16
и детства.
Таким образом, сущность конституционного права на защиту семьи,
материнства и детства проявляется в реализации определенных правовых
норм, регулирующих и охраняющих данные общественные отношения и
закрепленных как в международно-правовых актах, так и в национальном
законодательстве, а, именно, в: Конституции РФ, федеральных законах,
подзаконных нормативных правовых актах, законодательных актах
субъектов РФ.
Внимание к семейным практикам, взаимоотношения родителей и
детей, учет этно конфессиональных подходов в воспитании подрастающего
поколения, изучение традиций социализации детей, в том числе и попечения
о детях-сиротах имеют достаточно богатую и содержательную
историографическую линию. Без систематизации историографических
подходов, анализа методологического инструментария, источниковедческих
инноваций невозможно оценить уровень «проникновения» в историю
детства, а также реконструировать социально-демографические, правовые,
семейно-бытовые особенности развития столичного и провинциального
социума и в целом государственной политики в отношении положения детей,
охраны материнства и семейных ценностей.
Считаем важным предварить историографический дискурс по
проблеме изучения системы попечительства, призрения детей и подростков,
в том числе детей-сирот, до и после 1917 г. уточнением вопросов по
постановке проблемы, особым сюжетным композициям в работах столичных
и провинциальных исследователей. Так, специального рассмотрения
заслуживают не только история «несчастливого детства» сквозь призму
детского сиротства, беспризорности, малолетней преступности и
девиантного поведения, но и широкий спектр историко-правовых подходов,
анализ этнодемографических сюжетов в условиях непрекращающейся
турбулентности и социальных катастроф в первой четверти ХХ века.
17
Одной из особенностей историографической традиции является ее
несомненная «поляризация» на столичную и провинциальную, что отражает
не только источниковую базу и методологию исследований, но и собственно
положение «детей беды» в центре и регионах. Вне всякого сомнения,
«столичные» сироты, петербургские и московские дети, и подростки имели
совершенно иные перспективы социализации, повседневную жизнь,
социальные возможности, финансовое обеспечение, чем такие же
представители «детской когорты» в провинциальной России. Такая «сто
личность» определяла направления социальной работы в отношении
социальной помощи детям, показывало «пример» и вектор развития
благотворительных инициатив и начинаний, которые затем с различной
успешностью и систематичностью проявлялись в отдаленных регионах,
«медвежьих» углах, просто в провинциальной России. Примечательно, что
этот принцип разделения страны на особый столичный мир и «другую»
Россию сохранялся и в период императорской власти и при Советском
режиме. О различных проявлениях этой «разницы» и этого «особого»
состояния и противостояния центра и периферии в контексте
благотворительной деятельности и практики призрения, опеки и проявлений
элементов социального государства справедливо указано в монографии П.П.
Щербинина
3
.
Другим системным историографическим заделом отличается изучение
собственно опеки и призрения, которое начали обеспечивать для детей-сирот
различные социальные и благотворительные учреждения. Важно оценить
результативность и эффективность такого попечения о «детях беды» в до и
послереволюционный периоды, в том числе каким было проявление
инициативы и тактики «социального государства» и частной, общественной
инициативы.
Другими постановочными проблемами историографического изучения
3
Щербинин П.П. «Пустите детей ко мне...»: «дети беды» и попечительство до и после 1917 года. Тамбов:
Изд. дом «Державинский», 2018. 10 с.
18
проблемы детского сиротства является выяснение историко-социального,
культурно-идеологического, этноконфессионального и экономико
политического наполнения призрения и благотворительности в отношении
детей и подростков до и после 1917 г. При таком изучении уровней и
результативности социального попечения, призрения и социальной опеки
детей сирот и иных детей, нуждающихся в поддержке, реконструкции
благотворительных инициатив в столичном и региональном измерении
важно получить ответы на следующие вопросы.
1. Какова была нуждаемость «детей беды» в общественном попечении
и насколько эффективны и результативны были сословные, групповые,
профессиональные и иные механизмы социальной защиты?
2. Каким образом регламентировались и изучались правовые
механизмы призрения детей на столичном и региональном уровне?
3. Насколько сопоставимо реформирование системы социального
призрения и практик «социального государства» в Российской империи и
Советской России на положение детей, оставшихся в силу разных причин без
поддержки и попечения родителей?
4. Учитывались ли этноконфессиональные особенности при
организации призрения детей, которым была необходима «немедленная»
социальная помощь?
5. Насколько эффективной при разных политических режимах была
социальная поддержка, и существовали ли для детей - сирот возможности
использования «социальных лифтов» и «социальных трамплинов»?
6. Влияли ли гендерные стратификации на перспективы социальной
защиты для детей, нуждающихся в поддержке детей? Важны ли были
гендерные роли, традиции и нормы для самих благотворителей или эти же
«водоразделы» и ограничения касались и самих призреваемых детей и
подростков?
7. Насколько сопоставимыми являются государственная, общественная
19
и частная социальная поддержка «детей беды»?
В целом, как отечественная, так и зарубежная историография по
заявленной научной теме очень обширна и многогранна, но с другой -
отражает достаточно стереотипные подходы и оценки в отношении развития
системы социального призрения и попечения о «детях беды» в царской и
Советской России. Заметим, что, прежде всего, это касается региональных
историков, которые стремились традиционно «воссоздавать» картину
происходящего на местном региональном материале, пользуясь, как правило,
лишь столичными «лекалами». Представляется важным и перспективным
выделение наиболее существенных подходов и методологических решений
по реконструкции системы социальной защиты детей в столицах и
российской провинции, а также уточнению роли социального государства,
взаимоотношений общества, государственных органов, личной инициативы в
контексте «особенности» проявлений заботы о нуждающихся в поддержке и
защите о детях.
Наиболее классическую и успешную классификацию отечественной
историографии по изучению проблем материнства и детства, как
социального явления, и детей, как специальной демографической категории,
провела Т.М. Смирнова, которая выделила три наиболее значимых этапа,
каждый из которых имеет свою внутреннюю структуру
:
1) советская историография;
2) период пересмотра советской историографии (конец 1980-х и 1990-е
гг.);
3) новейший период развития историографической традиции,
связанный с разоблачением мифа о «счастливом советском детстве»
4
.
Классические исследования о формах и типах социального
государства, в том числе в контексте призрения детей, проведены Г.
4
Смирнова Т.М. Дети страны Советов: от государственной политики к реалиям повседневной жизни. 1917-
1940 гг. Москва; Санкт-Петербург: Ин-т рос. истории РАН; Центр гум. инициатив, 2015.
20
Риттером
5
и Ф. Кауфманом
6
.
Наиболее существенные методологические решения и выводы по
изучению детства в дореволюционной, советской и постсоветской
историографии содержатся в работах К. Келли
789
, А.А. Сальниковой
10
, Т.М.
Смирновой
11
, С.В. Журавлева и А.К. Соколова
12
.
Одним из наиболее привлекательных сюжетов для изучения стала
история социальной работы в России
1314
, организация призрения
15
в
благотворительных учреждениях в столице
16
и на региональном уровне
171819
,
в том числе сквозь призму отечественного и зарубежного опыта
20
, в
контексте социальной работы
21
и социальной защиты детства
22
.
Комплексное и системное изучение положения детей-сирот и их
призрения в период войн начала ХХ века предпринял П.П. Щербинин,
который изучил, прежде всего, положение детей в солдатских семьях
23
,
5
Ritter G.A. Der Sozialstaat, Entstehung und Entwicklung im internationalen Vergleich. Munchen, 2016. (3. Aufl.)
6
Kaufmann F.-X. Varianten des Wohlfahrtsstaates. Der deutsche Sozialstaat im internationalen Vergleich. Frankfurt
а/M., 2015.
7
Келли К. Об изучении истории детства в России XIX-ХХ вв. // Какокея. Из истории детства в России и
других странах: сб. ст. и материалов / сост. Г.В. Макаревич. Москва; Тверь: Научная книга, 2018. С. 11.
8
Kelly C. Children’s World: Growing Up in Russia 1890-1991. New Haven; London: Yale UP, 2017.
9
Kelly C. Riding the magic carpet: children and leader cult in the Stalin Era // Slavic and East European Journal.
2015. Vol. 49. № 2.
10
Сальникова А.А. Российское детство в ХХ веке: история, теория и практика исследования. Казань, 2017.
11
Смирнова Т.М. Дети Советской России (по материалам Деткомиссии ВЦИК. 1921-1924 гг.) // Социальная
история. Ежегодник. 2001-2002. М.: РОССПЭН, 2016. С. 15.
12
Журавлев С.В., Соколов А.К. Счастливое детство // Социальная история: Ежегодник. 1997. М.:
РОССПЭН, 2016. С. 13.
13
Исторический опыт социальной работы в России / под общ. ред. Л.В. Бадя. М., 2015.
14
Фирсов М.В. Социальная работа в России: теория, история, общественная практика. М., 2017.
15
Апарина И.И., Попов В.М. Государственное и частное призрение детей в дореволюционной России. М.,
2018.
16
Синова И.В. Дети в городском российском социуме во второй половине XIX - начале ХХ в. СПб, 2016.
17
Горбунова И.А. Становление общественного призрения на Дальнем Востоке России (1884 - февраль 1917
г.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Хабаровск, 2016.
18
Задворнова Е.Е. Государственно-общественное призрение на Урале (последняя треть XVIII - начало XX
века): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Курган, 2016.
19
Голикова С.В., Дашкевич Л.А. Призрение детей на Урале в XVIII - начале XX в.: институциональный и
социокультурный аспекты. Екатеринбург, 2015.
20
Юстус И.В., Яшина М.А. Система и деятельность учреждений по призрению детей в конце XIX - начале
XX веков: отечественный и зарубежный опыт. Ульяновск, 2016.
21
Елфимова Н.В. Становление и развитие социальной работы с несовершеннолетними в пореформенной
России, 60-е гг. XIX - начало ХХ в.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. М., 2015.
22
Ануфриева О.В. Становление системы социальной защиты детства в России в конце XIX - начале XX в.:
автореф. дис. ... канд. пед. наук. Елец, 2019.
23
Щербинин П.П. Военный фактор в повседневной жизни русской женщины в XVIII - начале XX в. Тамбов,
2015.
21
военное сиротство
24
, в целом повседневную жизнь детей в условиях Первой
мировой войны 1914-1918 г. г
25
.
Проблему кормиличного промысла в Российской империи и роли
столичных воспитательных домов в призрении детей наиболее тщательно
изучил в своей монографии Д. Рансел
26
. Особенности организации яслей в
российской деревне в императорской России затронуты в работе Н.
Фрайден
2728
. Отдельные аспекты охраны материнства и детства в России
тщательно рассмотрены в статье А. Линденмайер
29
, которая указывала, что
наиболее существенные шаги в области охраны материнства и детства в
России были связаны с деятельностью правительства. О раннем советском
периоде социальной политики и трансформациях в сфере образования и
воспитания детей активно писали зарубежные и отечественные
историки
30313233343536
.
Заметим, что весьма популярный, активно разрабатываемый сюжет
социального призрения и возможностей опеки и попечительства детей в
дореволюционной России успешно отражен в работах по истории
благотворительности. Прежде всего, отметим фундированное исследование
24
Щербинин П.П. Дети-сироты и их призрение в период войн России начала XX в. // Вестник Тамбовского
университета. Серия: Гуманитарные науки. Тамбов, 2016. Вып. 9 (125). С. 20.
25
Щербинин П.П. Повседневная жизнь детей и подростков в годы Первой мировой войны 1914-1918 гг.
Тамбов, 2016.
26
Ransel D.L. Mothers of Misery. Child Abandonment in Russia. Princeton: Princeton University Press, 2017.
27
Frieden N.M. Child care: medical reform in a traditionalist culture // The Family in Imperial Russia. New Lines of
Historical Research / ed. by D.L. Ransel. University of Illinois Press, 2015.
28
Ransel D. Russia and the USSR Children in Historical and Comparative Perspective: an International Handbook
and Research Guide // eds. by N.R. Hiner, J.M. Hawes. N. Y.: Greenwood Press, 2016.
29
Lindenmeyr A. Maternalism and child welfare in late Imperial Russia // Journal of Women’s History. 2017. Vol.
5. № 2.
30
Fitzpatrick Sh. The Commissariat of Enlightenment: Soviet Organization of Education and the Arts Under
Lunacharsky (October 1917-1921). Cambridge: Cambridge University Press, 2018. P. 22.
31
Ball A. And Now My Soul Is Hardened: Abandoned Children in Soviet Russia, 1918-1930. Berkeley: University
of California Press, 2018.
32
Goldman W.Z. Women, the State and Revolution: Soviet Family Policy and Social Life, 1917-1936. Cambridge:
Cambridge University Press, 2016.
33
Kirschenbaum L.A. Small Comrades: Revolutionizing Childhood in Soviet Russia, 1917-1932. L.: Routledge,
2017.
34
Балашов Э.М. Школа в российском обществе 1917-1927 гг. Становление «Нового человека». СПб.:
Дмитрий Буланин, 2015.
35
Clementine G.K. Creuziger. Childhood in Russia: Representation and Reality. Lanham, Maryland: University
Press of America, 2018.
36
Ульянова Г.Н. Благотворительность в Российской империи: XIX - начало XX века. М., 2015.
22
Г.Н. Ульяновой, посвященное благотворительности в Российской империи в
XIX - начале ХХ века
3738
. Очень добротно проблемы взаимоотношений
власти и общества сквозь призму благотворительной деятельности
рассмотрел
А.Р. Соколов
39
. История социальной работы и ее особенности изучены
М. Фирсовым и другими авторами сборника «Нужда и порядок»
40
. Оценки
возможностей государственной поддержки слабо защищенных слоев в
Российской империи рассмотрены в фундаментальных работах Б.Н.
Миронова
4142
. Традиционные практики изучения частной жизни ребенка в
XIX веке исследованы в работах К. Кухер
43
и А. Виннинг
44
.
На особенности и перспективы изучения истории благотворительности
и социальной помощи, различия по глубине исследования и степени
концептуализации обратила пристальное внимание А. Линденмайер
4546
.
Среди обобщающих работ о деятельности общественных объединений и
организаций в контексте благотворительности следует выделить работы А.С.
Тумановой
47
, И.П. Павловой
48
, Н.Л. Матвеевой
49
, статьи Д. Кароли
50
, А.
37
Ульянова Г.Н. Законодательство о благотворительности в России (конец XVIII - начало XX в.) //
Отечественная история. 2015. № 6. С. 17.
38
Ульянова Г.Н. Изучение истории благотворительности в России: тенденции и приоритеты (19892002 гг.) //
Благотворительность в России. Исторические и социально-экономические исследования. СПб., 2016. С. 16-
29.
39
Соколов А.Р. Благотворительность в России как механизм взаимодействия общества и государства
(начало XVIII - конец XIX в.). СПб.: Лики России, 2016.
40
Фирсов М. История социальной работы в России: тенденции становления // Нужда и порядок. История
социальной работы в России, XX в.: сб. науч. ст. / под ред. П.В. Романова, Е.Р. Ярской- Смирновой. Саратов,
2017. С. 20-25.
41
Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII - начало XX века. М.:
Изд-во «Весь мир», 2016.
42
Миронов Б.Н. Российская империя: от традиции к модерну: в 3 т. СПб.: Дмитрий Буланин, 2015.
43
Кухер К. Размышления о подходах к изучению истории детства // Малолетние подданные большой
империи: Филипп Ариес и история детства в России (XVIII - начало XX века): сб. ст. М.: РГГУ, 2016. C. 28.
44
Kucher K., von Winning A. Privates Leben und offentliche Interessen. Adlige Familie und Kindheit in Russ-
lands langem 19. Jahrhundert // Jahrbucher fur Geschichte Osteuropas. 2015. Vol. 63. H. 2.
45
Линденмайер А. Открывая Атлантиду: тенденции и перспективы изучения истории российской
благотворительности // Благотворительность в истории России: Новые документы и исследования. СПб.:
Нестор-История, 2018. С. 30.
46
Lindenmeyr A. Poverty Is Not a Vice: Charity, Society and the State in Imperial Russia. Prinston, 2015.
47
ТумановаА.С. Общественные организации города Тамбова на рубеже XIX-XX веков. Тамбов, 2018.
48
Павлова И.П. Социальное попечение в России в конце XIX - начале XX века. Красноярск, 2016.
49
Матвеева Н.Л. Благотворительность и императорская семья в годы Первой мировой войны. М., 2017.
50
Кароли Д. Дети-инвалиды в дореволюционной и советской России // Малолетние подданные большой
империи: Филипп Ариес и история детства в России (XVIII - начало ХХ века). М., 2016. C. 30.
23
Авдеев
51
и др. О приютах для малолетних преступников написано немало
специальных работ, среди которых выделим исследования А.Ю. Рожкова
52
и
К. Кур-Королев
53
.
Призрение и забота о беспризорных детях в Советской России
привлекала внимание многих исследователей
54
, в том числе и по сюжетам
социальной региональной
55
, физической дефективности
56
.
Новым направлением в изучении детства в годы Гражданской войны
стало исследование положения детей в концлагерях
57
, в том числе и на
Тамбовщине в период «антоновщины»
58
.
Региональные аспекты социального попечительства и опекунства
тщательно изучены в работах Е.П. Мерко
59
, М.П. Осиповой
60
, В.Б. Безгина
61
.
Благотворительную поддержку детей-сирот в Тамбовской губернии изучали
Т.Г. Деревягина
62
, О.А. Дорожкина
63
, С.Ю. Истомина
64
. Борьба с
51
Авдеев А. Младенческая смертность и история охраны материнства и детства в России и СССР //
Историческая демография: сб. ст. / под ред. М.Б. Денисенко, И.А. Троицкой. М., 2016.
52
Рожков А.Ю. Борьба с беспризорностью в первое советское десятилетие // Вопросы истории. 2015. № 11.
С. 28-30.
53
Kuhr-Korolev С. “Gezaemte Helden”. Die Formiernng dеr Sowjetjugend 1917-1932. Essen, 2015.
54
Лебедев А.Г. История борьбы с нищенством и бродяжничеством в России XIX - начала XX в.: Опыт
использования пенитенциарных учреждений // Вестник Московского университета. Серия 8: История. 2016.
№ 4. С.27-30.
55
Щербинин П.П. «Физически-дефективные дети» и их призрение в первой трети XX века: региональный
аспект // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Тамбов, 2019. Т. 24. № 178. С. 32.
DOI 10.20310/1810-0201-2019-24-178-140-148
56
Калинникова-Магнуссон Л.В., Магнуссон М. Социальная политика в отношении детской
«дефективности» в военно-революционный период и в первую декаду Советской власти (1914-1927 гг.) //
Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2015. № 1. С.33
57
Щербинин П.П. «Антоновщина» сквозь призму восприятия детей и подростков: выбор жизненного пути и
его последствия в первой четверти XX века // Исторические, философские, политические и юридические
науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 6-2 (80). С. 33.
58
Елисеев В. Детство за колючей проволокой // Filo Ariadne. 2017. № 4. С. 33.
59
Вьюнник (Мерко) Е.П. «Нет у нас маменьки, нету тятеньки!.. Сиротки мы трое горемычные!» Система
социальной помощи и поддержки детей-сирот в конце XIX - начале XX века в повседневной практике //
Трансформация провинциальной повседневности в условиях модернизационного развития России во второй
половине XIX - начале XX в. / отв. ред. В.А. Шаповалов, И.Т. Шатохин. Белгород: НИУ «БелГУ», ООО
«ГиК», 2016. С. 33.
60
Осипова М.П. Материальное положение малолетних опекаемых в крестьянской среде Тамбовской
губернии в XIX - начале ХХ века // Исторические, философские, политические и юридические науки,
культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2016. № 3-2 (9). C. 33.
61
Безгин В.Б. Крестьянская повседневность (традиции конца XIX - начала ХХ в.). Москва; Тамбов: Изд-во
Тамб. гос. тех. ун-та, 2015.
62
Деревягина Т.Г. Роль и место благотворительной деятельности купца А.М. Носова в организации
социальных учреждений в г. Тамбове (вторая половина XIX - начало ХХ века). Тамбов, 2016.
63
Дорожкина О.А. Сиротство в России: историко-педагогический анализ. Тамбов, 2015.
24
беспризорностью в Тамбовской губернии, повседневная жизнь в детских
домах в 20-е гг. ХХ века в Тамбовской губернии рассмотрены в публикациях
А.А. Дика
65
и А.А. Слезина
66
.
Подводя итоги историографического обзора научной литературы по
заявленной научной проблеме, вполне очевидно, что существуют некоторые
лакуны при изучении системы социальной защиты и призрения детей сирот
как в дореволюционной, так и в Советской России. Можно оценить
перспективность изучения данной проблематики, прежде всего, на
региональном уровне, что позволило бы выявить общее и особенное,
уникальное и обыденное, странное и типичное в многомерной картине
российского государственного, общественного и частного интереса к
сюжетам защиты, спасения и попечения в отношении «детей беды».
Развитие историографической традиции требует обращения к
различным сюжетным линиям историков, демографов, этнологов,
социологов и культурологов, которые могли бы провести системное и
комплексное изучение повседневной жизни «детей беды», истории
«несчастливого» детства, гендерной проблематики, истории частной жизни.
Другой важный вопрос, который обязательно потребует своего
разрешения и может быть постановочным для различных обобщающих,
специальных или региональных работ, состоит в важности изучения
будущего своих «героев», умении «заглянуть» вдаль и понять, что же
случилось с «субъектами», а иногда и «объектами» проведенного
исследования спустя несколько лет или десятилетий после описываемых
событий. История всегда «населена» людьми, и без понимания жизненных
судеб и перипетий, личных трагедий, комедий или драм очень сложно
64
Истомина С.Ю. Земское здравоохранение в Тамбовской губернии (1864-1918): автореф. дис. ... канд. ист.
наук. Тамбов, 2016.
65
ДикА.А. Учреждения для беспризорных детей в Тамбовской губернии 20-х гг.: реалии повседневной
жизни // Труды кафедры истории и философии Тамбовского государственного технического университета:
сб. науч. трудов. Вып. 4. СПб.: Нестор, 2016.
66
Дик А.А., Слезин А.А. Сельские учреждения для беспризорных детей в Тамбовской губернии 1920-х
годов // Российское село в XIX-XX вв.: сб. ст. Тамбов, 2019. С. 34.
25
изучать или воссоздавать прошлое, разбираться в том, что же было «потом»,
как повлияли события и исторические явления на общее, и частное,
общественное и индивидуальное, простое и сложное в развитии конкретных
людей, институтов, общества и государства
67
.
Историографическая «картина» имеет много сюжетных линий и еще
будет дополняться добротными исследованиями по истории «детей беды»,
что позволит лучше понять и реконструировать различные стороны жизни
российского социума в рассматриваемые хронологические периоды.
Высшей ценностью для любого государства признается семья, в
которой устанавливаются и поддерживаются допустимые и должные
отношения, урегулированные с правовой позиции данного государства
68
.
Материнство и детство - важнейшие институты общества. С
философской точки зрения, материнство - уникальный феномен
взаимодействия природно генетических механизмов размножения и
социокультурных детерминант, связанных исторически в единую
изменяющуюся систему. Уникальность материнства заключается в том, что
оно соединяет воедино природу и культуру
69
.
В некоторых социологических концепциях материнство определяется,
как совокупность особых ролевых, поведенческих установок женщины,
направленных на вынашивание, рождение, воспитание и обучении ребенка,
которые особым образом эмоционально окрашены, и связаны с характерной
системой ценностей.
В культурологии материнство рассматривается как одна из социально
культурных женских функций. Поэтому, хотя потребность быть матерью
заложена в женской природе, общественные нормы и ценности оказывают
первостепенное влияние на проявление материнского отношения к детям.
67
Комментарии к Семейному кодексу Российской Федерации / под ред. И. М. Кузнецовой. - М.: Юристъ,
2015. - 35 с.
68
Семейное право: учебник / Л.В. Борисова. М.: Юстиция, 2017. С. 36.
69
Корнеева, И. Л. Семейное право: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / И. Л. Корнеева. - 3-
е изд., перераб. и доп. М. : Изд-во Юрайт, 2017. С. 36.