12
связанную с многоязычным сознанием, реализующимся в нем; 2) коренное
изменение временных координат литературного образа в романе; 3) новую зону
построения литературного образа в романе, именно зону максимального
контакта с настоящим (современностью) в его незавершенности» (Бахтин 2003:
399).
Таким образом, можно сделать вывод, что роман – это сложный жанр,
вызывающий разнообразные реакции и эмоции у читателей. Он обращается к
различным аспектам жизни, социальным вопросам и философским проблемам,
что делает его многогранным и влиятельным. В следующем подразделе
раскрывается то, каким образом выразительные средства языка используются в
художественных произведениях для передачи атмосферы, эмоций и идей автора.
1.4. Выразительные средства языка
Выразительные средства языка принято считать инструментом, который
придаёт яркий и образный характер выражениям, делая их более
эмоциональными и запоминающимися. Все разновидности словосочетаний
образного употребления слов и фонем объединяются под термином «тропы»,
который охватывает все возможные изобразительные средства языка.
Использование этих средств направлено на описание и, в большинстве случаев,
основано на лексических элементах. В данную категорию входят такие виды
переносного употребления слов и выражений, как метонимия, ирония, метафора,
перифраз, литота и множество других.
Изобразительные средства языка, известные также как фигуры речи, не
только служат для усиления выразительности речи, но и придают ей высокую
эмоциональность посредством использования специальных синтаксических
конструкций, таких как параллелизм, контраст, риторический вопрос, инверсия
и другие.
13
Деление стилистических средств на выразительные и изобразительные
может быть условным, т. к. изобразительные средства языка, такие как тропы,
используются для формирования образности в контексте, в то время как
выразительные средства усиливают экспрессию.
Важно отметить, что кроме деления на изобразительные и выразительные
средства языка, существует также широко принимаемое классифицирование на
стилистические приёмы и выразительные средства. В соответствии с концепцией
И. Р. Гальперина, стилистический приём – «есть обобщённое, типизированное
воспроизведение нейтральных и выразительных фактов языка в различных
литературных стилях речи» (Гальперин 2017: 47). Основополагающим в данном
направлении является степень осознанности и целеустремлённости
использования определённого элемента вопреки его существованию в языковой
системе. В свою очередь, выразительные средства являются более
предсказуемыми, чем стилистические приёмы. Однако для стилистики
декодирования, стремящейся к интерпретации текста, а не к его созданию, такая
трактовка не подходит, поскольку у читателя нет возможности определить, было
ли использование данного тропа осмысленным или случайным. Для него главное
не проникнуть в «творческий кабинет» автора, несмотря на всеобъемлющий
интерес, а ощутить эстетическое и эмоциональное наслаждение от написанного,
уловить новые контекстуальные значения, возникающие благодаря взаимосвязи
художественных элементов в цельном произведении.
В рамках такой науки, как стилистика декодирования, изучаются
выразительные и изобразительные средства исключительно в контексте
художественного произведения, где они являются неотъемлемым целым. Каждая
составляющая художественного текста – от слов и звуков до структуры фраз и
прочего – оказывает определённое влияние на мысли и эмоции читателя, но не в
отрыве от общего произведения, напротив, они находятся в тесной взаимосвязи.
Учёные выделяют три группы выразительных средств: лексические,
фонетические и синтаксические.
14
К лексическим средствам относятся:
Антонимы – это противоположные по значению слова, относящиеся к
одной части речи. Использование антонимов в высказываниях эффективно
передаёт эмоциональность и создаёт яркий контраст;
Синонимы – это схожие по смыслу слова, относящиеся к одной части речи,
но немного различающиеся оттенками значения;
Гипербола – стилистическое средство, главной функцией которого
является преувеличение чего-либо. Используется для достижения усиления
экспрессии художественного эффекта;
Литота – стилистическое средство, главной функцией которого является
преуменьшение. Используется для достижения усиления экспрессии
художественного эффекта;
Окказионализмы – слова, которые благодаря своей оригинальности,
обладают возможностью создавать особенные художественные эффекты и
выражать уникальное видение автора в отношении конкретной темы или
проблемы;
Метафора – это скрытое сравнение, которое опирается на сходство между
различными предметами и явлениями, обладающими общей характеристикой. В
произведениях данное стилистическое средство используется для увеличения
выразительности текста, формирования внутреннего мира персонажей и т. д.
Олицетворение, антитеза, эпитет и оксюморон также могут считаться
разновидностью метафоры;
Развёрнутая метафора – переносит свойства одного предмета или явления
на другой, основываясь на сходстве или различии. Этот приём отличается
особенной выразительностью. Иногда метафора выражает уникальное авторское
видение мира;
Метонимия – стилистическая фигура, занимающаяся переносом значений
на основе смежности явлений;
15
Синекдоха – стилистическая фигура, позволяющая выразить целое через
его часть. Является разновидностью метонимии;
Оксюморон – стилистическое средство, которое можно назвать
парадоксом, ошибкой стилистического характера, так как он представляет собой
образное сочетание двух противоречащих друг другу понятий. Чаще всего
использование оксюморона в тексте позволяет автору выразить свою позицию
по отношению к конкретному объекту или явлению;
Олицетворение – неодушевлённый объект приобретает свойства,
присущие человеку, является одной из разновидностей метафоры;
Оценочная лексика – представляет собой непосредственную оценку автора
относительно явлений, событий и объектов;
Перифраз – представляет собой стилистическое средство, когда вместо
конкретного имени или названия используется описание. Данная фигура речи
употребляется для избегания тавтологии, а также придание экспрессивности;
Сравнение – также является одним из средств выразительности языка,
позволяющее выражать свои мысли, эмоции, создавать образы и т. д.
Представляет собой сопоставление одних предметов и явлений с другими путём
использования союзов, таких как «будто», «как» и т. д.;
Фразеологизмы – выражения, использующиеся писателями, как готовые
сравнения, образные определения, а также эмоционально-изобразительные
свойства для описания персонажей, окружения и т. д.;
Эпитет – это слово или фраза, которое подчёркивает определённые
отличительные свойства объекта или явления. Благодаря данному
стилистическому приёму, автор обращает внимание читателя на те события,
которые считает наиболее важными;
Аллюзия – намёк на литературное произведение, историческое событие и
т. п. Данная стилистическая фигура позволяет автору создавать связь между
различными произведениями, вызывая ассоциации. Аллюзия расширяет
значение и добавляет глубины смыслу.
16
К фонетическим средствам относятся:
Ономатопея – имитация звуков обозначаемого предмета, субъекта или
действия;
Аллитерация – повтор одинаковых согласных звуков. Используется для
создания приятного звучания и гармонии в текстах, зачастую в стихотворении
или прозе;
Ассонанс – повтор одинаковых гласных звуков. Также употребляется для
создания благозвучия.
И наконец, к синтаксическим относятся:
Авторская пунктуация – это использование знаков препинания вне правил,
предусмотренных грамматикой. В результате пунктуация приобретает
дополнительное значение, которое автор вкладывает в неё. Авторские знаки
препинания могут использоваться для передачи эмоциональных состояний,
создавая определённое настроение в произведении;
Анафора – стилистическая фигура, заключающаяся в повторении
некоторых языковых элементов: звуки, группы слов в начале каждого
параллельно расположенного ряда;
Антитеза – то есть противопоставление. Главный принцип заключается в
контрасте. Лексической основой является антонимия. Благодаря данному
стилистическому приёму автор может выразить свою точку зрения;
Градация – стилистическое средство, расставляющее предложения,
выражения по степени увеличения семантической/ экспрессивной значимости.
Гораздо реже используется убывающая;
Инверсия – выразительное средство, подразумевающее перестройку слов
в обратном порядке для увеличения эмоционального напряжения;
Композиционный стык – явление, когда слова или фразы из конца
предыдущего предложения повторяются в начале следующего предложения.
Позволяет создать связь и плавный переход между частями текста;
17
Многосоюзие – стилистическое средство, смысл которого заключается в
умышленном использовании большого количества союзов;
Парцелляция – стилистическая фигура, заключающаяся в разделении
фразы на её составные элементы или слова. Основная цель – придание
выразительности путём использования обрывистого произношения;
Подхват или анадиплосис (повтор) – повторение заключительной части
предложения. Данное средство позволяет достичь эффекта «актуализации» и
усиления эмоционального эффекта повторяемой части;
Риторический вопрос: И. Р. Гальперин также определяет риторический
вопрос как «особый стилистический прием, сущность которого заключается в
переосмыслении грамматического значения вопросительной формы. Иными
словами, предложение, которое по своему содержанию является утверждением,
облечено в вопросительную форму» (Гальперин 2017: 215-216).
Синтаксический параллелизм – средство, заключающееся в определённом
построении предложений, которое представляет собой смежную конструкцию,
акцентирующей внимание на отрезке с данным стилистическим средством;
Эпифора – это стилистический или художественный приём,
заключающийся в воспроизведении конечных языковых единиц, например: слов,
звуков и других грамматических форм, а также смежных отрезков предложения
для придания большей экспрессивности. Эпифора крайне часто употребляется в
поэтике или фольклоре;
И наконец, эллипсис – пропуск какого-либо слова или создание
драматической паузы путём многоточия.
Таким образом, было раскрыто определение выразительных средств, а
также установлено, что существует условная классификация, разграничивающая
выразительные и изобразительные средства языка. Рассмотрев вышеупомянутые
аспекты, можно перейти к разбору классификаций стилистических средств, что
позволит более глубоко понять различия между выразительными и
изобразительными средствами языка.
18
1.5. Классификации стилистических средств
Для более полного понимания стилистических приёмов и выразительных
средств на всех уровнях языка, а также языковых средств, использованных
автором, при изучении отличительных черт языка писателя, стоит обратить
внимание на работы лингвистов и рассмотреть классификации стилистических и
выразительных средств. Это позволит получить комплексное представление о
языке автора и более детально проанализировать выбранные стилистические
приёмы.
На данный момент в современной стилистике нет единого подхода к
классификации стилистических средств.
В данной выпускной квалификационной работе будут рассмотрены
классификации Дж. Лича, И. Р. Гальперина и Ю. М. Скребнева.
Важно отметить, что современные классификации стилистических средств
основаны на эллинистической системе римской риторики, которая включает в
себя три деления выразительных средств: фигуры речи (ритм), тропы и типы
речи. Джеффри Лич стал одним из первых лингвистов, предпринявшим попытку
модернизировать устаревшую эллинистическую систему и разработавшим
классификацию, актуальную даже в нынешнее время. Опираясь на положения
популярной в то время описательной лингвистики, он стремился объяснить, как
лингвистическая теория, возможно, относится к описанию риторических фигур,
таких как параллелизм, олицетворение, метафора и аллитерация, в рамках
исследований литературы (Leech 2014: 28). Дж. Лич полагал, что писатели и
поэты используют нестандартные языковые приёмы и позволяют допущение
«поэтической лицензии». Он также заметил, что язык, применяемый в
литературе, имеет ряд нестандартных отличий. Исходя из этого, Дж. Лич
предложил свою классификацию, основываясь на отличиях между нормальными
и отклоняющимися свойствами в языке литературы (там же).
19
Среди нестандартных особенностей он подчёркивает парадигматические и
синтагматические отклонения. В первую очередь необходимо выделить
разнообразные уровни лингвистической функции, требующей идентификации и
описания фигуры. С учётом этого, данные фигуры подразделяются как
формальные (грамматические или лексические), фонологические,
орфографические или семантические, либо они могут объединять несколько из
этих категорий. Лингвистические единицы устанавливают синтагматические
связи при условии, что они последовательно сочетаются в линейной форме.
Парадигматические элементы, в свою очередь, включаются в систему
возможных выборов на определённой позиции в цепочке. Синтагматические
элементы могут быть проанализированы в горизонтальной плоскости, а
парадигматические в вертикальной. Парадигматические элементы
предоставляют автору вариативность выбора из эквивалентных объектов,
которые являются противоположностью обычного выбора. В частности, с
определёнными существительными могут сочетаться некоторые наречия.
Данный выбор обоснован их типичной лексической совместимостью. Тем не
менее, выбор автора существительного влияет на обычную систему, что влечёт
за собой возникновение парадигматического отклонения, которое читатель
может встретить в художественных произведениях, а также поэзии (Leech 2014:
51-54).
Этот метод Знаменской Т. А. изучал стилистические приёмы, ссылаясь на
лингвистическую теорию, которая исследует основные черты стилистической
функции, возникающей при отклонении от принятых правил лексики и
грамматики (Знаменская 2002: 28).
Далее следует классификация, предложенная И. Р. Гальпериным, которая
характеризуется своей подробностью в сравнении с другими. В своём
руководстве «Стилистика», опубликованном в 1971 году, он представил
подразделение выразительных средств и стилистических приёмов,
базирующееся на уровневом подходе:
20
Изначально это фонетические выразительные средства и
стилистические приёмы. К ним относятся: аллитерация, рифма, ономатопея и т.
д.;
Лексические выразительные средства и стилистические приёмы. К
ним относятся: метафора, олицетворение и т. д.;
Стилистические приёмы, базирующиеся на взаимодействии
словарных и контекстуальных предметно-логических значений. К ним также
относится метафора;
Стилистические приемы на основе взаимодействия предметно-
логических и назывных значений. К ним относится антономазия;
Стилистические приёмы, базирующиеся на объединении
эмоциональных и предметно-логических значений. Включают в себя гиперболу,
оксюморон, эпитет и т. д.;
Стилистические приёмы, основывающиеся на сочетании основных и
производных значений. К ним относятся: зевгма, каламбур и т. д.;
Методы описания явлений и объектов посредством использования
стилистических приёмов. К ним могут относиться: сравнение, перифраз и
эвфемизм;
Фразеологизмы, как стилистический приём. К данной категории
относятся: сентенция, аллюзия, термины, жаргонизмы и т. д.
И наконец, последняя классификация, которая рассматривается в данной
выпускной квалификационной работе, принадлежит Ю. М. Скребневу. Она
отличается от той, что предложил И. Р. Гальперин. В его исследовании
стилистика разделяется на два уровня: парадигматический и синтагматический.
Первый представляет собой науку, связанную с отдельными языковыми
единицами, а второй, в свою очередь, взаимосвязан с последовательностью
языковых выражений. При изучении уровня языка он рассматривает все
значимые стилистические явления с учётом данных уровней, описанных выше.
Кроме того, он выделяет ещё один уровень – семантика, которая дополняет такие
21
разделы лингвистики, как: лексикология, фонетика и синтаксис (Скребнев 2000:
267).
Таким образом, делая вывод из данного параграфа, можно сказать, что
существуют разнообразные подходы к классифицированию стилистических
приёмов и выразительных средств. Были затронуты наиболее современные и
надёжные их них – это классификация Джеффри Лича, И. Р. Гальперина и Ю. М.
Скребнева.
Выводы по главе 1
Итак, в данной главе были изучены следующие теоретические положения,
относящиеся к теоретическим основам изучения стилистических средств, и
сделаны следующие выводы:
1. Стилистика представляет собой науку, изучающую стиль в контексте
лингвистических понятий. Она подразделяется на лингвостилистику
литературоведческую, стилистику языка и речи, которые делятся на
лексический, грамматический и фонетический уровни языка.
2. Учёными выделяется всего пять функциональных стилей: научный,
публицистический, официально-деловой, разговорный и художественный.
Каждый выполняет определённые функции.
3. В контексте стилистического анализа художественного текста
можно сказать, что оба подхода – анализ творчества писателя и стилистика
восприятия – значимы и важны для полного понимания и интерпретации
произведения, а также для развития навыков анализа и критического мышления
у читателя.
4. Роман – это сложный и разноплановый жанр литературы, который
вызывает разнообразные реакции, эмоции и мысли у читателей. Он обращается
к различным аспектам человеческой жизни. Существует множество определений
романа, и учёные до сих пор не пришли к единому точному подходу.