59
- Answer: I've developed significant expertise in creating gameplay
mechanics, optimizing game performance, and employing industry-standard tools
and engines to bring game concepts to life.
4. Are there any specific areas within game development that you are actively
looking to enhance?
- Answer: I'm currently focused on expanding my knowledge in areas like
cross-platform game development and game optimization for diverse devices,
aiming to broaden my technical competencies.
5. How do you adapt to handle time-sensitive challenges and stay current with
the evolving game development landscape?
- Answer: I ensure a balanced approach by employing agile methodologies
and maintaining close communication with teams, prioritizing tasks to address
pressing game development demands and aligning them with evolving technological
trends.
5. Домашнее задание
1. Задание "Business Correspondence Simulation":
Разработать электронные письма и текстовые диалоги в стиле Slack или
других современных бизнес-платформ (на выбор студентов). После этого
представить свои симуляции через виртуальные встречи с обсуждением
эффективности использования различных коммуникационных инструментов.
2. Задание "Job interview"
Используя приложение Quizlet разработать свой собственный модуль
полезных слов в виде карточек на тему Job interview. Минимальный объём
(100 слов).
3. Исследование различных методов проведения собеседований на
английском языке
Ознакомьтесь с различными ситуациями, используемыми на
собеседованиях на английском языке, и выберите для себя наиболее
полезные коммуникативные стратегии.
Инструкции:
1. Просмотрите несколько видео с прохождением собеседований на
английском языке, доступных в интернете.
60
2. Выпишите самые интересные, запоминающиеся или образцовые
ситуации, фразы, и реакции участников собеседования.
3. Сделайте анализ использованных языковых структур, лексики, и
невербальных коммуникативных приемов.
4. Подготовьте небольшой отчет, обобщающий ваши наблюдения и
выводы.
3.5 Анализ проведенного занятия.
Тема занятия – «Planning Career». Основная цель занятия - развитие
умений монологической и диалогической речи на тему планирования
карьеры. Занятие включает в себя коммуникативный подход, использование
игровых технологий, методику проблемного обучения, ситуативный метод и
метод проектов. На занятии студентам предоставляется возможность
проявить свои мнения, анализировать тексты, участвовать в диалогах и
ролевых играх, что способствует развитию навыков общения на английском
языке в профессиональном контексте.
Упражнения, предложенные на занятии, соответствуют поставленным
целям. Введение в тему с использованием современных профессий и
технологий позволяет студентам сразу включиться в контекст урока и понять
его цели.
Вводная часть занятия, ориентированная на развитие устных навыков,
мотивирует студентов высказывать свои собственные взгляды относительно
предложенной темы. Этот подход активизирует их языковые умения и
расширяет словарный запас. Повторение изученного материала,
сфокусированное на тексте о карьерном планировании, способствует
закреплению грамматических конструкций и выделению внимания на
ключевых аспектах темы.
Использование ролевой игры, в рамках которой студенты выступают в
роли интервьюера и соискателя, обеспечивает практические навыки в
проведении собеседований на английском языке. Домашние задания, такие
61
как написание электронных писем и создание модулей полезных слов для
собеседований, способствуют глубокому погружению в тему и стимулируют
самостоятельную работу студентов. Также использование приложения
Quizlet даёт возможность повторять слова в быстрой и игровой форме
используя оптимальное число повторений.
Занятие проводится исключительно на английском языке, создавая
языковую среду для студентов. Весь материал занятия разбит на логически
связанные этапы, последовательно ведущие от простых к более сложным
заданиям, что позволяет студентам постепенно осваивать учебный материал.
Общая атмосфера занятия способствует созданию дружелюбной обстановки
и поддерживает активное участие студентов.
Выводы по третьей главе
В результате проведенного исследования, третья глава представляет
собой всесторонний анализ эффективности современных методов обучения
английскому языку для студентов первого курса. В ходе этой главы были
рассмотрены различные аспекты, включая оценку эффективности обучения с
применением современных технологий, проведение контрольных
мероприятий, а также разработку и реализацию практического занятия.
Организация контрольных мероприятий, таких как тест по
аудированию, лексико-грамматический тест и оценка навыков речи в
формате интервью, позволила детально отслеживать прогресс студентов и
оценивать их знания, умения и навыки в области английского языка.
Результаты этих мероприятий были систематизированы в соответствии с
установленными критериями оценивания.
Исследование также охватывает разработку и проведение
практического урока, в котором использовались современные методы
обучения, такие как коммуникативный подход, игровые технологии,
методика проблемного обучения, ситуативный метод и метод проектов. Этот
62
урок ставил своей целью развитие умений монологической и диалогической
речи студентов на тему "Planning career".
Анализ результатов исследования позволяет сделать вывод о
положительном влиянии современных технологий на образовательный
процесс. Применение инновационных подходов, подкрепленных
современными технологиями, способствовало улучшению качества знаний,
умений и навыков учащихся. Интеграция различных обучающих средств
сделала занятия более интересными и захватывающими, а также обеспечила
индивидуализированный подход к обучению.
Выводы главы подчеркивают, что применение современных
технологий в образовательном процессе способствует развитию как
познавательных, так и коммуникативных навыков студентов. Этот подход не
только расширяет возможности для самостоятельного обучения, но и
усиливает внутреннюю мотивацию студентов к изучению английского языка,
делая процесс более динамичным и интересным.
Таким образом, результаты исследования третьей главы подтверждают
успешное достижение поставленных целей и задач, а также поддерживают
гипотезу о положительном влиянии современных технологий на
образовательный процесс в обучении английскому языку для студентов
первого курса. Полученные результаты открывают перспективы для
дальнейших исследований в области разработки и совершенствования
методов обучения английскому языку с использованием современных
технологий.
63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В мире, где люди из разных стран и культур все чаще взаимодействуют
друг с другом, английский язык является одним из важнейших инструментов
этого взаимодействия. В связи с этим обучение английскому языку
становится все более актуальным, в том числе для студентов первых курсов.
Одна из главных целей обучения английскому языку на первом курсе -
заложить прочный фундамент знаний, включающий в себя большое
количество грамматики и лексики. Для достижения этой цели необходимо
использовать эффективные методы и технологии обучения.
Исследование показало, что использование современных методов и
технологий в обучении английскому языку студентов первого курса является
эффективным способом повышения качества обучения. Новые технологии
предоставляют широкие возможности для индивидуализации обучения,
повышения мотивации учащихся и развития их коммуникативных навыков.
В частности, современные методики позволяют:
Индивидуализация обучения. Ученики могут изучать материал в
удобном для них темпе и в соответствии с собственными
потребностями и интересами.
Повышение мотивации. Обучение становится более увлекательным и
интерактивным, что помогает учащимся сохранять интерес к изучению
языка.
Развитие коммуникативных навыков. Ученики получают возможность
общаться с носителями языка и другими обучающимися в виртуальной
среде в режиме реального времени, что помогает им улучшить свои
навыки устной и письменной речи.
Для повышения эффективности использования современных
коммуникативных методов в обучении английскому языку необходимо
учитывать ряд факторов:
64
Уровень подготовки учащихся. Учащиеся с разным уровнем
подготовки нуждаются в разных видах деятельности и заданиях.
Например, для учащихся с начальным уровнем подготовки подойдут
интерактивные упражнения и игры, а для учащихся с продвинутым
уровнем подготовки - ролевые игры и дискуссии.
Цели и задачи обучения. Современные методы могут использоваться
для достижения различных целей обучения, таких как развитие
навыков устной и письменной речи, расширение словарного запаса и
развитие грамматики.
Содержание учебного материала. Методики должны соответствовать
содержанию учебного материала. Например, если учебный материал
посвящен повседневному общению, то методы должны включать в
себя ролевые игры и диалоги.
Рекомендации по использованию современных методов в обучении
английскому языку студентов первого курса:
Использовать различные виды современных информационных
технологий. Такие как электронные библиотеки, практические тетради,
трекеры задач (
Notion), компьютерные программы для обучения
английскому языку (Duolingo, Memrise, Rosetta Stone.), мобильные
приложения, мессенджеры для интернационального общения (Tandem,
HelloTalk, Italki.).
При выборе информационных технологий, необходимо учитывать
интересы и потребности учащихся.
Обеспечить доступ к новым технологиям для всех обучающихся, в том
числе в образовательных учреждениях, расположенных в отдаленных
районах или развивающихся странах.
Обеспечить профессиональную подготовку преподавателей для работы
с новыми технологиями.
65
Использование новых технологий в обучении английскому языку
студентов первого курса является перспективным направлением в развитии
методики преподавания английского языка. Современные методы и
технологии могут стать мощным инструментом для повышения
эффективности обучения и достижения высоких результатов.
66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СЛОВАРИ И СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ
(в переизданиях или электронных версиях)
1. Электронные словари. – URL: http://slovari.yandex.ru
2. Электронная Библиотечная Система «IPRbooks». – URL:
http://www.iprbookshop.ru/47702
3. Электронные словари. – URL: https://context.reverso.net
4. Cambridge Dictionary. – URL: http://dictionary.cambridge.org/ru/
5. Longman Dictionary of the English language and Culture, Longman,
Addison, Wesley, Longman, 2006. – 728 p.
6. Macmillan English Dictionary for advanced learners. – Oxford, UK, 2007. –
1692 p.
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
УЧЕБНИКИ, МОНОГРАФИИ, ДИССЕРТАЦИИ, СТАТЬИ
7. Гэзвуей, Д. Введение в дизайн игровых систем. Пошаговое
руководство по созданию сбалансированных игр. - М.: «Эксмо» 2022 -
22 с.
8. Каландадзе М.Е. Разработка программы расширения словарного запаса
обучающихся иностранному языку в начальной школе : дис. – 2019. –
106
c.
9. Кульгавов, В.А. Использование новых технологий в обучении
английскому языку: преимущества и недостатки / В.А. Кульгавов //
Вестник Московского государственного лингвистического
университета. – 2022. – № 1. – 16-19 с.
10. Костылева, С. Ю. Институциональная трансформация системы
образования России. Успешные практики, перспективы развития :
монография / С. Ю. Костылева. — Саратов : Вузовское образование,