53
профессионального и эмоционального выгорания, в частности, низкий уровень
стрессоустойчивости приводит к тому, что человек не сопротивляется и не
противостоит различным трудностям в личной жизни и профессиональной
деятельности, что способствует формированию у него выгорания.
6. Разработан портрет эффективного психолога-консультанта, которая
предполагает: повышенный эмоциональный тонус, высокий интерес к
окружающим, личностная включенность, сопереживание, удовлетворенность,
высокий энергетический тонус, стрессоустойчивость.
54
Список использованных источников и литературы
Учебники, монографии, диссертации, статьи
1. Баженова А.Н. Особенности профессиональной деформации
школьных психологов на разных этапах профессионального развития: Дис...
канд. психол. н.: 19.00.13 / А.Н. Баженова. – Омск, 2007. – 186 с.
2. Башмакова О.В. Взаимодействие невротизации и алекситимии в
формировании профессиональной дезадаптации врачей и педагогов / О.В.
Башмакова // Образовательный вестник «Сознание». – 2006. – №2. – С. 76.
3. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности /
С.П. Безносов. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с.
4. Безносов С.П. Профессиональная подготовка и ее влияние на
личность (проблемы профдеформации): в учеб. пос. / С.П. Безносов,
А.Т. Иваницкий, В.Я. Кикоть. – СПб.: ВВКУ ВВ МВД РФ, 1996. – 230 с.
5. Белан С.В. Сущность и значение творческого мышления в
профессиональной деятельности спасателя / С.В. Белан, Т.М. Ковалевская,
Т.А. Луценко // Проблемы экстремальной и кризисной психологии. – 2011. –
Вып. 9. – С. 29-36.
6. Богданова С Н. Признаки появления профессиональной деформации
личности у педагогов и способы её преодоления / С. Н. Богданова // Научный
альманах. – 2022. – № 4-3(90). – С. 55-59.
7. Бурмантов А.С. Профессиональная деформация личности /
А.С. Бурмантов, А.Е. Куреннов // Вестник науки. – 2020. – Т. 4, № 10(31). – С. 5-
9.
8. Варфоломеева Т.П. Проблема профессиональной деформации у
представителей социально обусловленных профессий / Т.П. Варфоломеева //
СНВ. – 2013. – №4 (5). – С. 46-48.
9. Вахрушев А.В. Профессиональные деформации и выгорание
сотрудников уголовно-исполнительной системы / А.В. Вахрушев // Наука и
образование: проблемы, идеи, инновации. – 2019. – № 1(13). – С. 30-32.
55
10. Вержибок Г.В. Проблемы "профессиональной деструкции" и
"профессионального выгорания" учителя в педагогической психологии //
Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2020. – №2. – С. 12-24.
11. Вишневский И.С. Особенности формирования профессиональной
идентичности сотрудников социальной сферы / И.С. Вишневский // Апгрейд
молодёжных инициатив: Обновление - 2025: VIII всероссийская научно–
практическая конференция, Москва, 26 октября 2022 года. – Ульяновск: ИП
Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2022. – С. 23-26.
12. Власов А.В. Профессионально-нравственная деформация
сотрудников ОВД и её профилактика / А.В. Власова // Экономика и социум. –
2014. – №1-3 (10). – С. 18-23.
13. Гилязетдинов М.Р. Профессиональная нравственная деформация
сотрудников УИС: причины появления и способы профилактики /
М.Р. Гилязетдинов, П.А. Борисова // VIII Педагогические чтения, посвященные
памяти профессора С.И. Злобина: Сборник материалов. В 2-х томах, Пермь, 05–
07 октября 2022 года. – Пермь: Пермский институт Федеральной службы
исполнения наказаний, 2022. – С. 33-38.
14. Гудименко Ю.Ю. Психологическая готовность к инновационной
деятельности как условие профилактики профессиональной деформации
личности воспитателя дошкольного образовательного учреждения:
специальность 19.00.03 "Психология труда, инженерная психология,
эргономика": диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук / Гудименко Юлия Юрьевна. – Тверь, 2014. – 239 с.
15. Дружилов С.А. Профессиональные деформации как индикаторы
дезап тации и душевного неблагополучия человека / С.А. Дружилов // Сибирский
педагогический журнал. – 2010. – № 6. – С. 171-178.
16. Зеер Э.Ф. Психология профессиональных деструкций: учебное
пособие для вузов / Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. – М.: Академический Проект, 2020.
– 240 с.
56
17. Иванцова Н.Б. Периодизация профессионального развития личности
/ Н.Б. Иванцова // Актуальные проблемы психологии: сборник научных трудов.
– 2010. – Т. 8., Вып. 7. – С. 105-114.
18. Идиатуллина Л.Е. Роль принципов психологического
консультирования в практической подготовке студентов / Л.Е. Идиатуллина //
Вестник ЮУрГГПУ. – 2017. – №5. – С. 58-64.
19. Ковальчишина С.В. Теоретико-методологический подход к вопросу
феномена профессиональной деструкции правоохранителей /
С.В. Ковальчишина // Кадровый вестник. – 2012. – № 1. – С. 60-71.
20. Косолапов О.М. Профессиональная деформация работников
рискоопасных профессий / О.М. Косолапов // Вестник национальной академии
обороны. – 2010. – № 1 (14). – С. 114-117.
21. Котовская С.В. Особенности проявления профессиональных
деформаций личности у специалистов эстремального профиля на разных этапах
их профессионального развития / С.В. Котовская // Человеческий капитал. –
2021. – № 7(151). – С. 140-149.
22. Кузьмина Ю.М. Профессиональная деформация специалистов
социальной работы и методы ее предупреждения / Ю.М. Кузьмина // Вестник
Казанского технологического университета. – 2010. – №3. – С. 116-124.
23. Магда В.А. Исследование проявлений профессиональной
деформации специалистов руководящего состава ОВД через призму
самовосприятия собственной личности / В.А. Магда // Вестник национальной
академии обороны. – 2010. – № 1 (14). – С. 146-150.
24. Максимчук М.В. Понятие и признаки профессионального
(эмоционального) выгорания как разновидности профессиональной деформации
личности сотрудника УИС / М.В. Максимчук, А.В. Дубровский // Неделя науки,
посвященная году педагога и наставника в Российской Федерации: Сборник
материалов, Пермь, 08–10 февраля 2023 года. – Пермь: Пермский институт
Федеральной службы исполнения наказаний, 2023. – С. 87-90.