8
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-
ЭКОНОМИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Экономическая сущность, содержание и роль социально-
экономического развития муниципального образования
Прежде чем изучать анализ сути социоэкономического прогресса
уровня муниципалитетов, важно сначала разъяснить основные термины,
включая «развитие», «социальное развитие», и «экономическое развитие»,
рассматривая их как отдельные явления, а также изучая их синтезированное
понятие – «социально-экономическое развитие».
В толковом словаре Ожегова, понятие «развитие» определено, как
«закономерное изменение, переход из одного качественного состояния в
новое, более совершенное; либо как переход от простого состояния к
сложному, от низшего к высшему» [24, с. 86]. Значит, можно обозначить,
что под развитием следует понимать процесс, который направлен на
улучшение показателей, которые в дальнейшем позволят достичь объекту
развития более высоких значений.
Под экономическим развитием, в свою очередь, необходимо
обозначать процесс, который направлен на изменение, как качественных, так
и количественных показателей в экономике. Кроме того, данные показатели,
непосредственно, касаются так же образования, уровня жизни населения,
культуры, уровня труда.
Процесс социальной трансформации представляет собой существенные
изменения, затрагивающие как объемные, так и характерные аспекты
общественной жизни. В настоящее время, развитие в социально-
экономической сфере объединяет прогресс, как в социальных, так и в
экономических областях, ставя перед собой стратегические задачи, которые
включают: наращивание экономического благосостояния, расширение
пространства образовательных достижений, совершенствование