Диплом: Разработка Internet магазина сантехники ИП Беляев Р.С.

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
81
Рисунок 35 – Содержание пункта меню «Личный кабинет»
При выборе пункта «Профиль» открывается форма для управления
данными профиля. Можно сменить электронную почту, телефон, ФИО,
пароль (Рисунок 36).
Рисунок 36 – Форма управления профилем
При выборе пункта «Управление» открывается главная страница
панели администрирования, на которой отображается список комментариев к
товарам для модерации (Рисунок 37).
82
Рисунок 37 – Главная страница панели администрирования
По умолчанию все комментарии публикуются сразу же после того, как
какой-то пользователь добавит новый комментарий. Для защиты от спама и
автоматического комментирования на форме добавления комментария
добавлена проверка от компании Google (Google ReCaptha). Сначала
отображаются новые комментарии (неподтвержденные), затем уже
подтвержденные. Подтверждение комментария выполняется путем нажатия
на кнопку «Скрыть» или «Отобразить».
Пи скрытии или отображении комментария отображается
соответствующее всплывающее сообщение (Рисунок 38).
Рисунок 38– Всплывающие сообщения
Переход между разделами панели администрирования осуществляется
с помощью левого меню. Работа со всеми разделами строится одинаковым
образом. При переходе в раздел отображается список записей из таблицы
базы данных соответствующего раздела. Например, на рисунке 39
изображена главная страница раздела работы со списком товаров.
83
Рисунок 39 – Главная страница работы со списком товаров
Над таблицей со списком товаров расположена форма для поиска и
фильтрации товаров. Для добавления нового товара необходимо нажать на
кнопку «Добавить товар» (под таблицей). Откроется форма добавления
нового товара (Рисунок 40).
Рисунок 40 – Форма добавления нового товара
84
После ввода всех обязательных данных нужно нажать кнопку
«Сохранить изменения». О результате добавления товара отобразится
соответствующее всплывающее сообщение (Рисунок 41).
Рисунок 41 – Сообщение об успешно добавленном товаре
Сразу же после добавления товара он не отображается в каталоге
интернет-магазина, необходимо его опубликовать, нажав на
соответствующую кнопку напротив этого товара в списке товаров.
Отобразится сообщение об успешной публикации товара (Рисунок 42).
Рисунок 42 – Сообщение об успешно опубликованном товаре
Редактирование данных товара выполняется с помощью специальной
формы, которая открывается после нажатия на название товара в списке.
Также на странице редактирования, под формой редактирования основных
данных, находится форма для работы с дополнительными изображениями
товара. Для удаления изображения необходимо навести мышь на миниатюру
фотографии и нажать на появившийся крестик. Загрузка фотографий
выполняется по одному изображению (Рисунок 43).
85
Рисунок 43 – Форма работы с дополнительными фотографиями
При переходе в раздел «Категории товаров» открывается список всех
категорий товаров, добавленных на сайт (Рисунок 44).
Рисунок 44 – Список категорий товаров
Управление данными категории товаров выполняется с помощью
соответствующей формы (Рисунок 45).
86
Рисунок 45 – Форма работы с данными категории товаров
Следует отметить, что в меню интернет-магазина категория будет
отображаться только в том случае, если к ней относится хотя бы один
опубликованный товар.
Управление основными разделами сайта выполняется с помощью
соответствующего раздела панели управления. При переходе в него
открывается список всех разделов, с указанием его состояния (опубликован
или нет), а также расположением ссылок на него (Рисунок 46).
Рисунок 46 – Список разделов сайта
87
При работе с данными разделов сайта помимо содержания раздела
также можно настроить и параметры его отображения (в футере, в верхнем
меню), при размещении ссылки на раздел в футере сайта можно
дополнительно выбрать колонку его нахождения и поменять заголовок
(Рисунок 47).
Рисунок 47 – Настройка параметров отображения раздела сайта
Для заполнения содержимого разделов подключен визуальный
текстовой редактор (Рисунок 48), который позволяет включать в текст
картинки и другие интерактивные элементы.
88
Рисунок 48 – Визуальный редактор
Для просмотра заказов необходимо перейти в раздел «Заказы
покупателей», отобразится список всех заказов покупателей (Рисунок 49).
Рисунок 49 – Раздел работы с заказами покупателей
Заказы сортируются в зависимости от статуса: сначала идут все новые
заказы, затем заказы в обработке, затем – завершенные, а после ошибочные.
89
Для изменения статуса заказа необходимо выбрать новый статус в
списке и нажать на кнопку «Сменить статус». Изменения статуса
отображаются в личном кабинете клиента в разделе «Мои заказы».
Управление комплектами осуществляется с помощью раздела панели
навигации «Комплекты».
При переходе в раздел «Комплекты» Открывается таблица со списком
всех сохраненных комплектов, а также общих данных по ним (Рисунок 50).
Рисунок 50 – Список комплектов
Форма работы с данными комплекта разделена на три вкладки. На
первой можно изменять общие данные комплекта (Рисунок 51), на второй –
списком товаров (Рисунок 52), на третьей – фотографиями комплекта
(Рисунок 53).
90
Рисунок 51 – Вкладка работы с общими данными комплекта
Рисунок 52 – Вкладка работы со списком товаров комплекта

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран