75
влияет на профессиональную готовность студентов и их дальнейшую трудовую
деятельность.
Таким образом, коррекционная работа со студентами призвана развить у
них интегральные характеристики личности, создать возможность продуктив-
ного решения центральных задач возраста, психологически грамотно ввести их
в смысл, назначение, ценности, содержание разных типов профессиональной
деятельности и обеспечить превращение студента из объекта педагогических
воздействий в субъекта профессиональной деятельности, а значит, обеспечить
условия развития конкурентоспособной личности, которая изначально будет
знать и представлять свои способности, своё предназначении, свою
пригодность.
76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.С. Практическая психология: учебник для студентов
вузов // Г.С. Абрамова– 4-е изд., перераб. И доп.- Екатеринбург, 2001. – 456 c.
2. Акимова М.К. Взгляды Л.С. Выготского и проблемы современной
психодиагностики / М.К. Акимова // 7 Международные чтения памяти Л.С.
Выготского «Перспективы развития культурно-исторической теории». – 2006.
3. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.:
Аспект Пресс, 2015. – 567 с.
4. Барлас Т.В. Психодиагностика в практической психологии:
проблемы и перспективы. - Журнал практического психолога, 2001, №1-2 (а)
5. Батурин Н.А. Современная психодиагностика в России / Н.А.
Батурин, А.С. Науменко // Вестник ЮУрГУ. - 2008.
6. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное
пособие для вузов / В.А. Бодров. - М. ПЕР СЭ, 2011.
7. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – Спб.:
Питер, 2004. – 351с.
8. Вачков И. Введение в профессию психолог. / И. Вачков, И.
Гриншпун, Н. Пряжников - М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство
НПО «МОДЭК». - 2007 – 567 с.
9. Винокуров Л.В., Скрипюк И.И. Организационная психология. -
СПб.: Питер, 2001. 512 с.
10. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. - М.: Изд-во
ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1008 с.
11. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие.
Диагностика профессиональной пригодности / К.М. Гуревич, Е.М. Борисова. -
М.: Изд-во УРАО, 2000.
12. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. –
М.: Изд-во Моск. пси- хол.-соц. ин-та; Воронеж: НПО «МОДЕК», 2004.
13. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. - М.,
2010.
77
14. Жуков Ю.М., Ерофеев А.К., Липатов С.А. Методы практической
социальной психологии. Диагностика. Консультирование. Тренинг: Учеб.
пособие для вузов / Под ред. Ю.М. Жукова. - М.: Аспект Пресс, 2004.
15. Зеер Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. - М.: Академический
проект, Фонд «Мир», 2006. - 336 с.
16. Зоткин Н.В. Основы психодиагностики: учебно-методический
комплекс. – Самара: 2007. – 208 с.
17. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Психодиагностика. Личностные и
профессиональные качества. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
18. Касьяник E.JI. Развитие профессиональных представлений
учащихся учебных заведений профессионального образования: монография /
E.JI. Касьяник. - Минск: РИПО, 2005. - 92 с.
19. Климов Е.А. Основы психологии / Е.А. Климов. - М.: ЮНИТИ-
ДАНА, 2003.
20. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.:
Академия, 2004.
21. Крылов А.А., Маничев С.А. Практикум по общей,
экспериментальной и прикладной психологии. – Спб.: 2003. – 560 с.
22. Маничев С.А. Профессиональные стандарты как основа
сертификации в области психологии. – 2008.– 128с.
23. Митина Л.М. Проблемы профессиональной социализации
личности. / Л.М. Митина.Кемерово, 2006. - 260 с.
24. Немов Р.С. Психология. Книга 3.М., ВЛАДОС ИМПЭ им. А.С.
Грибоедова, 2002.
25. Носе И.Н. Введение в технологию психодиагностики. - М., 2003.
26. Носкова О.Г. Психология труда: учеб. пособие для студ. высш.
учеб. заведений / под ред. Е.А. Климова. – М.: Издат. центр «Академия», 2004.
– 567 с.