персонала возложена на главного бухгалтера дошкольного образовательного
учреждения.
Любое мероприятие, направленное на совершенствование управления
персоналом помимо экономических последствий имеет также последствия
социального характера. Если в отношении экономического эффекта имеется
разработанная методика, то оценить социальную эффективность в денежном
измерении непросто и его приходится описывать, словесно представляя как
некую положительную или отрицательную тенденцию. Социальный эффект
может появиться через весьма отдаленное время после внедрения проекта.
В случае улучшения практики найма персонала в организации можно
получить следующие положительные социальные тенденции:
- повышение качества трудовой жизни;
- накопление руководителями человеческого капитала;
- повышение уровня трудовой дисциплины;
- снижение текучести;
- повышение надежности работы руководителей и другого персонала;
- использование персонала в соответствии с индивидуальными
интересами, способностями и возможностями.
Полученные данные позволяют сделать вывод об экономической
эффективности разработанных мероприятий по совершенствованию системы
мотивации и стимулирования персонала детского сада.
Обозначим и социальную эффективность рекомендаций, которая
связана с повышением лояльности сотрудников своей организации,
улучшением условий труда и социально-психологического климата в
коллективе, повышением уровня социальной защищенности сотрудников
детского сада.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мотивация персонала – один из способов повышения
производительности труда. Мотивация труда персонала является ключевым
направлением кадровой политики любого предприятия, учреждения,
организации. Наиболее эффективной системой мотивации сотрудников,
является «мотивация на результат».
Мотивировать поведение означает уметь понимать и воспринимать
внутренние потребности работника, системы и побуждать людей к
сознательному самостоятельному выбору действий по удовлетворению
потребностей и достижению личных и коллективных целей. Мотивация
работников означает также умение добиваться понимания, восприятия и
освоения ими целей организации. В этом случае необходимые для
организации действия работников будут высокомотивированными, а
результаты труда – высокими.
Стимулирование – это процесс использования различных стимулов
для мотивирования людей, где стимулы исполняют роль рычагов
воздействия, вызывающих действие определенных мотивов.
В выпускной квалификационной работе был проведен анализ
системы управления мотивацией и стимулированием персонала в МАДОУ
"Детский сад № 384"г. Перми. (далее - детский сад). Данное учреждение
эффективно функционирует на рынке, его деятельность приносит прибыль.
Это обеспечивается высоким качеством оказываемых образовательных услуг
и профессионализмом сотрудников.
В детском саду действует достаточно адекватная система мотивации и
стимулирования сотрудников, но, в то же время, проведенный анализ
позволил выделить ряд проблемных моментов, которые заключаются в
следующем:
- не проработанность нормативно-правовой базы, в том числе в
отношении системы мотивации и стимулирования персонала;
- существующая система мотивации в части премирования, является
чрезмерно формализованной, так как не проработаны критерии
премирования сотрудников, их бонусного вознаграждения;
- практически не применяются методы нематериальной мотивации
сотрудников, не используются в полной мере все возможные стимулы;
- при подборе сотрудников и приеме на работу следует уделить
большое внимание личностным психологическим качествам, отзывам и
рекомендациям с предыдущих мест работы;
- включить в систему мотивации критерии оценки использования
педагогами технологий и методов, способствующих совершенствованию
содержания образовательной деятельности при реализации основной
образовательной программы дошкольного образования, индивидуализации
образовательного процесса и механизмов их реализации.
Перечисленные проблемные моменты являются перспективными
путями исправления сложившейся ситуации в сфере мотивации и
стимулирования персонала. В связи с этим были разработаны комплекс
мероприятий в включающих в себя 4 направления:
- мероприятия связанные с отбором сотрудников в данное
учреждения;
- разработка единого документа по мотивации и премированию труда
персонала;
- оптимизация системы премиального вознаграждения сотрудников;
- развития системы нематериальной мотивации сотрудников и
увеличения количество используемых стимулов.
Обобщение необходимых затрат на реализацию намеченных
мероприятий показало, что они являются экономически оправданными и
эффективными.
Эффективность инвестиций определяется отношением результата от
реализации инвестиционного проекта к затратам на его получение.
Коэффициент эффективности равен = 1,270. Величина коэффициента больше
1 означает, что внедрение целесообразно.
Далее был рассчитан чистый дисконтированный доход (ЧДД), или
интегральный экономический эффект (Эинт), ЧДД = 135 082 тыс. руб.
Поскольку ЧДД положителен, проект является экономически
целесообразным и может рассматриваться вопрос о его принятии.
Индекс доходности (ИД) представляет собой отношение суммы
приведенных доходов к величине капиталовложений =36,494 – то есть все
инвестиции на реализацию проекта окупятся.
Срок окупаемости – минимальный временной интервал (от начала
осуществления проекта), за пределами которого интегральный
экономический эффект становится положительным и составляет 98 дней.
Большая часть средств, направленных на реализацию мероприятий по
совершенствованию системы мотивации и стимулирования персонала будут
израсходованы на повышения квалификации педагогических кадров.
Таким образом, можно сделать вывод, что с экономической стороны
реализация данного проекта принесет существенные выгоды учреждению.
Проведенные исследования позволили выделить проблемные
моменты в существующей системе мотивации персонала и разработать
комплекс мероприятий, состоящий из четырех направлений по
совершенствованию системы мотивации и стимулирования персонала
учреждения.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Законодательные и нормативно-методические документы и
материалы:
1.1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №197-ФЗ (ред. от
03.07.2016) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – №1 (ч. 1). – Ст. 3.
1.2. Конституция Российской Федерации с изменениями 2017 год.
Издательство: Эксмо-Пресс., год выпуска 2017 Стр.32
1.3. Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации"
1.4. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования
(ФГОС).
1.5. Федеральным законом Российской Федерации "Об автономных
учреждениях"
2. Книги:
2.1. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Перевод с англ. Татлыбаева А.М.
Вступительная статья Чубарь Н.Н. - СПб.: Евразия, 2013. - 478 с.
2.2. Верещагина Л.А., Карелина И.М. Психология потребностей и мотивация
персонала. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 351 с.
2.3. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: инструменты, методики,
практика. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2015. – 133 с.
2.4. Дафт Р. Менеджмент. 8-е изд./ Пер.с англ. под ред. С.К. Мородвина. -
СПб.: Питер, 2013. - 800 с.
2.5. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: Учеб. пособие. - 2-е
изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2013, - 464 с. - (Высшее образование).
2.6. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2015. – 411 с.
2.7. Иванова С.В. Мотивация на 100%: А где же кнопка? - 5-е изд. - М.:
Альпина Паблишерз, 2013 - 288 с.
2.8. Кондратьев О.В., Снежинская М.В., Мелихов Ю.Е. Мотивация
персонала. Нет мотива – нет работы. – М.: ЮЦ Пресс, 2014. – 398 с.
2.9. Коротков Э.М. Концепция Российского менеджмента. Издательстко -
Консалдинговое Предприятие "Дека". Москва.
2.10. Мазманова Б.Г. Управление оплатой труда. – М.: Финансы и
статистика, 2013. – 368 с.
2.6. Музыченко В.В. Мастер-класс по управлению персоналом - М.:
ГроссМедиа: РОСБУХ, 2013. - 648 с.
2.11. Милкович Дж.Т., Ньюман Дж.М. Система вознаграждения и методы
стимулирования персонала. – М.: Вершина, 2013. – 213 с.
2.12. Самаукина Н.В. Эффективная мотивация персонала при минимальных
финансовых затратах. - М.: Вершина, 2013. 224 с.
2.13. Травин В.В., Магура М.И., Курбатова М.Б. - Мотивационный
менеджмент: Модуль 3: Учеб.-практич. пособие.- 3-е изд., перераб. - М.:
Дело, 2013 - 128 с.
2.14. Шаховой В.А., Шапиро С.А. Мотивация трудовой деятельности. – М.:
Вершина, 2014. – 524 с.
2.10. Шекшня С.В. Современные методы управления персоналом в России. –
М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2015. – 534 с.
2.15. Шипунов В.Г. Основы управления деятельности: социальная
психология, менеджмент: Учеб. для сред. спец. учеб. завед. доп. - М.: Высш.
шк., 2013. - 327 с.
3. Периодические издания:
3.1. Воробьева Е. Система мотивации – составляющая часть системы
управления персоналом // Экономика и жизнь. – 2015. – №9. – С. 17-22.
3.2. Жданин Н.А. Восемь правил эффективной мотивации, или как правильно
мотивировать персонал // Управление персоналом. – 2014. – №3. – С. 78-82.
3.3. Зубкова А., Сушкина А. В борьбе всех против всех. Внутрифирменные
системы мотивации и стимулирования персонала // Кадровик. Кадровый
менеджмент. – 2011. – №2. – С. 15-19.
3.4. Иванов А.П. Построение оптимальной системы мотивации персонала на
предприятии // Менеджмент сегодня. – 2014. – №1. – С. 56-58.
3.5. Кабанов В. Управление дополнительным уровнем мотивации кадров на
предприятии // Управление персоналом. – 2015. – №4. – С. 112-114.
3.6. Клюйков В. Вознаграждение персонала как инструмент трудовой
мотивации // Кадровик. – 2015. – №3. – С. 36-40.
3.7. Кокин Ю. Теория заработной платы и современные реалии оплаты труда
в России // Человек и труд. – 2013. – №7. – С. 45-47.
3.8. Колотушкин В., Белкин В., Белкина Н. Зарплата как зеркало результатов
труда // Человек и труд. – 2011. – №3. – С. 75-77.
3.9. Комарова Н. Мотивация труда и повышение эффективности работы //
Человек и труд. – 2014. – №10. – С. 111-113.
3.10. Самоукина Н.В. Мотивация персонала как проблема // Управление
персоналом. – 2016. – №7. – С. 56-60.
3.11. Цинченко А.А. Использование различных стимулов для повышения
качества и производительности деятельности сотрудников // Генеральный
директор. – 2015. – №6. – С. 28-31.
3.12. Яровая Н.Н. Виды и системы мотивации // Менеджмент в России и за
рубежом. – 2012. – №9. – С. 67-71.
4. Плановые и отчетные материалы исследуемого объекта:
4.1. Устав МАДОУ «Детский сад № 384».
4.2. План финансово-хозяйственной деятельности на 2015 год и плановый
период 2016,2017 гг.
4.3. Расчет расходование средств по платным услугам на 2015-2016 уч. г.
4.4. Положение " О порядке аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных учреждений" (Приказ
Минобрнауки РФ от 24 марта 2010 г. № 209)
4.5. Правила внутреннего распорядка МАДОУ «Детский сад № 384».
4.6. Инструкция об охране жизни и здоровья детей дошкольного учреждения.
4.7. Должностные инструкции.
5. Информация из сети Internet:
5.1. sad384.ru