64
Продолжение таблицы 19
4. Создать в штате
единицы ставок для
узких специалистов по
образовательной работе с
детьми (воспитатель,
помощник воспитателя,
музыкальный
руководитель);
3. Научно-
методическ
ое
обеспечен
ие
1. Разработана, утверждена и
реализуется основная
общеобразовательная программа
ГБДОУ.
2. Имеется учебно-
методический комплект ООП ГБ
ДОУ.
- функционирует модель
методической работы, в
структуру которой входят
методический совет. Имеются
методические разработки:
- групповых образовательных
проектов.
1. Объединить усилия
педагогического
коллектива,
родительской
общественности,
социальных партнеров в
осуществлении
внутренней системы
оценки качества
дошкольного
образования ГБДОУ.
2. Разработать
показатели и критерии
профессиональной
деятельности педагогов
в процессе
инновационной
деятельности.
3. Расширить спектр
дополнительных
образовательных услуг
по социально-
коммуникативному,
познавательному,
речевому,
художественному,
физическому
направлениям развития
детей.
4. Содействовать
разработке, апробации и
обобщению педагогами
авторских программ.
9. Расширять банк
данных:
- передового
педагогического опыта
педагогических
работников;
65
Продолжение таблицы 19
4.
Образовательный
процесс
1.Базисной программой
ГБДОУ является
комплексная программа
«Воспитание и обучение в
детском саду» под
редакцией
М.А.Васильевой,
ГленаДомана.
2. Парциальная программа
физической
направленности
Т.С.Казаковцевой
«Здоровье с детства».
1. Обновление
содержания образования
в соответствии с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами к структуре
основной
общеобразовательной
программы дошкольного
образования.
3. Результатом
профессиональной
деятельности всего
коллектива ГБДОУ
является результат
усвоения детьми всех
разделов программы.
2.Приобретение
методической литературы
по ФГОС.
3.Проведение
мониторинга по
выявлению потребностей
в дополнительных
услугах.
4.Активное привлечение
родителей (законных
представителей) к
участию в деятельности
ГБДОУ.
5.
Управленческая
система
1. В ГБДОУ имеется
нормативно-правовая
документация,
регулирующая
деятельность
образовательного
процесса:
Разработать локальные
нормативные акты,
содержащие нормы
регулирования
образовательных
отношений в
соответствии
законодательством РФ
Устав ГБДОУ, Договор с
Учредителем, Договоры
между ГБДОУ и
родителями (законными
представителями).
Локальные акты
разработаны в
соответствии с Законом
«Об образовании» РФ,
Типовым положением о
ДОУ и регламентируют
деятельность ГБДОУ.
2. Управление ГБДОУ
1. .
2. Наделить новыми
компетенциями и усилить
роль функций органов
управления.
3. Внести изменения и
дополнения в
должностные инструкции
работников дошкольного
учреждения в
соответствии
Федерального закона
«Об образовании в
66
Окончание таблицы 19
осуществляется на основе
сочетания принципов
коллегиальности.
3. Взаимоотношения
участников
образовательного
процесса регулируются
Коллективным договором,
Правилами внутреннего
трудового распорядка,
должностной инструкцией,
трудовым договором,
договором об образовании
между дошкольным
учреждением и родителем
(законным
представителем).
4. Обеспечиваются
условия для активного
вовлечения в
управленческую
деятельность родителей
(законных
представителей).
4. Российской
Федерации» № 273-ФЗ от
29.12.2012г.
5. Разработать основную
общеобразовательную
программу дошкольного
образования на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта дошкольного
образования и с учетом
примерной основной
общеобразовательной
программы дошкольного
образования.
В таблице 19 были выделены основные направления работы ГБДОУ НАО
«ЦРР - ДС «Аннушка», выделены достигнутые результаты на начало 2018
года, и определены необходимые преобразования для решения текучих
проблем деятельности ГБДОУ, исходя из направления работы. Далее
рассмотрим предложения по привлечению дополнительных источников
финансирования деятельности ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка».
3.2 Предложения по привлечению дополнительных источников
финансирования деятельности ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка»
Рассматривая финансирование ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка»
нужно выделить основные каналы:
Государственный бюджет – в виде субвенций, субсидий, или
непосредственно в качестве соучредителей;
67
Муниципальный бюджет – на нормативной основе;
Родительская плата, часть которой муниципалитет может
возмещать родителям в виде социальной помощи.
Основным предложением для ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка» в
качестве финансирования можно предложить участие в целевых программах.
Это хорошая возможность получения ресурсов для изучаемого дошкольного
учреждения.
Рассмотрим поэтапные действия по организации проектной работы.
1-й этап выбирается наиболее подходящая целевая программа из
существующих в городе.
2-й этап ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка» написание заявки на
участие в конкурсном отборе региональных программ развития образования в
целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на
поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития
дошкольного образования .
3-й этап разработка и внедрение мероприятий в рамках выбранной
программы.
4-й этап заключается соглашение о стоимости работ по проведению
указанных мероприятий и подписывается протокол соглашения о цене на
выполнение работ по договору.
5-й этап разрабатывается календарный план по реализации проекта.
Разработаем одну из таких программ развития для ГБДОУ НАО «ЦРР -
ДС «Аннушка». Паспорт программы развития для ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка» представлен в Приложении 4.
Важной задачей является усиление воспитательного потенциала
дошкольного учреждения, обеспечение индивидуализированного психолого-
педагогического сопровождения каждого воспитанника. Создание условий,
отбор форм и средств для максимальной реализации развития качеств и
возможностей ребёнка, что является актуальной задачей современной
педагогики и психологии. Программа составлена на основе анализа имеющихся
68
условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их
изменений.
Основными направлениями Программы являются:
Повышение эффективности деятельности ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка» по таким критериям как качество, инновационность,
востребованность и экономическая целесообразность.
Создание условий, обеспечивающих высокое качество результатов
воспитательно – образовательного процесса по формированию ключевых
компетенций дошкольников, опираясь на личностно ориентированную модель
взаимодействия взрослого и ребёнка с учётом его психофизиологических
особенностей, индивидуальных способностей и развитие творческого
потенциала, создание системы сопровождения и консультирование семьи по
вопросам образования и развития детей.
Миссия обновленного дошкольного учреждения -обеспечение
устойчивого функционирования и развития ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка» в условиях современного образования для всестороннего развития
личности ребенка.
В соответствии с заданной миссией цель деятельности дошкольного
учреждения -8создание единого образовательного пространства,
способствующего поэтапному переходу к новому уровню качества образования
в сохранении и укреплении, и развитии психического и физического развития
дошкольников, обеспечивающего целостное развитие личности ребенка.
Задачи:
1.0Создать предметно-развивающую среду, соответствующую ФГОС ДО.
2. Обеспечить эффективное функционирование ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка» путем предоставления качественных образовательных,
информационно-просветительских услуг 9с привлечением родителей к
сотрудничеству с дошкольным образовательным учреждением.
69
3. Создать условия для развития стабильного коллектива учреждения и
обеспечить рост профессиональной компетентности, не только педагога со
стажем, но и молодых воспитателей-педагогов.
4. Расширить спектр предоставления качественных дополнительных
услуг, в том числе введение платных кружков.
Модель нового модернизированного дошкольного образовательного
учреждения должна представлять собой детский сад, имеющий опыт работы по
развитию физических и психических функций организма, воспитанию детей 1
года до 7 лет, их социализации и самореализации.
Программа является открытым документом, что предполагает
возможность внесения в нее изменений в силу объективных причин, в том
числе в связи с изменениями во внешней среде.
Этапы реализации разработанной программы.
Программа рассчитана на 3года с сентября 2018 по май 2020 года:
2018 гг. - Организационно-подготовительный этап (создание условий
для реализации программы).
2019 гг. – Развивающий (этап модернизации основной) этап (работа
по преобразованию существующей системы, переход ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка» в проектный режим работы).
2020 гг. – Аналитическо-информационный этап (мониторинг
эффективности реализации программы, аналитическая оценка качественных и
количественных изменений, произошедших в ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка»). Этот этап также является заключительным (транслирование
передового опыта работы).
Перспектива новой модели учреждения предполагает:
эффективную реализацию комплексной программы развития,
воспитания и укрепления здоровья детей раннего и дошкольного возраста,
обеспечивающую условия для развития способностей ребенка, приобщение его
к основам здорового образа жизни, формирование базовых качеств социально
70
ориентированной личности, обогащенное физическое, познавательное,
социальное, эстетическое и речевое развитие;
обеспечение преемственности дошкольного образования и начальной
ступени школьного образования, преемственности дошкольного,
дополнительного и семейного образования, интеграции всех служб детского
сада в вопросах развития детей;
личностно-ориентированную систему образования и коррекционной
помощи, характеризующуюся мобильностью, гибкостью, вариативностью,
индивидуализированностью подходов;
расширение участия коллектива, родительского актива и
представителей социума в выработке, принятии и реализации правовых и
управленческих решений относительно деятельности учреждения;
обновленную нормативно-правовую, финансово-экономическую,
материально-техническую и кадровую базы для обеспечения широкого
развития новых форм дошкольного образования;
четкое распределение и согласование компетенций и полномочий,
функций и ответственности всех субъектов образовательного процесса;
усиление роли комплексного психолого-медико-педагогического
сопровождения всех субъектов образовательного процесса;
принципиально новую предметно-развивающую среду, в которой бы
сами предметы, материалы, игрушки и пособия содержали бы элементы
«обучения и развития» - возможность самостоятельного поведения;
высокую конкурентоспособность образовательного учреждения путем
включения в педагогический процесс новых форм дошкольного образования, а
также расширения сферы образовательных услуг, предоставляемых
воспитанникам и неорганизованным детям микрорайона.
Такова модель будущего для ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка»,
которая возможна в результате реализации программы развития.
Финансово-экономические условия.
71
1. Начать работу по привлечению средств за счет приносящей доход
деятельности за счет:
организации платных образовательных услуг для воспитанников
дошкольного учреждения, родителей (законных представителей)
воспитанников. Можно предложить два варианта платных кружков
«Английский с 3-х лет» и кружок «Фортепианная педагогика».
участие в грантах, программах.
2. Ввести эффективный контракт с работниками дошкольного
учреждения, предусмотренного Программой поэтапного совершенствования
системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях.
3. Разработать показатели и критерии оценки эффективности
деятельности педагогических и иных работников дошкольного учреждения.
Далее рассмотрим основные программные мероприятия, которые будут
способствовать достижению цели деятельности дошкольной образовательной
организации - Государственного бюджетного дошкольного образовательного
учреждения Ненецкого автономного округа «Центр развития ребенка - детский
сад «Аннушка»
Программа действий по реализации программы развития представлена в
Приложении 5.
Таблица 20
Программные мероприятия по развитию ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС
«Аннушка»
Направления
развития
Мероприятия по реализации Программы
Развития
Охрана жизни и
укрепление здоровья
детей, осуществление
необходимой
коррекции недостатков
в физическом и
психическом развитии
детей.
1. Пополнение и модернизация материально-
технической базы: приобретение инвентаря в
игровые и развивающие классы; оборудование
спортивной площадки; приобретение
медицинского оборудования.
2. Проведение мониторинга состояния здоровья
детей.
3. Сотрудничество с другими организациями для
разработки мероприятий по оздоровлению
детей.
4.
72
Окончание таблицы 20
Повышение
профессионального
мастерства педагогов.
1. Самообразование педагогов.
2. Прохождение курсов повышения квалификации.
3. Работа педагогов в методических объединениях
муниципального уровня.
4. Разработка программы адаптации молодых
специалистов
5. Аттестация педагогов на более высокую
квалификационную категорию.
6. Участие воспитателей в конкурсах
педагогического мастерства.
Активизация родителей
в процессе воспитания
и обучения детей.
1. Планирование работы с родителями.
2. Диагностика семей воспитанников, обработка
данных.
3. Разработка методических материалов для
инновационной формы взаимодействия с
родителями.
4. Привлечение родителей к участию в совместных
мероприятиях (праздники, спортивные
соревнования, досуги и т.д.)
5. Просветительная работа по вопросам
воспитания и обучения детей (родительские
собрания, консультации, наглядная информация)
6. Использование инновационных форм работы с
родителями.
7. Создание семейного клуба по интересам,
создание родительского сайта.
Взаимосвязь с
социумом.
1. Планирование работы по расширению и
укреплению связей с учреждениями культуры,
здравоохранения, общественными
организациями.
2. Выполнение совместных мероприятий.
3. Использование инновационных форм работы.
Мы разработали целевую программу по развитию ГБДОУ НАО «ЦРР -
ДС «Аннушка» и привлечению дополнительного финансирования для
учреждения. Далее проведем оценку эффективности предложенных
мероприятий.
3.3.Расчет эффективности предложенных мероприятий
Для оценки эффективности Программы Развития используются целевые
показатели и индикаторы, демонстрирующие возможное изменение в
73
результате реализации программных мероприятий по годам. Оценка
эффективности отражает степень достижения показателей по реализуемым
задачам фактическому достигнутому к планируемому результату за отчетный
год(см. табл. 21 в Приложение 6) .
Финансирование мероприятий Программы предполагается осуществлять
за счет средств бюджета (внебюджета) ГБДОУ НАО «ЦРР - ДС «Аннушка» по
утвержденному Плану финансово-хозяйственной деятельности и привлечения
дополнительных источников финансирования. Конкретные мероприятия
Программы и объемы ее финансирования могут изменяться ежегодно при
формировании бюджета ДОУ на соответствующий финансовый год.
Также проведем расчет эффективности предложенных на базе целевой
программы создание платных кружков «Английский с 3-х лет» и кружок
«Фортепианная педагогика».
Данные кружки предполагают ранее развитие ребенка по методикам
Марии Монтессори и С. Лейми и Р. Хенви. «Фортепианная педагогика» не
предполагает то, что ребенок 100% станет музыкантом, но как показывают
исследования фортепиано является уникальным инструментом которое
невероятным образом влияет на интеллект и мышление ребенка в целом.
Проведем расчет экономической эффективности данного мероприятия.
Кружек «Английский с 3-х лет» с занятиями два раза в неделю по 60
мин., предполагает наличие по 7 детей (для большего восприятия
иностранного языка) в каждой временной группе.
Всего 3 набора группы в день, т,е. 21 ребенок. Стоимость кружка будет
1200руб. в месяц.
Выручку от оплаты выполненных работ и оказанных услуг можно
определить по следующей формуле:
В=О * Ц;
где, В – выручка от реализации оказанных услуг;
О – объём сопоставимых реализованных оказанных услуг;
Ц – цена единицы реализованной оказанной услуги.