68
Очевидно, что большинство респондентов заинтересованы в
коммуникации, которая организована как коммуникация со студентами вуза. В
большинстве своем существует заинтересованность в продолжении акций.
Рисунок 39. В случае, если команда станет конкурентоспособной,
привлечет ли это новых абитуриентов?
Мнение респондентов, как и в случае констатирующего эксперимента
было нестабильным. Исследование отражает, что проведенное исследование
способствует развитию имиджа вуза через конкурентоспособность команды РЭУ
по футболу.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
15
45
23
17
35
15
35
15
констатирующий
контрольный
69
Выводы по второй главе
Понятие конкурентоспособности оказалось знакомым для большинства
опрашиваемых, тем не менее, каждый из студентов вкладывал в него отличный
смысл. Речь, в первую очередь, шла о качестве игры команды.
«конкурентоспособность – это умение выигрывать у других команд». Уделялось
большое внимание и составу команды и качеству тренера:
«конкурентоспособность – это качественная игра команды»,
«конкурентоспособность – это хороший тренер». Кто-то видел
конкурентоспособность в тех условиях, которые обеспечивают зрителям «это
различные майки для фанатов, флаги и т.д.».
Результаты опроса свидетельствуют о том, что целенаправленная работа
по развитию конкурентоспособности команды привела к росту интереса
аудитории футбольной команды к имиджу вуза и к самой команде в целом.
70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Спортивный бизнес в настоящее время уже является неотъемлемой частью
«новой медиа экономики». Благодаря изученной и описанной специфике
спортивных игр, мы можем утверждать, что он имеет потенциальную
возможность влиять на социальную, культурную, экономическую и
политическую сферы жизнедеятельности общества. Данному утверждению
существуют доказательства проведенного исследования и в литературе,
использованной в качестве вторичных источников для исследования.
В ситуации с развитием конкурентоспособности футбольных команд
учебных заведений проблема осложняется также и отсутствием финансирования
и получение какого-либо значимого экономического результата. Приходится
говорить только о результате социальном – привлечении абитуриентов в вуз,
увеличение количества людей, знающих о команде, повышение лояльности
аудитории.
Проведя анализ теории конкурентоспособности для футбольных команд
вуза, мы пришли к выводу, что она будет строиться на двух основаниях –
качестве игры команды, с одной стороны, и особенностях коммуникации
команды с болельщиками с другой. В основе работы лежало предположение о
том, что конкурентоспособность футбольной команды будет существенно
влиять на имидж вуза.
Для того, чтобы провести работу по развитию конкурентоспособности
нами было проведено исследование среди студентов РЭУ. Суть исследования
заключалась как в определении отношения к футбольной команде и
исследованию оценки конкурентоспособности команды, а также тех условий,
которые будут влиять на развитие конкурентоспособности.
Проанализировав результаты исследования, мы пришли к выводу о том,
что респонденты уделяют не меньшее внимание коммуникации команды с
болельщиками и осуществление различных акций, чем качественной игре
71
команды. Только при учете двух основ можно говорить о реализации
конкурентоспособности.
При разработке мероприятий по созданию конкурентоспособности
команды, мы постарались учесть все пожелания болельщиков. Именно поэтому
осуществлялась не только планомерная работа с командой – качественные
тренировки, встреча с сильными соперниками, но и осуществлялась
коммуникация.
Для этого была создана вакансия менеджера, который осуществлял
коммуникацию с болельщиками. Для этого были отобраны информационные
носители. В частности, активно задействовались социальные сети и внутренний
журнал вуза. Целью коммуникации становилось повышение узнаваемости
команды, увеличение количества людей, посещающих матчи. Осуществлялась
работа с акциями, разыгрывалась атрибутика. Более того, атрибутика
раздавалась на матчи среди студентов РЭУ. Активно велись страницы в
социальных сетях, осуществлялось прямое взаимодействие с болельщиками.
По итогам проведенной работы было проведено контрольное
исследование, которое позволило говорить об увеличении
конкурентоспособности команды. Студенты стали больше знать о команде,
начали активно поддерживать ее. Через узнаваемость команды повысилась и
узнаваемость вуза.
Конечно, результаты еще не слишком высоки, так как
конкурентоспособность – это длительный и трудоемкий процесс. Тем не менее,
при учете осуществленной работы можно достичь высоких результатов в
будущем.
Таким образом, цель работы выполнена, задачи решены, а гипотеза
подтвердилась.
72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кодекс Российской Федерации об административных
правонарушениях;
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (части 1, 2, 3, 4);
3. Закон Российской Федерации от 07.02.1992 г. № 2300-I «О защите
прав потребителей»;
4. Федеральный закон от 26.07.2006 г. № 135-ФЗ «О защите
конкуренции»;
5. Постановление Правительства Российской Федерации от
30.06.2004 г. № 331 «Об утверждении Положения о Федеральной
антимонопольной службе»;
6. Постановление Правительства Российской Федерации от
17.08.2006 г. № 508 «Об утверждении Правил рассмотрения антимонопольным
органом дел, возбужденных по признакам нарушения законодательства
Российской Федерации о рекламе» и иные нормативно-правовые акты».
7. Федеральный закон "О рекламе", N 38-ФЗ от 13.03.2006;
8. Закон РФ от 09.07.1993 N 5351-1 (ред. от 20.07.2004) "Об авторском
праве и смежных правах";
45. Абульханова-Славская К.А. Акмеологическое понимание субъекта
управления // Эффективный менеджмент: психолого-акмеологические аспекты
(пособие по работе с персоналом). – М.: МО РФ, Военная академия им. Ф.Э.
Дзержинского, 1996. – С. 5-23.
46. Аветисян С. Полцарства за идею //Индустрия рекламы. — 2003. —
№ 18. —С. 42.
47. Аветисян С. Полцарства за идею //Индустрия рекламы. — 2003. —
№ 18. —С. 42.
48. Айзеншпис Ю., Виктор Цой и другие. Как зажигают звезды. Москва:
изд-во Эксмо, авг. 2011. 384 с.;
73
49. Алешина И. Основы коммуникации в ПР. Вербальные
коммуникации в ПР //Реклама: внушение и манипуляция.
Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М»,
2001. — С. 145-151.
50. Алешина И. Основы коммуникации в ПР. Вербальные
коммуникации в ПР //Реклама: внушение и манипуляция.
Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М»,
2001. — С. 145-151.
51. Амабайл Т.М. Как убить творческую инициативу //Креативное
мышление в бизнесе /Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — С. 9-36.
52. Амабайл Т.М. Как убить творческую инициативу //Креативное
мышление в бизнесе /Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — С. 9-36.
53. Амблер Т. Практический маркетинг /Пер. с англ. под общей
редакцией Ю.Н.Каптуревского. — СПб.: Питер, 1999. — 400 с.
54. Амблер Т. Практический маркетинг /Пер. с англ. под общей
редакцией Ю.Н.Каптуревского. — СПб.: Питер, 1999. — 400 с.
55. Армстронг Г., Котлер Ф. Введение в маркетинг, 5-е изд.: Пер. с англ.:
Учеб. пособие — М.: Вильяме, 2000. — 640 с.
56. Армстронг Г., Котлер Ф. Введение в маркетинг, 5-е изд.: Пер. с англ.:
Учеб. пособие — М.: Вильяме, 2000. — 640 с.
57. Асеев Ю. Матрица убеждающей коммуникации //Реклама: внушение
и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом
«Бахрах-М», 2001. — С. 472-488.
58. Асеев Ю. Матрица убеждающей коммуникации //Реклама: внушение
и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом
«Бахрах-М», 2001. — С. 472-488.
59. Афанасьев В. О. Маркетинг образовательных услуг / В. О.
Афанасьев, В. Г. Черка- сов // Маркетинг. – 2009. – № 5. – С. 73.
60. Баева С. Нетрадиционная реклама: неожиданные источники
эффективности // Маркетолог. — 2002. — № 9. — С. 31-33.
74
61. Баева С. Нетрадиционная реклама: неожиданные источники
эффективности // Маркетолог. — 2002. — № 9. — С. 31-33.
62. Батра Р., Майерс Дж. Дж, Аакер Д.А. Рекламный менеджмент. Пер.
с англ. — 5-е изд. — М.; СПб.; Киев: Издательский дом «Вильяме», 2000. — 784
с.
63. Батра Р., Майерс Дж. Дж, Аакер Д.А. Рекламный менеджмент. Пер.
с англ. — 5-е изд. — М.; СПб.; Киев: Издательский дом «Вильяме», 2000. — 784
с.
64. Бахтин М. М. К методологии гуманитарных наук // Бахтин М. М.
Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин; сост. С. Г. Бочаров; примеч. С.
С. Аверинцева, С. Г. Бочарова. 2-е изд. -М.: Искусство, 1986. - С. 381 -385.
65. Бедулин Ю.Н. Технологии эффективных продаж рекламы в газеты.
— СПб.: Питер, 2001. — 400 с.
66. Бедулин Ю.Н. Технологии эффективных продаж рекламы в газеты.
— СПб.: Питер, 2001. — 400 с.
67. Безвершук Ж.А. Потребности, вкусы, мода. — К.: Реклама, 1987. —
120 с.
68. Безвершук Ж.А. Потребности, вкусы, мода. — К.: Реклама, 1987. —
120 с.
69. Безыменный С. Event Marketing как он есть
//http://www.advertology.ru/article43590.htm.
70. Безыменный С. Event Marketing как он есть
//http://www.advertology.ru/article43590.htm.
71. Белихина О. Что вижу, то пою, или Блоги — оружие рекламодателя?
//Byliner.ru — маркетинговые решения.
72. Белихина О. Что вижу, то пою, или Блоги — оружие рекламодателя?
//Byliner.ru — маркетинговые решения.
73. Белоусова С.Н., Белоусов А.Г. Маркетинг: Учеб. пособие для сред,
проф. образования, обучающихся по специальностям экономики и управления.-
2-е изд., доп., и перераб. Ростов н/Д:Феникс, 2003. - 256 с.
75
74. Белоусова С.Н., Белоусов А.Г. Маркетинг: Учеб. пособие для сред,
проф. образования, обучающихся по специальностям экономики и управления.-
2-е изд., доп., и перераб. Ростов н/Д:Феникс, 2003. - 256 с.
75. Бессонов Б. Пропаганда и манипуляция //Реклама: внушение и
манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом
«Бахрах-М», 2001. — С. 703-727.
76. Бессонов Б. Пропаганда и манипуляция //Реклама: внушение и
манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом
«Бахрах-М», 2001. — С. 703-727.
77. Блауберг И.В. Проблема целостности и системный подход – М.:
Едиториал УРСС, 1997. – 448 с.
78. Блэк К. Конкретный и конкурентный PR.— М.: Эксмо, 2004.— 272
с.
79. Блэк К. Конкретный и конкурентный PR.— М.: Эксмо, 2004.— 272
с.
80. Бове А., Современная реклама. Москва: изд-во Довгань, 2004. 179 с.;
81. Бодалев А.А. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им
становятся? – М: Речь, 2010. – 224 с.
82. Бузин В., Бузина Т., Медиапланирование. Теория и практика.
Москва: изд-во Вершина, 2006, 448 с.;
83. Вернадский В.И. Научное и социальное значение деятельности. – М.:
Наука, 1989. – 416 с.
84. Горохов А., Дыра, покрытая глянцем, Глава: Кризис электроники.
Москва: изд-во Ад Маргинем Пресс, 2007.;
85. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. М.:
Издательство психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2004. – 752
86. Дональд Пассмон, Все о музыкальном бизнесе. Москва: изд-во
Альпина Паблишер, 2009. 420 с.;
87. Жолдак В.И., Зуев В.Н. Управление в сфере физической культуры и
спорта. - М., 2006 - С.109.
76
88. Зазыкин В.Г. Психология и акмеология лидерства. – М.: Элит, 2010.
– 304 с.
89. Зверинцев А., Коммуникационный менеджмент. Санкт-Петербург:
изд-во Буковского, 1995. 50 с.;
90. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания//Вопросы
психологии, 1991. – № 2. – С. 15-36.
91. Иванова Е. В. Мифологическое смыслообразование: образ
культурного героя: автореф. дис. . д-ра филос. наук: 09.00.13 / Е. В. Иванова;
Урал. гос. ун-т им. A.M. Горького. Екатеринбург, 2005. - 49 с.
92. Ильин В.В. Аксиология. – М.: МГУ, 2005. – 224 с.
93. Ильинский С., Энциклопедический словарь PR и Рекламы. 2002. 700
терминов, Том 1;
94. Климов Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие:
Учебное пособие. – М.: Академия: Издательство Московского университета,
2004. – 240 с.
95. Климов Е.А. Психология профессионала. – М.: Издательство
«Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1996. – 400
с.
96. Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек — текст — семи-
осфера история / Ю. М. Лотман; Тартуский ун-т. - М: Языки рус. культуры, 1996.
- 464 с. - (Язык. Семиотика. Культура).
97. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта: Учеб.
пособие для вузов. - М.: Издательский центр «Академия», 2007 - С.91
98. Паккард В., Тайные манипуляторы. Москва: изд-во ООО Манн,
Иванов Фербер, 2015. 282 с.;
99. Путалова И.Б. Правовые основы физической культуры и спорта.
Омск. - 2005. - С.166.
100. Розов Н.С. Конструктивная аксиология и интеллектуальная
культура будущего //Философия образования для XXI века. – М.: Логос, 1992. –
208 с.
77
101. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. – М.: Наука, 1974.
– 280 с.
102. Сафронова Е., Тихонова А. Музыкальная индустрия России на
изломе десятилетий. Москва: изд-во ИнтерМедиа, 2011. Вып.№13 – с. 15;
103. Спортивный клуб РЭУ. О нас // http://нсфл.рф/reu/pages/about/
104. Справочник работника физической культуры и спорта. Нормативные
правовые и программно-методические рекомендации. /Автор-составитель:
Царёк А.В. М.: 2007. - С.250.
105. Уловистова Н.В. Нормативно-правовое регулирование в сфере
физической культуры и спорта. - М., 2007 - С.112.
106. Уэллс У., Бернет Д., Мориарти С., Реклама. Принципы и практика.
Санкт-Петербург: изд-во Питер, 1999. 736 с.;
107. Федорова А.Ю. Спонсорство как форма общественной поддержки
физкультуры и спорта // Спорт и бизнес. Спортивная индустрия и СМИ:
Материалы Первого международного научного конгресса «Спорт и здоровье».
Том 1. - СПб.: Изд-во «Олимп-СПб», 2017.
108. Федорова А.Ю. Стратегическое планирование отраслей и
организаций физической культуры и спорта II Реформирование социальной
сферы: тенденции и перспективы: Сборник научных трудов преподавателей,
аспирантов и соискателей кафедры экономики и управления социальной сферы
СПбГУЭФ. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ. 2001
109. Феофанов O., Музыка бунта. Москва: изд-во Детская литература,
1975. 111с.;
110. Хрестоматия по педагогической аксиологии: Учебное пособие для
студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. – М.:
Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж:
Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 480 с.
111. Чевтарева Л.Н., Интернет-пиратство. Вчера и сегодня. Саратов:
журнал Вестник СГТУ, 2013, вып. №4;