь на ранних этапах создания
каламбура) авторы обходятся обычным обобщением смыслов созвучных слов.
По такому принципу создаются многие каламбуры: «На пикнике, под тенью
ели. Мы пили более, чем ели. И зная толк в вине и в эле, Домой вернулись еле-
еле». В каламбурах данного типа обыгрываемые слова «мирно сосуществуют».
2. «Маска». В данном случае существует борьба двух смыслов. В
каламбурах данного типа резко сталкиваются обыгрываемые слова:
первоначальный смысл неожиданно меняется на другой: «– Бросай сумку,
Василий Иваныч, утонешь! Не могу, Петька, здесь штабные карты, две
колоды штабных карт!». Прилагательное «штабной» указывает на одно
понимание существительного карты («военно-тактические карты»), но
следующее включение в игру более «сильного игрока» – существительного
«колода» приводит к окончательному пониманию «игральные карты», что
способствует дискредитации прославленного героя Гражданской войны.
3. «Семья». Этот тип сочетает в себе признаки двух рассмотренных
групп «соседи» и «маска». «Семья» также обладает «резким столкновением»,
но ни один из смыслов не влияет на другой: «Гости подразделяются на
19
приятных, у которых можно занимать, и неприятных, которых надо
занимать» (журнал «Стрекоза»).[33, c.15]
В ходе исследования теоретического материала по вопросам каламбура
мы сделали следующие выводы:
1. Существует несколько точек зрения на соотношение понятий игры
слов и каламбура. В данной работе мы придерживаемся мнения о том, что эти
явления синонимичны. Каламбур, или игра слов – это стилистический оборот
речи, являющийся как самостоятельным произведением, так и его частью,
основанный на комическом использовании разных значений одинаково или
сходно звучащих слов, частей слова, групп слов, словосочетаний или
предложений, а также на разных значениях одной и той же из названных
единиц.
2.Как правило, все каламбуры состоят из двух компонентов: опорного
(стимулятора) и второго (результанты). Однако, несмотря на свое название,
опорный компонент выполняет пассивную функцию, являясь предпосылкой в
создании каламбура, а главную функцию играет результанта. Часто роль
результанты выполняет контекст.
3.Существуют различные классификации каламбуров, но в переводе их
принято рассматривать на трёх уровнях – фонетическом, лексическом и
фразеологическом. За основу нашей классификации мы взяли классификацию
С. Влахова и С. Флорина: 1) фонетические каламбуры; 2) лексические
каламбуры, которые в свою очередь подразделяются на каламбуры,
основанные на созвучии, полисемии, омонимии, окказионализмах, антонимии,
синонимии, энантиосемии; 3) фразеологические каламбуры.
20
2. Общая характеристика перевода каламбуров
2.1. Понятие перевода. Виды переводческих трансформаций
Перевод является одним из древнейших видов человеческой
деятельности. Едва лишь в истории человечества сформировались группы
людей, в которых языки отличались друг от друга, появились «билингвы»,
которые помогали в общении между коллективами, где говорили на разных
языках.
Перевод – это процесс, который заключается в различном
перевыражении, перекодировании текста, созданного на одном языке в текст на
другом, сделанный переводчиком, который творчески подбирает вариант в
зависимости от различных возможностей языка, задач перевода, вида перевода,
типа текста и под воздействием своей уникальности ; перевод – это к тому же
результат этой деятельности.
Часто перевод является процессом превращения речевого произведения
(текста) на одном языке в речевое произведение на другом языке при
соблюдении строгого плана содержания. При переводе происходит замена
единиц плана выражения, но остается неизменным план содержания.
Во время разработки лингвистической теории перевода была показана
неправильность теории непереводимости. Обсуждение перевода с точки зрения
языкознания ясно обозначило недопустимость целого равенства содержания
оригинала и перевода. Языковая оригинальность всякого текста, нацеленность
его содержания на очевидный языковой коллектив, отличающийся только ему
свойственным «фоновыми» знаниями и культурно-историческими свойствам,
не могут быть с совершенной точностью «воспроизведены» на другом языке.
Следовательно, перевод не заключается в порождении одинакового текста, но
недостаток равенства не является следствием неосуществимости перевода.
Недостаток каких-то компонентов переводимого текста не определяет то,
что определенный текст невозможно перевести: данный недостаток нередко
возникает, когда текст переводят и перевод сравнивают с оригиналом.
21
Недопустимость перевода какого-либо аспекта оригинала является частным
признаком целой теории несоответствия содержания двух текстов на разных
языках.
Полная эквивалентность исходного текста и текста перевода невозможна,
из-за семантических, структурных и прагматических различий между
исходным и переводным текстом, и считают условность возможно достижимой
тождественности перевода.
Благодаря несоответствиям в семантических системах двух языков
переводчику нужно уметь произвести всевозможные многочисленные
межъязыковые реформирования для того, чтобы донести всю информацию
оригинала, придерживаясь норм языка перевода. Не бывает общей
классификации типов переводческих трансформаций. Лингвисты выделяют
различные виды переводческих трансформаций. А именно, В. Н. Комиссаров
[23, c.54] подразделяет трансформации на:
• лексические,
• грамматические,
• комплексные.
Он считает, что к лексическим трансформациям относятся:
переводческое транскрибирование и транслитерацию (перевод единиц путем
передачи формы с помощью букв языка перевода: при транскрипции
воссоздается звуковая форма оригинала, а при транслитерации его
графическая форма), конкретизация(замена лексических единиц оригинала
разным значением слова и словосочетанием переводящего языка с более узким
значением), генерализация(замена слова или словосочетания оригинала,
имеющей более узкое значение, единицей ПЯ с более широким значением, то
есть прием противоположный конкретизации), модуляция и смысловое
развитие(замена единицы исходного языка единицей языка перевода, значение
которой логически вытекает из значения исходной единицы);
К грамматическим трансформациям относятся: синтаксическое
уподобление или дословный перевод (синтаксическая структура (СС)

Смотрите также:

Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран
Work-life balance подход в управлении рабочим временем молодых сотрудников (на примере ООО «МГТ-сервис»)
Актуализация контента, отражающего концепцию «диалога культур», при освоении английского языка взрослыми обучающимися
Актуализация приемов инсценирования и драматизации в рамках интерактивной модели обучения английскому языку в старших классах
Актуальные подходы в построении внутреннего pr строительной компании (на примере ООО "Ренессанспроект")
Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере АО «СГ-Транс»)
Анализ деловой активности организации как инструмент повышения эффективности ее деятельности (на примере Косинского районного потребительского общества)