44
- коэффициент годности, вычисляемый разделением остаточной цены
ОПФ на их изначальную стоимость;
- коэффициент выбытия, исчисление которого ведется разделение цены
выбывших ОПФ к их совместной цене на начало года демонстрирует
скорость выбытия изношенных ведущих фондов;
- коэффициент обновления, определяемый отношением цены
поступивших ОПФ к их совместной цене на итог года охарактеризовывает
долю свежих фондов в совместной их цене на конец года, в случае если
степень перевооружения ведущими фондами понизился, это говорится о
регрессе вероятностей предприятия в обновлении ведущих
производственных фондов;
- коэффициента современного обновления, который находят
разделением цены введенных современных фондов к совместной цене ОПФ
на итог года;
- срок обновления ведущих фондов, в случае если предлагаемый срок
обновления увеличивается, то это рассматривается как негативный момент.
Как ведомо результативность безусловно всякой фирмы ориентируется
степенью ублажения финансовых интересов тех, кто воспринимает роль в
данном процессе или же связан с ним.
Удачливость работы организации заключается в возможностисти
получения выгоды, которая является главным показателем безубыточной
работы организации. Диагностику выгоды, мы можем выполнить с
поддержкой вертикального анализа отчета о прибылях и убытках.
Для анализа, составим аналитическую таблицу, которая будет являться
главной для отслеживания динамики и значения составляющих
экономического результата (табл. 2.6).
45
Таблица 2.6
Диагностика экономических результатов МБДОУ детский сад № 12 «Ягодка»
за 2020-2021 гг.
Показатели
2020
2021
Отклонение, (+/-
)
тыс.
руб.
%
тыс.
руб.
%
%
тыс.
руб.
Всего доходов и
поступлений
28974
100
9060
100
68,73
-19914
Общие расходы
24732
85,35
5118
56,49
79,3
-19614
Выручка от
реализации
4242
14,64
3942
43,5
7,07
-300
Затраты, в том
числе:
987
3,4
858
9,47
13,07
-129
Коммерческие
расходы
897
3,09
791
8,73
11,81
-106
Прибыль (убыток)
от продаж (услуг)
90
0,3
67
0,7
25,55
-23
Прочие расходы
3255
11,23
3084
34,03
5,25
-171
Прочие доходы
12
0,04
18
0,19
50
6
Прибыль (убыток)
до
налогообложения
34
0,11
36
0,39
5,88
2
Налог на прибыль
и иные
обязательные
платежи
-
-
-
-
-
-
Чистая прибыль
3277
11,31
3102
34,23
5,34
-175
Рассматривая работу ДОУ за отрезок с 2020-2021 гг., нужно
обозначить, собственно что состояние ДОУ по всем показателям не слишком
заметно усугубилось. Затраты еще, понизились, но это наиболее не
воздействовало на совместную картину работы учреждения. Незапятнанная
выгода детского сада понизилась на 5,34% за анализируемый отрезок
времени.
46
Размер выгоды, которую получает практически полностью находится в
зависимости от направленности и производительности применения данной
выгоды. Вследствие того в процессе анализа, уделяют особую заботу
сбалансированности интересов всех членов применения выгоды: страны,
предприятия и сотрудников.
Главная задача анализа выгоды заключается в определении
оптимальности в сочетании финансовых интересов всех заинтересованных
сторон.
В МБДОУ незапятнанная выгода применяется на материальное
одобрение служащих в целях сохранения высококвалифицированного
состава педагогов в учреждении.
В тоже время покупка ведущих средств в ДОУ наращивает
производительность труда, возрастает выгода, уменьшаются издержки на
очередной ремонт основных средств и т.п. Недостаток денежных средств на
обновление ведущих средств является одной из важнейших проблем
учреждения.
По результату проделанного анализа появились надлежащие выводы:
-муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
является юр. лицом;
-учредителем и собственником имущества дошкольного
образовательного учреждения является городское образование;
-в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном
учреждении имеется свой баланс, МУН задание, план ФХД, от своего имени
приобретает и осуществляет имущественные и личные неимущественные
права, является истцом и ответчиком в суде;
-ДОУ имеет оттиск, штамп, бланки и другие необходимые реквизиты
юридического лица;
- важнейшей проблемой учреждения является отсутствие финансовых
средства на обновление основных средств.
47
2.3. Проблемы в системе управления МБДОУ детский сад № 12 «Ягодка»
ФХД МБДОУ ориентирована на реализацию уставных целей. При
претворении в жизнь ФХД МБДОУ не закрыты лицевые счета. Главные
финансовые характеристики деятельности МБДОУ отражены в параграфе
2.2. Экономическое обеспечивание исполняется из бютжета городского
образования в согласовнии с предметом и целями работы, определенными в
МУН задании, утвержденном Учредителем.
Источниками формирования имущества и денежных ресурсов МБДОУ
считают:
- актив, переданное ему в оперативное управление;
- субсидии из районного бютжета.
Выделяемые способы из районного бютжета маленькие, в следствии
этого дошкольное учреждение встречается с ключевой задачей - нехваткой
денежных средств. Огромную долю экономных затрат занимает плата труда
сотрудников ДОУ, она состоит 79,4%. Фонд оплаты труда на протяжении 2-х
лет не изменялся, но в связи с уменьшением штата возраслаь среднегодовая
заработная оплата.
Важная валютная сумма уходит на плату коммунальных затрат. Но
данных средств не хватает. В дошкольном учреждении закреплено
высочайшее употребление электричества, горячей и холодной воды, а еще
тепло энергии.
В итоге анализа в параграфе 2.2 возможно увидать, цена ведущих
средств буквально не меняется, например как дошкольному учреждению
валютные способы не отличаются. В связи с данным образовательное
учреждение не содержит способность купить новую мебель в группы,
компьютеризировать рабочие места сотрудников.
48
К внебюджетным средствам относятсялишь только родительская плата
за детский сад, которая составляет 1890 рублей - малыши, 2450 - дети
дошкольного возраста. Эти способы уходят на плату товаров питания
поставщикам.
В МБДОУ в реальное время отсутствуют добровольческие
пожертвования от родителей или иных лиц, отсутствуют дополнительные
возмездные услуги, которые могли бы приносить дополнительный
учреждению, несмотря на то, что в Уставе детского сада прописана
возможность оказания возмездных услуг. Исходя из чего, МБДОУ
административному персоналу приходится изыскивать самостоятельно
средства на погашение своих обязательств и дополнительных расходов.
Проведя анализ показателей деятельности МБДОУ установлено, что
финансовое положение учреждение неблагоприятно для организации
качественного образовательного процесса и решения существующих
проблем, в связи с чем, требуются дополнительные конфигурации и
доработки, исследование внебюджетных источников финансирования для
покрытия важных затрат.
Нужно выработать предложения по модернизации ФХД МБДОУ.
49
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МБДОУ
ДЕТСКИЙ САД № 12 «ЯГОДКА»
3.1. Мероприятия по совершенствованию системы управления МБДОУ
детский сад № 12 «Ягодка»
Одним из значений совместного образования считается дошкольное
воспитание. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает
образование, становление и изучение, оздоровление детей, а еще уход и
присмотр детей. Экономические способы дошкольного учреждения
считаются ведущими источниками финансирования.
Не считая ведущих источников финансирования возможно отметить и
вспомогательные информаторы, которые необходимо для обеспечивания
жизнедеятельности дошкольного учреждения. В Федеральном законе «Об
образовании» установлено, собственно что образовательное учреждение
автономно воплотит в жизнь финансово-хозяйственную работу и содержит
автономный расчетный счет в банковских и других кредитных учреждениях.
Обретенные способы применяются в согласовании с уставом по
собственному усмотрению. Это выделяет вероятность расширять
способности и завлекать вспомогательные способы. Этим образом, у
дошкольных образовательных учреждений имеют все шансы быть
вспомогательными информаторами финансирования.
Одним из легитимных и не плохих источников внебюджетного
финансирования считается предложение возмездных образовательных
занятий. В МБДОУ работают высококвалифицированные педагоги и
специалисты, которые могут оказывать качественные дополнительные
образовательные услуги.
Одним из предлагаемых коммерческих обликов образовательных
предложений группа по присмотру и уходу за дошколятами
50
«Дополнительный час». Работает группа после основного времени в течение
часа. Такая группа нужна для родителей, которые не успевают забирать
своих детей в следствии своей занятости на работе.
Также можно предложить коммерческую деятельность в виде
образовательных услуг:
- личные занятия с учителем-логопедом;
- массовые занятия по подготовке к школе «Хочу все знать»;
- театрализованная мастерская «В гостях у сказки»;
- оздоровительная спортивная секция;
- обучение английскому языку;
- занятия изобразительным искусством;
- занятия с психологом.
Коммерческие образовательные предложения имеют все шансы
усовершенствовать экономическую работу муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения.
Также источником финансирования могут быть добровольные
пожертвования родителей или иных заинтересованных лиц (например,
знаменитые выпускники). Добровольные пожертвования являются
добровольными взносами, спонсорской помощью для развития
образовательного учреждения.
Пожертвования на добровольной основе имеют все шансы быть
применены лишь только на те цели, для реализации коих они были
пожертвованы. Так же возможно использование на выполнение санитарно-
эпидемиологических предписаний, на расширение ПРС дошкольного
учреждения, еще возможно могут быть потрачены на создание новейших
условий для реализации ООП дошкольного образовательного учреждения, на
развитие МТБ детского сада.
Заведующий ДОУ обязан информировать о приходе и расходе
пожертвований на добровольных началах на стенды для родителей в каждой
51
группе. Также отчитываться на общесадовском родительском собрании о
расходовании пожертвований.
Финансово-экономическое положение ДОУ в огромной степени
связано с эффективным и качественным управлением экономическими
средствами. Качественное финансовое состояния его повышение в МБДОУ
является одной из приоритетных целей учреждения. Для достижения данной
цели необходимо не только повышать доходы, но и осуществлять контроль
расходования.
Для снижения расходов и повышения эффективности расходования
финансовых средств можно предусмотреть:
- установку приборов учета на все коммунальные ресурсы и
осуществлять контроль за их расходом;
- заменить лампы на энергосберегающие (например, светодиодные), в
которых значительно снижен расход электроэнергии, установить «умное
освещение»;
- установка автоматизированного индивидуального теплового пункта,
который будет автоматически регулировать расход теплоносителя в
зависимости от температуры наружного воздуха и температуры во
внутренних помещениях;
- проведение своевременного профилактического обслуживания
дорогостоящего оборудования и техники для предотвращения ее выхода из
строя и необходимостью покупки нового.
Контроль за расходованием финансовых средств и повышение
эффективности основных средств позволит снизить расходы учреждения.
Реализация данных мероприятий позволит не только снизить расходы, но и
повысить качество и комфорт пребывания воспитанников в учреждении.
52
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий
В предыдущем параграфе нами предложены следующие мероприятия
по повышению по совершенствованию управления МБДОУ детский сад №
12 «Ягодка»:
- оказание дополнительных образовательных услуг на возмездной
основе;
- снижение затрат за счет энергосберегающих технологий и контроля за
расходованием материальных запасов.
Рассчитаем эффективность предложенных мероприятий за счет
оказания дополнительных образовательных услуг на возмездной основе.
Специалисты, которые будут оказывать возмездные услуги, являются
штатными работниками дошкольного учреждения, в следствии этого нужно
составить 2 графика работы, которые несомненно помогут ликвидировать
предоставление коммерческой услуги в основное рабочее время.
За 1 час консультации с учителем-логопедом, специалистом по
психологии будет производиться плата в объеме - 500 руб.
Спланируем выручку от платы за услугу по формуле (2):
В=О*Ц , (2)
где О - размер сравнимых реализованных оказанных предложений,
Ц- стоимость единицы реализованной предложения.
В= 24*500= 12000 руб.
Финансовые показатели от дополнительных платных услуг -
консультации с учителем-логопедом и психологом представлены в таблице
3.1.
53
Таблица 3.1
Финансовые показатели от услуг учителя-логопеда и психолога
Наименование
Кол-во дней
работы в
месяц
Кол-во часов
работы в
месяц
Стоимость
одной
консультации,
руб.
Общая сумма
в месяц, руб.
Консультация
учителя-
логопеда
8
24
500
12 000
Консультация
психолога
8
24
500
12 000
Планируемая заработная оплата учителя-логопеда и специалиста по
психологии -10000 (руб.). 10000*30%= 3000(руб.) ежемесячные
общественные отчисления. Спланируем налоговые начисления на плату
труда (НДФЛ) 10000*13%=1300(руб.). 10000-1300= 8700(руб.) ежемесячная
заработная плата. Значит, что заработная оплата учителя-логопеда и
психолога в месяц 8700 руб., то в год она составит: 8700*12= 104 400 руб.
Исходя из данных расчетов, прибыль в чистом виде только от
консультаций учителя-логопеда и психолога в год составит: (12000*12)-104
400=39 600 рублей.
По этому же принципу спланируем эффективность иных коммерческих
обрзовательных услуг (табл. 3.2)
Таблица 3.2
Финансовые показатели от оказания платных образовательных услуг