2
Оглавление
Введение ...................................................................................................................... 3
Глава I. Лингвокультурное понятие цветопередачи в английском,
французском и русском языках ............................................................................. 5
1.1 Понятие цвета и роль цвета в восприятии мира ................................................ 5
1.2. Классификация цвета: хроматичные и ахроматичные цвета английского,
французского и русского языков ............................................................................... 8
1.3 Символизм как представление культуры и цветового пространства ............ 14
1.4 Способы перевода цветообозначений ............................................................... 23
Выводы по Главе I .................................................................................................. 25
Глава II. Сравнительно-сопоставительный анализ цветообозначений в
английском, французском и русском языках ................................................... 27
2.1 Идиоматические выражения с компонентом «цвет» в английском,
французском и русском языках ............................................................................... 27
2.2 Семантика цветообозначений в исследуемых языках: положительная и
отрицательная коннотация ....................................................................................... 31
2.3 Прилагательные цвета, образующиеся с помощью слов модификаторов .... 40
2.4 Прагматическая адаптация при переводе терминов цветопередачи ............. 42
Выводы по Главе II ................................................................................................. 50
Заключение ............................................................................................................... 52
Список литературы ................................................................................................ 54
3
Введение
Одной из многих особенностей человека в познании окружающего мира -
является восприятие цвета, способность различать цвета и, за счёт этого, глубже
раскрывать те или иные предметы и явления. Видение цвета является важной
составляющей в понимании этнической культуры.
Многие идиоматические выражения, в том числе с компонентом цвета,
употребляются для оценки различных объектов мира, и отношения человека к
ним. А также для оценки человека его внешности, внутренних качеств и
способностей.
Восприятие в переводческой деятельности имеет особый характер, так как
связано как с системой межличностного и репрезентативного восприятия, так и
со смысловым восприятием. В человеческом сознании реальный мир отражается
в цвете.
Актуальность исследования определяется недостаточной степенью
изученности особенностей цветопередачи в английском и французском языках и
способах их перевода на русский.
Объектом исследования является цвет, как важная часть концептуальной
картины мира, в связи с этим, определения общего и специфического в языковых
картинах мира как в родственных, так и в разносистемных языках.
Предметом исследования являются особенности репрезентации цвета в
английской, французской и русской языковых картинах мира.
Цель исследования: выявить во французском, английском и русском
языках слова цветообозначения, описать семантические свойства.
Для реализации цели исследования были поставлены следующие задачи:
- изучить теоретический материал по национально-культурной специфике
цветообразования и цветопередачи;
- изучить различные точки зрения лингвистов при классификации
символизма (восприятия) цвета в разных языках;
4
- исследовать богатство возможностей отражения одних и тех же реалий в
разносистемных языках, в том числе оценочность, заключающаяся в цвете;
- исследовать использование различных методов и приёмов при переводе
терминов цветопередачи;
- выявить идиоматические выражения во французском, английском и
русском языках и провести сопоставительный анализ этих выражений;
Методы исследования: описательно-аналитический метод; метод
типологизации и классификации; метод обобщения, метод контекстуального
анализа, метод учёта стилевых доминант оригинала.
Теоретической базой данного исследования послужили работы
выдающихся представителей отечественного и зарубежного языкознания: Б.
Берлина, П. Кея, О.А. Кудря, Ю.В. Зольникова, А. Моллар-Дусфур, Хажоковой
Э.А., Рецкера Я.И., А. Вежбицкой В. Н. Телия, и других.
Материалом для исследования послужили слова цветообозначений,
отобранный методом сплошной выборки из толковых, фразеологических и
двуязычных словарей, английского, французского и русского языков, из
произведений художественной литературы, а также из средств массовой
информации.
5
Глава I. Лингвокультурное понятие цветопередачи в английском,
французском и русском языках
1.1 Понятие цвета и роль цвета в восприятии мира
Все материальные объекты в окружающем нас мире имею свои
характеристики, одной из которых является их цвет. Он несет в себе
информацию, необходимую для коммуникации и воспринимается как сенсорное
впечатление. Однако, это восприятие субъективно, так как формируется только
в мозгу смотрящего. Большую часть информации об окружающем мире,
которую человек усваивает на протяжение всей своей жизни он получает с
помощью зрения. Теоретически, человеческий глаз способен воспринимать до
10 миллионов цветов, однако, на практике он различает до 100-150 оттенков.
Цвет — это своеобразная форма познания окружающего мира, которая
реализуется наравне с такими категориями как пространство, время и движение.
Наше ощущение цвета во многом зависит от физиологических, психологических
и социо-культурных факторов. С точки зрения физики восприятие цвета у всех
людей происходит одинаково, однако представители разных культур по-разному
воспринимают цвет. Особенность восприятия цвета на национальном уровне, в
основном, связана с базовыми понятиями из области оптики, которая изучает
свет и цвет. Таким образом, «картина мира, которую мы формируем на уровне
мироощущения и мировосприятия во многом определяется цветовым
восприятием» (Кудря 2015).
Цвет, также, являлся объектом внимания философии. Платон, Аристотель,
Демокрит, и другие философы античного времени, проводя границу между
умопостигаемым и чувственно-воспринимаемым бытием, относили цвет к
последнему. Ими цвет рассматривался как результат чувственного восприятия
мира. В чём выражалась позиция в решении проблемы происхождения цвета,
6
согласно которой цвет как характеристика физических объектов есть результат
их чувственного восприятия.
Ощущение цвета также является отражением художественной культуры
народа. Цветом человек может мыслить, конструировать и создавать. Цвет
может придавать форму предмету, с его помощью можно воплощать красоту
окружающего мира, самовыражаться, а также, выражать свои чувства и эмоции.
«Цвет» определяет многие процессы живописи, поэтому цвет правомерно
является основой этого вида искусства». Стоит отметить, что на протяжении
многих веков человечество видело и ощущало цвета по-разному. Можно
предположить, что древние люди не видели всей палитры красок из-за скудности
исходного материала; они могли научиться различать только чистые локальные
цвета из окружающего их природного мира, такие как красный и жёлтый, а потом
уже синий и зелёный. Известно, «что палитра древнегреческих живописцев
состояла только из четырёх красок: красной, охры, чёрной, белой. Постепенно
палитра становилась богаче, но художники ещё долго продолжали путать
зелёный и синий цвета, а лиловую и фиолетовую краски стали различать ещё
позднее».
В действительности, природа очень сильно помогала людям в развитии
цветового восприятия. «Сочетание цветов в природе, её единство и гармония
помогают художнику искать пути воспроизведения цвета природных явлений,
предметов красками» (Таутиева 2017).
Цвет может радовать глаз, вызывать тревогу или раздражение, грусть, так
же навевать тоску. «Успокаивающее воздействие оказывает зелёный, голубой,
синий, а возбуждающее – пурпурный, красный, оранжевый, жёлтые цвета» (там
же). Порой с помощью цвета можно исцелить человеческую душу. Есть много
исследований на тему цветотерапии, в которых приведены примеры лечения
людей с нарушенным состоянием психики и ПТСР.
Иоганн Гёте являлся одним из основоположников исследования
воздействия цвета на человека. Будучи поэтом, он сумел тонко прочувствовать,
7
что зелёный цвет дарит спокойствие и гармонию, в нём заключены доброта и
умиротворение, голубой несёт чувство холода, а красный пугает или несёт в себе
агрессию. Также, «Гёте очень любил рассматривать один и тот же пейзаж через
стёкла зелёного, красного, жёлтого и других цветов, и наблюдать как при этом
изменяются восприятие и эмоциональное состояние человека» (там же).
«Цвет и его оттенки наполняют концептуальную картину мира в
мировоззрении разных народов, придавая ей уникальность и аккумулируя
колоссальный познавательный этнический опыт». С помощью цвета
«национальная значимость предметов, явлений, процессов и объясняется
избирательное отношение к ним, формируемое спецификой образа жизни
национальной культуры народа» (Глебова, Бганцева, Ионкина 2024).
Важное значение цвет приобретает в традиционных культурах. В данной
сфере он выполняет коммуникативные (устанавливающие те или иные связи
между элементами), символические (указывающие на предмет, явление,
сущность) и выразительные (передающие и вызывающие эмоции) функции.
Культурные традиции, особенности характера, темперамент — всё это также
попадает под влияние цвета, в особенности это связано с географическим
расположением страны. Таким образом, например, цветовая палитра северных
широт достаточно скудна: блёклый цвет хвои, серые камни, серое море, серо-
голубое небо, полевые цветы нежных бледных оттенков.
А. Вежбицкая полагает, что «цвет представляет собой содержательный
элемент культуры, который характеризует социальные установки, нравственные
понятия и систематизирует предметы. Таким образом, цветовое видение мира
народа формируется с помощью ценностей, обычаев, традиций и исторических
событий, которые присущи обществу» (Вежбицкая 1996).
По мнению С.Г. Тер-Минасовой, цветовая картина мира существует, и
стоит подметить, что цветовая картина мира представляет собой часть
культурной картины мира, которая является специфичной и варьируется у
8
разных народов. Кроме того, цветовую картину мира можно рассматривать как
«отражение реальной картины мира через призму знаний, полученных с
помощью органов чувств, преломленных в сознании индивидуума или целого
коллектива» (Тер-Минасова 2007).
1.2. Классификация цвета: хроматичные и ахроматичные цвета
английского, французского и русского языков
Исследованию идей лингвистики в контексте цвета посвящено большое
количество работ зарубежных лингвистов. Существует мнение, что красный,
синий и жёлтый цвета являлись первыми или базовыми цветами, а все остальные
получались при смешивании этих цветов и называются вторичными. Также,
считается, что первыми цветами, которые появились раньше всех в культуре
человека, являются белый (свет), чёрный (тьма) и красный (огонь).
Одной из последних современных теорий является теория универсальных
цветообозначений американских учёных Брента Берлина и Пола Кея.
“Color is described as it relates to optical phenomena of color and continues
on through colorants and materials used to modulate color and also to human vision
of color”( Berlin, B., Kay, P. 1969).
Для выделения базовых цветообозначений любого языка Берлин и Кей
предложили методику, в соответствии с которой как базовое рассматривается
цветообозначение, если оно удовлетворяет следующим критериям:
- Это обозначение представляет собой отдельную лексему, его значение не
вытекает из значения составляющих его частей (в отличие от выражений
«красно-коричневый» или “blue-green”).
- Это простое слово, не являющееся производным от другого
цветообозначения (соответственно исключаются такие слова, как «розоватый»,
«синеватый», “reddish”, “greenish”).
9
- Его значение не включено в значение другого базового цветообозначения
(в отличие от названий оттенков, например: «малиновый», «алый», “crimson”,
“scarlet”).
- Оно может употребляться не только с узким классом объектов
(соответственно исключаются такие слова, как «каурый», «карий», «рыжий»,
“blonde”, “auburn”).
- Это цветообозначение понятно всем говорящим на данном языке; оно
входит в основной словарь языка, а не является принадлежностью какой-то
небольшой группы людей (в отличие, например, от выражений типа: «цвет
шляпки моей бабушки», «цвет наваринского дыма с искрой»).
Целью их работы было выявление числа и последовательности появления
цветотерминов в разных языках. Учёные выделили одиннадцать основных
цветовых терминов: белый, чёрный, красный, синий, зелёный, жёлтый,
коричневый, фиолетовый, оранжевый, розовый, серый.
По итогам исследования, категоризация цвета не была случайной. Авторы
доказали, что эволюционное развитие системы цветообозначений не
беспорядочно, и что развитие системы цветообозначений в языке, вероятно,
связано с развитием цивилизации и абстрактного мышления. Перед тем, как
закрепить тот или иной цвет в системе языка, следует абстрагировать цветовые
качества от предмета. Слова, которые обозначают красный, синий, жёлтый и
некоторые другие цвета в европейских языках, этимологически связаны с
металлами, природными объектами или явлениями. Этот факт только
доказывает, что в древности цвет был непосредственно связан с предметом; и
только после развития мышления абстрактного стал выделяться как отдельное,
не привязанное к какой-либо реалии понятие.
Похожей точки зрения придерживался и британский лингвист В.Э.
Гледстоун, основатель лингвистики цветообозначений. В основном, учёный
считал, что количество базовых цветообозначений в том или ином языке зависит
от уровня его развития: чем он выше, тем их больше.
10
О.А. Кудря выделяет следующие характерные для английского языка
сферы-источники для цветов вторичной номинации:
- растения и их части: rose, lavender, petal pink, lilac, fuchsia, mint, moss
green, mahogany, poppy red, ebony, mauve, ebony;
- овощи, фрукты, ягоды и другие плоды: apricot, raspberry, carrot, plum,
peach,tangerine, cherry red, olive, pumpkin, beet, eggplant, mulberry;
- предметы и явления природы: rainbow, fire red, snow white, seafoam,
cerulean blue, sky blue;
- еда, напитки: mustard, brandy, cocoa, mocha, wine, toffee, butterscotch;
- красители: henna; ochre;
- минералы и драгоценные камни: opal, ruby, copper/brassy, coral -
коралловый, amber, platinum, turquoise, emerald, pearlescent;
- фауна: foxy; flamingo, peacock blue, сanary, foxy, oxblood, teal, taupe,
raven black;
- горные породы и строительные материалы: charcoal, sand;
- металлы: gold, platinum, bronze, steel, metallic;
- части тела: flesh, ivory.
Во французском языке существует 6 основных цветотерминов: blanc, noir,
rouge, vert, bleu, jaune, и 5 вторичных: gris, rose, violet, marron, orange.
Данные цветообозначения исходят из латинского (rouge, noir, vert, jaune) и
немецуого (blanc, gris, bleu) слов. Французская лингвистка А. Моллар-Десфур в
своём словаре цветообозначений, помимо основных цветов, выявляет «розовый»
как один из основных цветов французского языка, объясняя это тем, что розовый
цвет стал часто употребляться. В русском языке, например розовый цвет
является оттенком красного.
По мнению Фрумкиной, В основной спектр цветов в русском языке,
помимо традиционных «семи цветов радуги», ещё входят розовый и коричневый
цвета, а также ахроматичные цвета, такие как белый, чёрный и серый.
11
Во французском языке существует классификация, основанная на
ассоциациях с растительным миром, с миром животных, полезных ископаемых,
камней и минералов, с явлениями природы, кулинарией и различными
материалами, веществами и предметами.
Рассмотрим несколько из них:
1. Растительный мир (названия овощей, фруктов, цветов, растений и
деревьев):
- Овощи: carotte – «морковь» - рыжий цвет (cheveux carotte – «рыжие
волосы»); asperge – «спаржа» - цвет спаржи имеется в виду зелёный или
салатовый оттенок (la mer asperge – «зелёное море»); aubergine - «баклажанов»
(coleure aubergine – «баклажановый цвет»).
- Фрукты: citron – «лимон» - лимонный (robe citron «платье лимонного
цвета»); cerise – «вишня» – вишнёвый (tissu cerise «ткань вишнёвого цвета»);
prune – «слива» – сливовый (ombre prune «тёмно-фиолетовые тени»); pêche -
«персик» – «персиковый, розоватый» (caniche pêche «персиковый пудель»);
framboise – «малина» - малиновый (rouge à lèvres framboise «малиновая помада»);
orange – «апельсин» - апельсиновый (costume orange «костюм апельсинового
цвета»); grenat – «гранат» - гранатовый (bracelet grenat «гранатовый браслет»);
pomme – «яблоко» - яблочный, зелёный (serviette pomme «зелёная салфетка»);
abricot – «абрикос» - абрикосовый (robe d’été abricot «сарафан абрикосового
цвета»).
- Орехи: noisetee – «лесной орех» - ореховый цвет (commode noisette
«комод цвета лесного ореха»); maron – «каштан» - каштановый (des chaussures
maron «коричневые ботинки»); brou de noix – «грецкий орех» - коричневый
(costume masculin brou de noix «коричневый мужской костюм»).
- Цветы: rose – «роза» – розовый (couluer rose «розовый цвет»); lillas –
«сирень» – сиреневый, бледно-лиловый (coucher de soleil lillas «сиреневый
закат»); lavande – «лаванда» – лавандовый (veste lavande «куртка лавандового
цвета»); bluet – «василёк», barbeau – «цветок василька» – васильковый (saphir