1.4 Способы перевода цветообозначений
В современной теории перевода «процесс перевода описывается как
активизация в сознании переводчика концептов вербальными единицами
исходного текста и их репрезентация вербальными единицами языка перевода.
Важно отметить, что соотнесенность концептов и вербальных единиц
рассматривается в зависимости от множества факторов, в частности от
специфики национальной культуры».
Затрагивая тему цветообозначений в художественном произведении,
одним из важнейших аспектов является эмоционально-эстетическое восприятие
цвета автором. «Стоит отметить, что при восприятии цветовой картины мира в
произведении автор берет за основу не только цветовое понимание мира
реального, но и учитывает свои собственные экспрессивно-эмоциональные
аспекты восприятия цвета; а также подключает ассоциативные признаки,
которые придают словам-обозначениям дополнительный смысл,
способствующий экспрессивному приращению семантики слова» (Горн 2014).
«Художественный текст строится по законам ассоциативно-образного
мышления. В нём жизненный материал преобразуется в своего рода “маленькую
вселенную”, увиденную глазами данного автора. Прагматическая роль
переводчика в этом смысле имеет двойственную природу. Вступая, с одной
стороны, как адресант и адресат одного и того же текста, он должен быть
носителем обоих лингвокультур одновременно. С другой стороны, понимая
«маленькую вселенную», созданную одним автором уметь воссоздать её в
переводе без существенных потерь» (Клименко 1990). Таким образом, может
показаться, что задача, возложенная на переводчика, является нерешаемой.
«В данном смысле, аспект перевода цветотерминов, представляет большой
интерес не только потому, что цвет является «достоянием» каждого народа, но и
потому, что он обладает эмоциональным воздействием. Не стоит забывать, что
перевод цветотерминов осложняется ещё и тем, что «значения некоторых
расплывчаты». А вот «наличие в языковых системах одинаковых по