Диплом: Разработка системы мотивации персонала на примере ТПП «Лангепаснефтегаз» ООО «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь»

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
6

7
10
1.1.

10
1.2.

19
1.3.
 -  

23
27
2.1
-
27
2.2

33
2.3
      

50
56
3.1
    

56
3.2

61
3.3
 -   

65
72
77
83
7

       
 

      

      
  
       

     
       
       
     

      
      
       
     

     

      

-
-      

- - ;
-  ;
8
-      
;
-    
  - ;
- ;
- -     
.
      
   -     

   -   
 

       
      -
      



     
      
   -   -
.
       
      

         
       

 -  
9
      

       
     
     -
     
.
10
    

1.1. 
        
     
        

      

 
      

       
      
       
.
Таблица 1
Подходы к понятию «мотивация персонала»
Понятие
Автор
- это побуждение человека к действию для
достижения его личных целей и целей организации.
Н.И. Шаталова
1
- процесс побуждения человека при помощи
внутренних личностных и внешних факторов к
определенной деятельности, направленной на достижение
индивидуальных и общих целей
Н.Л. Соломанидина
2
- это основной компонент самосознания работника,
определяющий его отношение и поведение в труде, его
Н.Е. Попонова
3
1
       
- -4.-
2
       
---
3
        - 
.-
11
Понятие
Автор
реакции на конкретные условия работы
- это побуждение человека к труду, являющееся
результирующей системой внутренних побудительных
элементов, таких как потребности, интересы, ценностные
ориентиры, с одной стороны, с другой - отражаемые и
фиксируемые сознанием человека факторывнешней
среды, т.е. внешние стимулы, побуждающие к
деятельности.
В.М. Маслова
4
- это внутреннее состояние человека, вызванное
внешним или внутренним воздействием, связанное с его
потребностями, которое активизирует, стимулирует и
направляет его действия к поставленной цели
Ю.Е. Мелихов
5
-это совокупность внутренних и внешних движущих
сил(мотивов), побуждающих человека к деятельности для
достижения поставленных действий
Т.Ю. Базарова
6
- это процесс побуждения себя и других к
определенной деятельности, направленной на достижение
личных целей или целей организации
О.Б. Антонов
7
-это стремление работника удовлетворить свои
потребности (получить определенные блага) посредством
трудовой деятельности.
А.Б. Александрова
8
-это процесс стимулирования самого себя и других
на деятельность, направленную на достижение
индивидуальных и общих целей организации
С.Н. Павлов
9
  
      
     

4
       - 
-4.-
5
         
- - .-
6
        -
-.-
7
       - 
.-104c.
8
        
- . - 
9


12
       
     
      .
     .    

      
     

      
  -     
-
      

     
          
       
      

          


       


          



       
2
13
Таблица 2
Классификация системе мотивации персонала
-прямая – непосредственное влияние на личность
работника путем убеждения;
-властная (принудительная) -влияние на личность
работника путем принуждения;
-опосредованная (стимулирование) – влияние на
личность работника методом стимулирования.
А.Б.Александрова
10
-внутренняя мотивация - связана с интересом к
деятельности, со значимостью выполняемой работы, со
свободой действий, возможностью реализовать себя, а
также развивать свои умения и способности;
-внешняя - формируется под воздействием внешних
факторов, таких, как условия оплаты труда, социальные
гарантии, возможность продвижения по службе, похвала
или наказание руководителя
В.В. Лукашевич
11
-экономическая мотивации – мотивация
направленная на получение выгоды после достижения
целей работником:
-организационная мотивация - предоставление
интересной, разнообразной и социально значимой работы,
с широкими
перспективами профессионального и должностного
роста, повышающими самостоятельность и ответственность
работника ;
-психологическая - стимулирование труда на основе
установления психологических укладов по достижению
поставленных задач
Ю.А. Лукаш
12
      




-       
     

10
        
- 6. - 
11

2- , 2013.  
12
        
---
14
-     

-     
       
 
-        
         

       

-       

-        
   

-        
       
      

-        
      


3.
Таблица 3
Теории мотивации персонала
Теория
Описание
Группы (составляющие):
1.Теория
мотивации по А.
Маслоу
Сущность её сводится
к изучению
потребностей
человека. Это более
ранняя теория. Её
сторонники считали,
что предметом
-физиологические потребности,
необходимые для выживания
человека: в еде, в воде, в отдыхе
и т. д.;
-потребности в безопасности и
уверенности в будущем — защита от
физических и других опасностей со
15
Теория
Описание
Группы (составляющие):
психологии является
поведение, а не
сознание человека.
стороны окружающего мира.
-социальные потребности —
необходимость в социальном
окружении. В общении с людьми,
чувство «локтя» и поддержка;
-потребности в уважении, в
признании окружающих и стремлении
к личным достижениям;
-потребность самовыражения, то есть
потребность в собственном росте и в
реализации своих потенциальных
возможностей.
2.Теория
мотивации
Доктора Шейна
Выделение основных
ценностей в работе
сотрудников,
«карьерные якоря»
-технико-функциональная
составляющая;
-общее руководство;
-самостоятельность и независимость;
-чувство безопасности и
стабильность;
-предпринимательская жилка;
-стремление к делу;
-испытание сил;
-стиль жизни.
3.Двухфакторная
теория
Фредерика
Герцберга
Выделение
потребности в росте
-достижение;
-признание;
-ответственность;
-продвижение;
-работа сама по себе;
-возможность роста
       
        

13
:
-
       

       
      
     -

13
 -
https://ru.wikipedia.org/wiki  

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран