ВВЕДЕНИЕ
С 80-х годов XX века на территории Российской Федерации начались
многие негативные процессы в социально-экономической сфере. Высокий
уровень безработицы, разрушение систем образования и воспитания, активные
миграционные процессы и негативное состояние демографии привели к тому,
что большое количество детей оставалось без попечения своих родителей и без
их заботы и материальной поддержки. Возросло также и количество семей, не
обеспечивающих должных условий для воспитания и содержания своих детей.
На сегодняшний день в России функционирует и совершенствуется
система государственной охраны детей. Однако, несмотря на большой массив
нормативных актов, определяющих особенности правового положения
несовершеннолетних, а также содержащих дополнительные гарантии для детей
различных категорий, остается актуальной фраза о том, что в современной
России именно дети составляют самую многочисленную группу наименее
защищенного населения.
Результатом отрицательных тенденций, связанных с отказом родителей от
своих детей, лишением и ограничением их в родительских правах, является
приобретение несовершеннолетними статуса детей, оставшихся без
родительского попечения, т.е. «социальных сирот». Данная категория
несовершеннолетних при жизни своих родных родителей вынуждена жить и
воспитываться в стенах интернатных учреждений или в чужих семьях.
С учетом того, что полноценное воспитание может быть получено
ребенком только в семье, особую значимость в Российской Федерации
приобретает государственная политика, главной целью которой является
развитие и усовершенствование семейных форм устройства детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей. Так, законодатель, классифицируя формы
устройства лишенных родительской заботы детей на семейные и
институциональные, отдает приоритет первым, поскольку определено и
признано, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности