95
Можно сделать вывод, что разработка сайта экономически эффективна
при использовании его штатного подразделения, и техническая поддержка не
потребуется.
Выпускная квалификационная работа была завершена в полном объеме.
96
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Азевич А.И. WordPress как обучающая интерактивная платформа //
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация
образования. – 2018. –№ 3. – С. 47–49.
2. Актуализированные методические рекомендации представления
информации в образовательной организации образования в открытых
источниках с учетом соблюдения требований законодательства в сфере
образования [Электронный ресурс]. – Москва, 2017. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&ts=8000544710702068847
130412&cacheid=AE97EF7BE23FFA1F0E5BBA3E5DF4C5E5&mode=splus&ba
se=LAW&n=177135&rnd=0.957290848029503#09718818696710456 (дата
обращения: 30.03.2019).
3. Бенкен Е.С. PHP, MySQL, XML. Программирование для Интернета.
СПб.: изд-во БХВ-Петербург, 2017 г. – 304 с.
4. Богомолов В. А. Обзор бесплатных систем управления обучением //
Educational Technology & Society. 2017. № 3 (10). URL:
5. Википедия. Свободная энциклопедия. Система управления
содержимым [Электронный ресурс]. -2014. - Режим доступа
https://ru.wikipedia.org/wiki/Система_управления_содержимым
6. Власова, А. Е. Обзор программных средств разработки сайта школы
/ А. Е Власова. // Информационно-коммуникационные технологии в
педагогическом образовании. – 2015. – № 1 – С.40–42.
7. Гатина, Ю. А. Административные приветствия на сайтах
британских школ: опыт дискурс - анализа / Ю. Я. Гатина А. А. Харьковская //
Наука и культура России. – 2014. – Т. 1. – С.259–261.
8. Демина Г.Ю. Социальная сеть как педагогическое пространство //
Эйдос. – 2019. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2019/0325-04.htm (дата
обращения: 16.03.2019).
9. Домненко В.М., Бурсов М.В. Создание образовательных интернет-
ресурсов. Учебное пособие. – Санкт-Петербург, 2017. – С. 5-9.
97
10. Дунаев В. Основы WEB-дизайна. СПб.: изд-во БХВ-Петербург,
2018 г. - 504 с.
11. Дунаев В. HTML, скрипты и стили. Санкт-Петербург: Изд-во
БХВПетербург, 2014 г. - 1024 с.
12. Дэвис М.Е., Филлипс Д.А. Изучаем PHP и MySQL. Перевод с англ.:
Киселева А. СПб.: изд-во Символ-Плюс, 2017 г. – 448 с.
13. Елизаров, А. А. // Информационное общество. – 2015 – № 4 – С.30–
35
14. Зандстра, М. PHP. Объекты, шаблоны и методики
программирования. Перевод с англ.: Тригуб С. М.: изд-во Вильямс, 2017 г. – 560
с.
15. Земляков Д.В., Коротков А.М., Штыров А.В. Информатизация
образования: повышение квалификации учителей в кластерно-сетевой среде //
Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5, № 4
(17). – С. 140–144.
16. Как влияют образовательные сайты на российское образование и
кульуру? // http://www.vorcuta.ru/articles-science_education-web-site.htm (дата
обращения: 11.03.2019).
17. Как оценить образовательный блог [Электронный ресурс]. – URL:
http:// edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8& showentry=1330
(дата обращения: 10.03.2019).
18. Комплексный проект информатизации образовательных
учреждений [электронный ресурс]: Информационный интегрированный продукт
«КМ - Школа». – Режим доступа: http://www.km-school.ru/(дата обращения:
20.02.2019).
19. Корчажкина О.М. Обучение в условиях информатизации //
Народное образование. 2018. № 6. С. 169-175.
20. Кузнецов М., Симдянов И. Самоучитель PHP 5. Санкт-Петербург:
Изд-во БХВ-Петербург, 2014. – 321 с.
21. Котеров Д., Костаревы А. PHP 5 в подлиннике. Санкт-Петербург:
Изд-во БХВ-Петербург, 2015. – 287 с.