66
планирования, что наглядно демонстрирует зависимость реализации этих
стратегий от процесса обучения и развития.
Анализ структуры персонала в ООО «ТеплоГазСервис» позволяет
сделать вывод о том, что общая численность персонала повышается, к 2020
году количество персонала выросло на 14% человека.
По результатам анализа деятельности специалистов компании ООО
«ТеплоГазСервис» было выявлено, что система обучения персонала в данной
организации имеет некоторые недостатки. Сотрудничество с учебным
центром является большой выгодой для компании .Создание системы оценки
профессиональных и управленческих компетенций работника и его
потенциала после обучения, выявление недостатков в системе подбора
работников, обоснование кадровых решений относительно работника после
обучения, повышение лояльности работника к организации.Однако, чтобы
реализовать все эти перспективы на практике, обучение действительно
должно стать системой. Организация должна четко представлять и адекватно
оценивать свои потребности в обучении, четко формулировать цели - как
образовательные, так и связанные с бизнесом, чтобы построить и внедрить
систему образования, основанную на этих вводных элементах, специфичных
для организации.В целом обучение персонала оказывает положительное
влияние на сотрудников организации, обучаясь и приобретая новые навыки и
знания, они становятся более конкурентоспособными на рынке труда и
получают дополнительные возможности для собственного
профессионального роста как внутри организации, так и вне её. После
внедрения предложенных мероприятий мы получаем не только
конкурентоспособных работников, но и получаем экономию от реализации
мероприятий. При этом очевиден и социальный эффект данных мероприятий,
который выражается в обеспечении персоналу надлежащего жизненного
уровня, повышении удовлетворенности от работы, реализации и развитии
индивидуальных способностей сотрудников и т.д
67
Список использованной литературы:
1. Попович Е. Документационное обеспечение управления персоналом:
учебное пособие. Издательство: ОГУ, 2014
2. Алавердов А.Р. Управление человеческими ресурсами. Университет
«Синергия», 2017г.
4. Прохоров А.П. Русская модель управления / А.П. Прохоров. – М.:
ЗАО «Журнал Эксперт», 2013. – 376 с
5. Соколова М.И., Деменьтьева А.Г. Управление человеческими
ресурсами: Учебное пособие/ М.И. Соколова, А.Г. Дементьева. - М.:
Проспект, 2019. – 238с.
6. Тебекин А. В. Управление персоналом: учебник / А. В. Тебекин. –
М.: Проспект, 2012. – 426с.
7. Малышев Д.В. Метод комплексной оценки профессионального
риска. Проблемы анализа риска. - 2018. т. 5, № 3
8. Дональд Л. Киркпатрик., Джеймс Д. Киркпатрик Четыре ступеньки к
успешному тренингу. – М: Эйч Ар Медиа, 2018. – 218 с.
9. Магура М.И. Оценка работы персонала. – М.: ООО «Журнал
«Управление персоналом», 2015. – 224 с
10. Атаев А.А. Управленческая деятельность. Практика и
резервыорганизации / А.А. Атаев. – М.: Экономика, 2013. – 251 с.
11. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами: пер.
с англ. изд. 10-е..: 2012. - 824 с.
12. Как оценить эффективность обучения персонала // журнал
«Директор по персоналу» URL: https://www.hr-director.ru/article/63764-red-
qqq-15-m..
13. Лыгин, А.В. Современные методы обучения персонала
организации. // Проблемы совершенствования организации производства и
управления промышленными предприятиями: Межвузовский сборник
научных трудов. - № 2. - 2015. - С. 147-150.
68
14. Ворожейкин И.Е. Управление персоналом организации: учебник /
И.Е. Ворожейкин. – 2012. – 638 с
15. Захаров Н.Л. Управление настроем персонала в организации: уч.
Пособие / Н.Л. Захаров. –2017. – 287с.
16. Жданов О.И. Руководитель и социально-психологический климат в
коллективе // Психология управления. -2014 . - №6. – с. 23-29
17. Оруджева Е. И. Формы и метода-2015
18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37145070
19.URL:http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/859/29859/13072?p_page=10
20. URL:.http://www.ngpc.ru/forum2010/Articles/Learnining methods.pf
21. URL: http://www.publiclibrary.ru/librarians/issue/sbornik1..
22. URL:https://moluch.ru/archive/249/57201/
23. URL:https://otherreferats.allbest.ru/management/00213981_0.html
24. URL:https://logistics.ru/9/24/i20_3065.htm
69
.
70
ОТЗЫВ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ – БАКАЛАВРСКУЮ РАБОТУ
Студента(ки)
МухановойС.К.
Направление
38.03.02Менеджмент
Профиль
Управление человеческими ресурсами
Факультет
Управления
Тема работы
Стратегии и технологии дополнительного обучения
персонала в современной организации
НА ПРИМЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ООО «ТЕПЛОГАЗСЕРВИС»)
Руководитель
Ученая степень, звание
к.с.н.,
Должность
декан факультета Управления
Баранова Инна Петровна
№№
Критерий
Комментарий
1.
Цель
Соответствие теме БР (нужное подчеркнуть):
соответствует
частично соответствует
не соответствует
Четкость формулировки:
четкая
не четкая
2.
Задачи
Соответствие «Плану» БР (нужное подчеркнуть):
соответствует
частично соответствует
не соответствует
Четкость формулировок:
четкая
не четкая
3.
Предмет
исследования
Наличие (нужное подчеркнуть):
наличие
отсутствие
Соответствие заявленного дипломником фактическому предмету
71
исследования:
соответствует
не соответствует
4.
Методы
исследования
Наличие (нужное подчеркнуть):
наличие
отсутствие
Соответствие заявленных дипломникомметодов фактически примененным:
соответствует
частично соответствует
не соответствует
5.
Логика
изложения
теоретического
материала
Особенность логического мышления. Использование форм мышления (нужное
подчеркнуть):
понятие
суждение
умозаключение
Использование операций логического мышления(объяснение, классификация,
типологизация, абстрагирование, идеализация, сравнение, экстраполяция,
редукция и д.р.):
«богатое» мышление
«бедное» мышление
6.
Дефиниции
(понятия)
Раскрытие ключевых понятий, описывающих предмет исследования в
современной трактовке(нужное подчеркнуть):
ключевые понятия не раскрыты
раскрыты в устаревшей трактовке
раскрыты в современной трактовке
7.
Результативнос
ть
Наличие теоретических результатов - степень решения поставленных
задач (нужное подчеркнуть):
не решены
решены частично (не полно)
решены в значительной степени
полностью решены
Наличие практико-ориентированных результатов - степень решения
поставленных задач:
не решены
решены частично (не полно)
решены в значительной степени
полностью решены
Обоснованность полученных результатов (выводов):
не обоснованы
частично обоснованы
в значительной степени обоснованы
обоснованы
8.
Информационн
ая база
«Список использованной литературы»(нужное подчеркнуть):
список оформлен надлежащим образом
список не оформлен надлежащим образом
в список включены информационные источники полностью
использованные при написании БР
72
в список включены информационные источники не использованные при
написании БР (указать №№ из «СИЛ»)
в список включены фальсифицированные информационные источники
(указать №№ из «СИЛ»)
БР имеет достаточное количество ссылок на все информационные
источники
БР не имеет необходимого количества ссылок на информационные
источники (указать стр. БР)
БР использованы фальсифицированные ссылки на информационные
источники (указать стр. БР)
ссылки на информационные источники оформлены не надлежащим
образом: отсутствуют номера страниц цитируемых литературных источников.
отсутствует полный развернутый интернет адрес информационного источника
(указать стр. БР) 11, 23, 44
«Приложения»:
необоснованное отсутствие
неоправданное включение (указать №№ «Приложений»)
информационная достаточность (для полного решения поставленных
задач)
информационная недостаточность (для полного решения поставленных
задач)
9.
Степень
самостоятельно
сти решения
поставленных
задач
БР выполнена полностью самостоятельно
БР выполнена студентом с элементами заимствований готовых
разработок
БР выполнена студентом в основном с использованием готовых
разработок
10.
Соблюдение
сроков
выполнения и
предоставления
БР
значительноенарушение сроков начала работы над БР
значительноенарушение сроков предоставления первоначального
текста БР
сроки соблюдены
11.
Реакция на
замечания
научного
руководителя
по тексту БР
осознанное исправление
механическое исправление
отсутствие реакции
12.
Глубина
понимания
содержания БР
высокая
средняя
низкая
Общие выводы по выпускной квалификационной работе – бакалаврской работы:
Достоинства
выпускной
Теоретическая часть ВКР изложена в соответствии с темой
исследования.Автор рекомендует оптимизировать подготовку инженерного
73
квалификационной
работы:
состава и руководителей проектов из числа собственных работников или
через систему сотрудничества с высшими учебными заведениями
(практиканты и т.д.). Также рекомендуется внедрение коучинга.
Недостатки
выпускной
квалификационной
работы:
1. Отсутствует представленная стратегия ДПО, причем в
аналитической части автор раскрывает формат корпоративного
обучения
2. Все рекомендации по ДПО сведены к описанию, что не позволяет
объективно оценить эффективность авторских предложений в
отношении объекта исследования
Бакалаврская работа соответствует требованиям ГЭК и рекомендуется к защите с
оценкой __хорошо__ / не рекомендуетсяк защите (нужное – подчеркнуть).
Руководитель _____ ________________________
подпись
«_18__» __июня__2020_ года
74
75