Диплом: Особенности агрессивного поведения учащихся с различным уровнем социального развития

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
91
Категории «Активная безличность» и «Пассивная безличность» в анализе
также не участвуют, так как их влияние на агрессивность поведения не
однозначно.
Суммарный балл агрессивности вычисляется, по формуле:
А = (Агрессия + Указание) – (Страх + Эмоциональность + Коммуникация
+ Зависимость),
То есть количественный показатель открытого агрессивного поведения
рассчитывается путем вычитания суммы «адаптивных» ответов из суммы
ответов по первым двум категориям.
Первый член формулы характеризует агрессивные тенденции, второй –
тенденции, сдерживающие агрессивное поведение.
Сокращенная интерпретация результатов теста основывается на
сравнении суммарного балла с тестовыми нормами и принятии решения об
уровне агрессивности и актуальном состоянии испытуемого. Однако более
содержательную информацию можно получить при анализе удельного веса и
места агрессивных тенденций в общей системе диспозиций. Информационной в
плане прогноза агрессивного поведения является доля ответов в категории
«Агрессия» по отношению к суммарному количеству ответов в категориях,
учитываемых при подсчете суммарного балла.
Таким образом, 2-3 агрессивных ответа при полном отсутствии ответов
типа социальной кооперации говорят о большой степени враждебности, чем
множество таких ответов на фоне еще большего количества установок на
доброжелательное межличностное взаимодействие.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран