4
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ………………………………………………………………………..……5
Глава 1. Характеристика текста и подготовка к переводу…..…………….….….8
Глава 2. Основные трудности при работе с текстами подобного типа……...…10
Глава 3. Переводческие решения………………………………………..…...……21
Перевод текста ……………………………………………………………………..31
Заключение …………………………………………………………………………46
Список использованных источников …………………...…….…………………..48
Приложения ……………………………………………….………...…………….50
5
ВВЕДЕНИЕ
Достаточно очевидно, что актуальность перевода научно-популярного
жанра неразрывно связана с популяризацией науки. Начиная с
девятнадцатого века, когда жанр научно-популярной литературы в его
современном понимании начал формироваться впервые, это движение
продолжает развиваться чрезвычайно активно. И основным катализатором
данного развития является не столько наука, сколько изменение структуры
общества. Облегчение доступа к информации, изменение структуры среднего
класса, интерес к новым открытиям, количество которых росло почти в
геометрической прогрессии – всѐ это приводило к постановке задачи,
необходимости решать которую ранее не возникало. Эту задачу можно
сформулировать следующим образом: оформление конкретной информации
в такой форме, которая предоставляла бы минимальные требования к общему
уровню образования потребителя в той сфере, к которой эта информация
принадлежит. Однако, вопреки тому, что эта задача была поставлена давно и
не раз решалась достаточно успешно, сегодня мы регулярно видим примеры
того, как она может быть решена некорректно.
Безусловно, было бы достаточно глупо отрицать также тот факт, что
одновременно с интересом к доступу к информации также рос и еѐ объем.
Определить начало или источник возникновения того пика, который мы
наблюдаем сегодня, достаточно сложно, однако мы можем предположить
несколько возможных факторов, которые оказали ключевое влияние:
1) Рост объема информации является неизбежным следствием любой
исследовательской деятельности. Ключевым результатом успешной
исследовательской деятельности является либо обнаружение корреляции с
уже известной информацией, либо обнаружение и создание новой
информации.
6
2) Рост объема информации связан с преобладанием деятельности,
создающей новую информацию, над деятельностью, которая позволяла бы еѐ
систематизировать. Систематизация позволяет уменьшить объем
информации за счет определения основных паттернов, составляющих общие
принципы, которым вся обнаруженная информация следует – переход от
частных случаев к общим закономерностям. Однако систематизация требует
обработки большого объема данных, и по мере роста этого объема
систематизация требует всѐ больших ресурсов. Таким образом, формируется
замкнутый круг: получение большего объема данных затрудняет
систематизацию, отсутствие систематизации не позволяет уменьшить объем
данных.
3) Рост объема информации провоцируется упрощением процесса еѐ
создания и распространения. Развитие средств коммуникации и упрощение
получения информации позволяет затрачивать на еѐ создание и
распространение гораздо меньше времени и усилий. Это приводит к росту
объема информации, усугубляя проблему.
Вопрос систематизации информации является предметом множества
исследований, поэтому в рамках данной работы мы его больше затрагивать
не будем. Однако любой полноценный перевод текста требует понимания тех
условий, в которых данный текст создавался: что послужило причиной для
его написания, какие цели преследовал автор, каких результатов пытался
достичь. Это понимание предоставляет контекст для оценки выбранных
автором приемов и основу для решений, которые необходимо принимать во
время перевода.
В силу своей профессиональной деятельности переводчик,
столкнувшийся с подобным текстом, неизбежно включается в решение
задачи, упомянутой нами в начале данного текста. В данной работе мы бы
хотели подробнее изучить, как положение переводчика в этом более
7
глобальном процессе влияет на выборы, совершаемые при работе с
конкретным текстом.
Для рассмотрения интересующих нас вопросов нами была выбрана
глава из книги «Fools and Jesters in Literature, Art, and History» – «Дураки и
шуты в литературе, искусстве и истории». Данная книга представляет собой
биографическое/библиографическое справочное издание, которое
представляет собой серию статей специалистов о персонажах и реальных
людях, так или иначе связанных с темой книги. Составителем и редактором
этой книги, а также соавтором части статей, является доктор Вики К.
Джаник, создавшая несколько книг подобного жанра. Книга сопровождается
аналитической статьей, которая выводит общие принципы на основе
представленных данных и предлагает возможные пути анализа собранной
информации. Во вступлении автор сообщает, что данная книга была создана
для собрания и систематизации доступной информации по выбранной теме с
несколькими возможными целями: во-первых, в качестве промежуточного
этапа для дальнейших возможных исследований, напрямую или косвенно
связанных с персонажем дурака, во-вторых, для предоставления
возможности быстрого ознакомления с этой информацией.
Каждая статья состоит из нескольких стандартизированных разделов
• Короткое введение – общее представление обсуждаемого
персонажа или человека.
• Бэкграунд – базовая биографическая, библиографическая и/или
историческая информация.
• Описание и анализ – подробный разбор характерных
особенностей персонажа.
• Критическая реакция – реакция современников, других
специалистов, изучающих того же персонажа или человека, а также
реакция культуры в принципе, в той или иной форме.
8
• Избранная библиография – литература, связанная с персонажем
или человеком, о котором рассказывает статья.
Автором выбранной для анализа главы является доктор Симонетта
Коши, занимающаяся исследованиями жанра средневековых манускриптов,
средневековых театральных представлений и их взаимодействия с культурой.
Данная статья рассказывает о персонаже «Епископ дураков» – возможных
причинах его возникновения, особенностях связанных с ним ритуалов,
истории его развития и роли, которую он играл в сложном взаимодействии
религиозной и мирской сфер.
Выбор данного текста был продиктован несколькими факторами,
которые более подробно рассматриваются в главе «Общая характеристика
текста», но в целом их можно свести к следующим пунктам:
1) Мы можем с достаточной уверенностью утверждать, что данный
текст является типичным для своего жанра – он совмещает одновременно
использование терминов и упоминание концепций, которые едва ли можно
встретить в публицистических текстах, с попытками автора сделать общий
стиль повествования более доступным для понимания, нежели обычная
справочная статья.
2) Данный текст включает в себя несколько элементов, неправильный
перевод которых (или отсутствие перевода которых) часто является одним из
традиционных недостатков перевода подобного рода текстов. Это позволяет
разобрать процесс их перевода, рассмотреть возможные ошибки и
обосновать выбранный в данном случае перевод.
3) Тематика данного текста в значительной мере пересекается с
исследованиями известного русского философа и культуролога, Михаила
Михайловича Бахтина. Подобное пересечение позволяет во время перевода
сравнить терминологию, стиль и многие другие аспекты, использующиеся
9
для описания выбранной темы в оригинальном тексте, с общепризнанной
работой на языке перевода.
В рамках данной работы мы бы хотели не только рассмотреть функцию
и обязанности переводчика в рамках отдельных систем «оригинальный текст
– переводчик – перевод» и «автор – переводчик – читатель»,
присутствующих в переводе любого текста, но и изучить его роль в том
глобальном процессе, который мы упомянули в начале данного введения.
Целью работы является определить те рамки, в которых переводчику следует
действовать, а также те ограничения, которыми ему следует в определенных
ситуациях пренебречь.
В результате, конкретные задачи данной работы можно
сформулировать следующим образом:
• Определить основные проблемы, которые могут возникнуть при
переводе подобного текста, на примере тех, с которыми столкнулся автор
работы.
• Предложить возможные решения данных проблем, определить
степень универсальности подобных решений.
• Сформулировать и обосновать основные принципы, которым
может следовать переводчик при работе с текстами подобного жанра.
10
Глава 1. Характеристика текста и подготовка к переводу
Подготовка к переводу включает несколько элементов. Первый –
определение основных характеристик оригинального текста, целей и
обстоятельств его создания. Как уже было сказано во введении, выбранная
для перевода глава из книги «Fools and Jesters in Literature, Art, and History»
за авторством доктора Вики К. Джаник посвящена описанию структуры и
истории развития персонажа «Епископа дураков», трактовке его роли в
рамках различных теорий и концепций.
Коммуникативная задача: основные задачи автора статьи включают
презентацию уже существующих данных, связанных с обсуждаемым
персонажем, презентацию существующих теорий, объясняющих
существование персонажа, и их аргументации. Об этих целях мы можем
судить на основе содержания статьи. Однако мы бы хотели выделить также и
дополнительные цели, которые обуславливают достаточно оригинальный
выбор лексики для статьи, которая в ином случае была бы чисто
информационной. Использование выразительной лексики и достаточно
примечательных образов демонстрирует явное стремление заинтересовать
читателя и убедить его в важности роли, которую исполнял изучаемый
персонаж Епископа дураков. Примером, демонстрирующим данное
стремление, может служить последнее предложение текста: «For a brief
moment, the unlikely, precarious, and temporary fusion of two eternally opposed
realms of existence converged in the scurrilous ridicule of the sacred led by the
Bishop of Fools».
Коммуникативная ситуация: данная статья была написана для книги,
которая распространяется платно и, в силу узкоспециализированной
тематики и формата издания, автор мог ожидать от читателя определенного
уровня знаний, требуемых для понимания текста.
Характерные черты текста: несмотря на использование достаточно
выразительного и яркого языка, формат текста представляет собой
11
достаточно жестко структурированную статью, выбор тем которой диктуется
исключительно структурой и историей изучаемого персонажа.
Лексический диапазон: как уже было упомянуто, данный текст
использует достаточно яркую и выразительную лексику, которая скорее
уместна в художественном тексте, нежели в научном или научно-
популярном.
Необходимо отметить, что автор статьи приводит достаточно длинные
цитаты из других источников – научных статей, исследовательских работ,
философских трактатов и художественных произведений, что, безусловно,
оказывает определенное влияние на лексику, используемую в статье.
Общий выбор оригинальной лексики автора достаточно четко
разделяется в зависимости от того, описывает ли автор факты или
высказывает в той или иной форме оценочное суждение. Более подробно это
расхождение описано ниже в этом же разделе.
Уже на данном этапе мы можем с уверенностью заявить, что, несмотря
на некоторые расхождения с традиционно принятыми нормами, данный текст
относится к научно-популярному жанру.
Несколько индикаторов демонстрируют это достаточно явно:
• Использование достаточно сложной лексики, не свойственной
текстам, не связанным с научным жанром: «sociopolitical theory of the
carnivalesque impulse», «hierarchical feudal and ecclesiastical social structures»,
«carnal and animalesque dimension».
• Цитаты и термины на иностранных языках – конкретно на
латинском и французском: «Deposuit potentes de sede: et exaltavit humiles»,
«tableaux vivants».
• Использование сложной лексики, связанной с основной темой
текста – религиозной: «liturgy of the Mass», «Eucharist», «tripudia».
12
Примечательно, что жанр данной книги, а, соответственно, и формат
включенных в неѐ текстов, сама автор описывает как «Bio-Bibliographical
Sourcebook». В русском языке подобный жанр не имеет прямого аналога –
ближайшей сходной формой является «справочная литература» и «сборник
статей», хотя второе является скорее формой составления, нежели жанром
текста. Однако «справочная литература» в случае русского языка не
подразумевает использования научно-популярного жанра и выразительной и
художественной лексики. Причин для подобного расхождения можно
выделить несколько, но основной можно назвать следующую: в русском
языке книги, исполняющие подобную задачу, редко предназначаются для
относительно широкой аудитории. Это обусловлено более жесткими
границами научного сообщества и четкими ожиданиями, которые
предъявляются к тем, кто будет подобные тексты читать. Впрочем,
необходимо отметить, что и для английского языка подобная форма является
относительно новой. Данное развитие неразрывно связано с феноменом,
которое мы упомянули в начале работы – изменение отношения к
информации и еѐ распространению. Это изменение привело к тому, что в
исследовательскую деятельность оказались включены также те, кто не
обязательно обладал необходимым знанием для понимания текста,
написанного чисто научным стилем.
Примечательные особенности текста.
Разделение лексики: упомянутая выше форма научно-популярного
стиля приводит к любопытному распределению лексики в тексте: для
описания фактов используется достаточно нейтральный язык и почти
техническая лексика («modes», «generated», «occurred» «functions»), уместная
в научной статье. Однако в тот момент, когда автор высказывает оценку или
стремится повлиять на читателя, используемая лексика становится гораздо
менее техничной и более выразительной («precarious», «scurrilous»,
«extraordinary», «multifaceted mockery»). Подобное распределение
13
используемых жанров и связанной с ними лексики на сегменты текста не
является фокусом данной работы, но представляет безусловный интерес для
изучения жанра научно-популярной литературы в принципе.
Уникальные особенности стиля автора: текст также примечателен тем,
что в более «художественной» части автор склонен к более длинным
предложениям, самым ярким примером которых может послужить второе
предложение текста: «The Bishop of Fools headed the role reversal and irreverent
parody that was the Feast of Fools: a multifaceted mockery of the liturgy of the
Mass where sacred song was replaced by obscenities or gibberish; regal priestly
garb was derided by masks; clothes were worn inside out; women's garments were
worn by men; nudity replaced robes; the holiness of the altar was desecrated by the
presence of an ass, by scurrilous gestures, and by unholy games; and the rituals of
censing and of the Eucharist gave way to censing with old shoes and consuming
pudding instead of the Host».
Наконец, перевод выбранного текста требует изучения тематически
связанной русскоязычной литературы для понимания лексики и
традиционных формулировок, а также аналогичной англоязычной
литературы для понимания особенностей языка данной конкретной статьи.
Другие статьи, приведенные в книге «Fools and Jesters in Literature, Art, and
History», послужили удобным материалом для оценки языка оригинальной
статьи. В число русских текстов в первую очередь были включены тексты
Михаила Бахтина, один из которых – «Творчество Франсуа Рабле и народная
культура средневековья и Ренессанса» – был напрямую процитирован в
статье, а также несколько других. Помимо них нами были частично
прочитаны «Смеховой мир» Древней Руси» Д.С. Лихачева [Наука, 1976] и
«Мифология Смеха» Л.В. Карасева [Вопросы философии, 1991].