31
Управление общеобразовательной организацией носит государственно-
общественный характер и осуществляется в соответствии с принципами
демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей,
охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности на основе
сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
Органы управления, действующие в образовательном учреждении:
Директор - контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчётные документы организации, осуществляет общее
руководство Учреждением;
Управляющий совет - рассматривает вопросы:
-принятие программы развития Учреждения;
-согласование сметы доходов и расходов внебюджетных средств; планов
организации и проведения культурно-массовых общешкольных мероприятий;-
заслушивание отчетов администрации Учреждения о проделанной работе;
-решение вопросов обеспечения охраны труда и здоровья участников
образовательного процесса;
-выбор для Учреждения охранной организации и определение размера
оплаты ее услуг (при привлечении на эти цели внебюджетных средств);
-рассмотрение жалоб и заявлений учащихся, родителей (законных
представителей);
-участие в определении критериев и показателей стимулирующих
выплат работникам Учреждения; -внесение на рассмотрение директора
предложений по вопросам организации образовательной деятельности,
материально-технического обеспечения и оснащения учреждения;-определение
общего вида одежды учащихся, ее цвета и фасона;
-участие в определении перечня платных образовательных и иных услуг,
оказываемых Учреждением.
32
Педагогический совет - осуществляет текущее руководство
образовательной деятельностью школы, в том числе рассматривает вопросы:
-обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования,
форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации с
учётом мнения предметных объединений педагогических работников
Учреждения;
-организация работы по повышению квалификации педагогических
работников, развитию их творческих инициатив;
-принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс,
условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями
(законными представителями) учащегося) о его оставлении на повторное
обучение, обучение по индивидуальному учебному плану, отчислении
обучающегося;
-принятие учебного плана, календарного учебного графика, режима
учебных занятий;
-делегирование представителей педагогического коллектива в
Управляющий совет;
-принятие образовательных программ;
-определение периодов, форм, сроков и порядка периодичности
промежуточной аттестации учащихся;
-принятие решения о выдвижении на поощрение и награждение
педагогических работников, директора, его заместителей;
-принятие локальных актов в пределах своей компетенции.
Общее собрание работников - к компетенции общего собрания
работников Учреждения относятся:
-решение вопроса о необходимости заключения с администрацией
коллективного договора, рассмотрение и утверждение его проекта;
33
-избрание представительного органа для ведения коллективных
переговоров с администрацией Учреждения по вопросам заключения,
изменения, дополнения коллективного договора;-заслушивание ежегодного
отчета представительного органа и администрации Учреждения о выполнении
коллективного договора;
-рассмотрение и решение вопросов деятельности Учреждения в рамках,
установленных Уставом Учреждения, коллективным договором;
-принятие правил внутреннего трудового распорядка Учреждения и
изменений в них;
-определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым
спорам Учреждения, избрание ее членов;
-выдвижение коллективных требований работников Учреждения и
избрание полномочных представителей для участия в разрешении
коллективного трудового спора;
-принятие решения о выдвижении на поощрение и награждение
работников технического и обслуживающего персонала Учреждения;
-принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа,
возглавляющего забастовку;
-обсуждение и принятие локальных актов, относящихся к его
компетенции
Материальная база, ресурсы и информационно-техническое
обеспечение образовательного учреждения отвечают требованиям нормативно-
правовой документации и реализуемых программ. В школе имеется
спортивный зал (приспособленное помещение), актовый зал, 21 учебный
кабинет, столовая, библиотека, медицинский кабинет, компьютерный класс, 1
мобильный класс ноутбуков, 1 специализированный мобильный
компьютерный класс ноутбуков для кабинета химии, 17 автоматизированных
рабочих мест учителя с выходом в сеть Интернет. Все 94 компьютера в школе
34
имеют выход в сеть Интернет и объединены в две локальные сети:
административную и ученическую. На всех компьютерах установлен
электронный журнал. В учебных кабинетах и актовом зале установлено 12
мультимедийных проекторов, 14 интерактивных досок. Установлено 13
многофункциональных устройств, 13 принтеров, 3 сканера.
В рамках качества библиотечно - информационного обеспечения - все
обучающиеся школы обеспечены бесплатными учебниками из школьной
библиотеки. В библиотечном фонде имеется методическая и художественная
литература, а также медиатека с электронными дисками с информацией. В
читальном зале библиотеки установлены 2 компьютера с выходом в Интернет с
возможностью распечатывать, копировать и сканировать информацию.
Информация о библиотечном фонде хранится в виде электронной базы данных.
Анализ образовательной деятельности МБОУ «Средняя школа № 39»
показывает стабильность контингента. С 2016г. прослеживается тенденция к
его увеличению (таблица ). Общая численность обучающихся на 20.12.2018 г.
составила 794 чел. Количество классов-комплектов – 29. Количество классов в
параллелях начальной и основной школы (5-9 кл.) – 3, в средней школе - 2
класса: 10а (профильный) и 11а (универсальный).
Таблица 1
Анализ количества обучающихся по уровням образования
Период
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
Итого
На 20.12.2016
311
362
46
719
На 20.12.2017
316
371
64
751
На 20.12.2018
342
401
51
794
Динамика обучающихся представлена рисунке 3.
35
Рисунок 3. Динамика учеников в классах СШ № 39г. Иваново
В МБОУ «СШ № 39» количество обучающихся, успевающих на 4 и 5, по
результатам промежуточной аттестации 2017-18 учебного года выросло:
показатель качества знаний составляет 46,8%.
Основные выводы:
МБОУ «СШ № 39» является общеобразовательной школой,
ориентированной на обучение, воспитание и развитие всех и каждого
обучающегося. Деятельность школы строится в соответствии с Федерального
закона от 29.12.2012 No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
нормативно-правовой базой. Школа функционирует стабильно. Школа
предоставляет доступное образование, воспитание и развитие в безопасных,
комфортных условиях. Качество образования осуществляется за счет
использования современных образовательных технологий, в том числе
информационно-коммуникационных.
2.2 Анализ кадрового обеспечения МБОУ «СШ №39» г. Иваново
Увеличение кадрового потенциала является непременным условием
непрерывного развития системы образования. Введение новых федеральных
государственных стандартов общего образования требует обогащения
содержания образования, использования педагогических технологий обучения
школьников, для реализации которых необходимы существенные изменения.
36
Кадры являются активным элементом учреждения и его движущей
силой. От квалификации педагогического персонала, его эффективного
использования, расстановки зависит результат деятельности учебного
учреждения, его преимущества в образовательной сфере.
Оценка кадрового обеспечение выявит в учреждении уровень кадровой
обеспеченности и потребность в персонале; качественную структуру
управленческого персонала; потребности в обучении; социально-
психологический климат.
В таблице 2 представлена численность работников за период с 2017 по
2019 год.
Таблица 2
Численность педагогических работников в СШ № 39
Показатель
(чел)
Учебный год
Изменение, +/-
(2017-2018/2018-
2019)
2017-2018
2018-2019
Педагогические
работники
46
44
-2
Из таблицы следует, что численность педагогического персонал
сократилась на 2 единицы по сравнению с 2017-2018 учебным годом.
Динамика численности работников представлена на рисунке 4.
Рисунок 4. Динамика численности педагогических работников,
чел.
37
Данные таблицы показывают, что сокращение численности
педагогического персонала из числа педагогов с высшим образованием. На
рисунке представлена динамика численности педагогических работников по
образовательному уровню.
Таблица 3
Численность педагогических работников по образовательному
уровню
Показатель (чел)
2017-2018
2018-2019
Изменение, +/-
(2017-
2018/2018-2019)
Высшее образование
42
40
-2
Высшее образование
педагогической
направленности
40
39
-1
Среднее
профессиональное
образование
педагогической
направленности
4
4
Рисунок 5. Динамика численности педагогических работников
по образовательному уровню
38
Таблица 4
Численность педагогических работников по квалификационной
категории
Показатель (чел)
2017-2018
2018-2019
Изменение, +/-
(2017-2018/2018-
2019)
Высшая
15
14
-1
Первая
12
11
-1
Соответствие
занимаемой
должности
16
16
Данные таблицы показывают, что сокращение численности
педагогического персонала из числа педагогов высшей и первой категории. На
рисунке 6 представлена динамика численности педагогических работников по
квалификационной категории.
Рисунок 6. Динамика педагогических работников по
квалификационной категории
39
Таблица 5
Численность педагогических работников по стажу
Показатель (чел)
2017-2018
2018-2019
Изменение, +/-
(2017-2018/2018-
2019)
До 5 лет
6
5
-1
С 5 до 15 лет
11
10
-1
С 15 до 30 лет
14
14
Свыше 30 лет
15
15
Данные таблицы показывают, что сокращение численности
педагогического персонала из числа педагогов со стажем работы в СШ № 39 г.
Иваново до 15 лет. На рисунке представлена динамика численности
педагогических работников педагогических работников по стажу.
Рисунок 7. Динамика педагогических работников по стажу
Таблица 6
Численность педагогических работников по возрасту
Показатель (чел)
2017-2018
2018-2019
Изменение, +/-
(2017-2018/2018-
2019)
До 30 лет
6
4
-2
40
Продолжение таблицы 6
До 40 лет
10
10
До 50 лет
21
21
Свыше 50 лет
9
9
Данные таблицы показывают, что сокращение численности
педагогического персонала из числа педагогов по возрасту до 30 лет. На
рисунке представлена динамика численности педагогических работников
педагогических работников по возрасту.
Рисунок 8. Динамика педагогических работников по возрасту
Статистические и аналитические данные по кадровому вопросу
позволяют сделать вывод, что с одной стороны, педагогический коллектив
школы стабилен, имеет высокий уровень профессионализма и квалификации
по всем показателям. Персонал соответствует современным требованиям к
педагогическим кадрам, большинство педагогов понимает и принимает
изменения, но с другой стороны средний возраст педагогов составляет 45 лет
(коллектив стареет). Происходит сокращение педагогических кадров среди
молодых специалистов. Следовательно, руководству СШ № 39, необходимо