34
говорить о различных вариантах адаптации, представляющих собой как бы
шкалу, на одном конце которой -конструктивное самосохранительное
поведение, на другой - неконструктивное, саморазрушительное поведение.
В.И. Розов исследовал особенности структурной организации
адаптивности в экстремальных условиях. Им выявлено, что адаптивным
психодинамическим свойством личности является активность, а
неадаптивным - эмоциональность. Центральное место в группе адаптивных
занимает показатель социальной энергичности. В группе неадаптивных
данный показатель не связан ни с одним из психодинамических признаков.
Структурно-образующими признаками адаптивности в экстремальных
условиях являются показатели личностного самоконтроля, индивидной
саморегуляции, сензитивности, самореализации, интеллектуальной
активности, психодинамической выносливости и гибкости, способности к
достижению.
Неожиданный взгляд на проблему адаптации личности приводится в
монографии В.А. Петровского "Психология неадаптивной активности", в
которой делается акцент не на адаптивности личности, а на ее
неадаптивности. На категориальном уровне анализа "адаптивность-
неадаптивность", как представляется автору, могут быть раскрыты как
тенденции функционирования целеустремленной системы, определяющиеся
соответствием-несоответствием между ее целями и достигаемыми
результатами. Тогда адаптивность выражается в согласовании целей и
результатов ее функционирования, а неадаптив-ность состоит в том, что
между целью и результатом активности индивида складываются
противоречивые отношения: намерение не совпадает с деянием, замысел - с
воплощением, побуждение к действию - с его итогом. В этом противоречии -
источник динамики личности, ее существования и развития.
Далее В. А. Петровский поясняет, что приметы неадаптив-ности, будь
то "адаптивность как неизбежность" или "активнонеадаптивные" тенденции,
прослеживаются во всех сферах бытия человека: в его взаимоотношениях с
35
природой, предметным миром, другими людьми и самим собой, а также во
взаимопроникновении этих сфер. Неадаптивность служит моментом
динамики личности и вместе с тем обеспечивает ее целостность.
При уточнении понимания сути адаптационных ресурсов личности в
работе С. А. Ларионовой выясняется, что это ряд психологических и
индивидуальных характеристик, определяющих степень социально-
психологической адаптированности личности в конкретных социальных
условиях. Адаптационные ресурсы личности составляют ее определенные
психологические особенности (основные факторы
социальнопсихологической адаптации): ценностные ориентации,
направленность личности (положительные социальные установки); высокая
степень самоприятия (отсутствие большого расхождения между Я-реальным
и Я-идеальным); высокий уровень рефлексии; высокий уровень эмпатии,
доброжелательность; развитый волевой контроль над импульсами, аффектом,
побуждениями; достаточно высокий уровень развития адаптивных свойств
интеллекта (стилевые свойства интеллекта, высокие репрезентаци-онные
способности), которые не определяются традиционными психометрическими
методами; эффективность психологических защит (отсутствие неадекватной
выраженности и стереотипности отдельных видов защит); наличие чувства
юмора, позитивное отношение к парадоксам.
Что же касается адаптационных и адаптивных способностей,
адаптационных возможностей, то эти понятия в изученной нами литературе
употребляются крайне ограниченно и, как правило, в контексте
адаптационного потенциала, который является предметом нашего
дальнейшего рассмотрения.
С медико-биологических позиций адаптационный потенциал - это
количественное выражение уровня функционального состояния организма и
его систем, характеризующее его способность адекватно и надежно
реагировать на комплекс неблагоприятных факторов при экономной трате
функциональных резервов, что позволяет предотвратить развитие
36
преморбидного состояния. И тогда здоровье - это способность организма
сохранять необходимые компенсаторные и защитные свойства,
определенный уровень функциональных резервов, оптимальная способность
адаптироваться к условиям внешней и внутренней среды.
В психологии истоки понятия адаптационного потенциала личности
(личностного потенциала) восходят к работам А.Г. Маклакова, С.Т.
Посоховой, Д. А. Леонтьева .
А.Г. Маклаков считает, что оценить адаптационные возможности
личности можно через оценку уровня развития психологических
характеристик, наиболее значимых для регуляции психической деятельности
и процесса адаптации. Чем выше уровень развития этих характеристик, тем
выше вероятность успешной адаптации, тем значительнее диапазон факторов
внешней среды, к которым индивид может приспособиться. Данные
психологические особенности личности взаимосвязаны и составляют одну из
интегральных характеристик психического развития личности - личностный
адаптационный потенциал, показатели которого содержат информацию о
соответствии или несоответствии психологических характеристик личности
общепринятым нормам.
В свою очередь, С.Т. Посохова вводит специальное понятие
"личностного адаптационного синдрома", который характеризует общие для
разных способов взаимодействия с изменяющимися социальными,
предметно-технологическими и природно-климатическими условиями среды
проявления адаптационного потенциала, которые связаны с активизацией
личностной регуляции. Личностная регуляция обеспечивает создание
внутренних условий для преобразования сложившихся взаимоотношений со
средой и получения необходимой независимости от средовых воздействий.
Активность личностной регуляции определяется сочетанием объективных
признаков среды, их личностным смыслом и превалирующим способом
взаимодействия с изменяющейся реальностью.
37
Д.А. Леонтьев определяет личностный потенциал как стержень
личности - базовую индивидуальную характеристику, качественно
характеризующую уровень личностной зрелости - а главным феноменом
личностной зрелости и формой проявления личностного потенциала считает
самодетерминацию личности. Личностный потенциал отражает меру
преодоления личностью заданных обстоятельств и преодоление личностью
самой себя, а
также меру прилагаемых ей усилий по работе над собой и над
обстоятельствами своей жизни.
А.М. Богомолов определяет адаптационный потенциал как
способность личности к структурным и уровневым изменениям (под
влиянием адаптогенных факторов) качеств и свойств, что повышает ее
организованность и устойчивость. Адаптационный потенциал является
интегральным понятием, включающим специфические ресурсы,
представленные на различных уровнях организации личности (индивидном,
личностном, субъектно-деятельностном). Важными составляющими
адаптационного потенциала являются механизмы, способы использования и
преобразования адаптационных ресурсов, их количественных и
качественных составляющих (разворачивание, аккумуляция, восполнение и
т. д.). Эти процессы служат связующими звеньями между возможностями и
способностями личности и реальной их реализацией в целенаправленном
адаптационном процессе.
В определении Л.Э. Кузнецовой, личностный адаптационный
потенциал - это интегральная переменная, характеризующаяся
совокупностью индивидуальных признаков, обусловливающих
эффективность психической адаптации человека, в частности в
экстремальных ситуациях.
Адаптационный потенциал личности также описывается как
интегративное личностное свойство, выражающееся в отношении (позиции,
установки, направленности) человека к миру; система знаний, убеждений, на
38
основе которых строится, регулируется деятельность человека, развитое
чувство нового, способность быстро менять приемы действия в соответствии
с новыми условиями деятельности; совокупность реальных возможностей,
умений и навыков, определяющих уровень их развития; психологическая
установка на нетрадиционное разрешение противоречий объективной
реальности; характерное свойство индивида, определяющее меру его
возможностей в творческом са-моосуществлении и самореализации; система
личностных способностей, позволяющих оптимально менять приемы
действий в соответствии с новыми условиями, и знаний, умений, убеждений,
определяющих результаты деятельности и побуждающих личность к
творческой самореализации и саморазвитию; одна из сфер творческой
личности, ее аксиологический потенциал.
С научных позиций Н.А. Некрасовой, О. А. Губаревой,
адаптационный потенциал представляет собой степень открытых творческих
и личностных возможностей индивида включаться в новые меняющиеся
условия социальной среды (в том числе и кризисные). На этом основании
они вслед за С.Т. Посоховой описывают пять составляющих адаптационного
потенциала личности. Первая составляющая -биопластическая - отражает
эволюционно закрепленные целесообразные формы жизнедеятельности
человеческого организма и врожденные энергетические ресурсы. Вторая -
биографическая - это индивидуальная история жизни человека. Она
аккумулирует микросоциум и ту микрокультуру, где рождается и куда
погружается человек на ранних этапах своего жизненного пути. Третья -
психический компонент адаптационного потенциала, который
обеспечивается скрытыми и реальными возможностями человека,
позволяющими отражать объективную реальность во всем ее многообразии и
регулировать различные взаимоотношения с ней и с самим собой, сохранять
собственную целостность, самосовершенствоваться и самообразовываться.
Четвертая составляющая личностного адаптационного потенциала -
сложившаяся система личностной регуляции (личностно-регулятивный
39
компонент), которая дает возможность не только управлять своим
поведением в соответствии с нормативными требованиями общества,
достигать необходимого уровня успешности в профессиональной
деятельности, но и развиваться, совершенствоваться. Пятая составляющая -
творческие возможности личности.
В практическом плане под адаптационным потенциалом нередко
понимается совокупность качественно своеобразных индивидуально-
психологических свойств, набор которых неодинаков в различных
исследованиях. Заключение о состоянии личностного адаптационного
потенциала выводится в результате анализа уровневых характеристик этих
свойств, объединенных в группу.
А.Г. Маклаков, разрабатывая психодиагностический инструментарий
для определения адаптационного потенциала
личности в экстремальной ситуации, выделил следующие важные для
его объективизации психологические характеристики: нервно-психическую
устойчивость, уровень развития которой обусловливает толерантность к
стрессу; самооценку личности, являющуюся ядром саморегуляции и
определяющую степень адекватности восприятия условий деятельности и
своих возможностей; ощущение социальной поддержки, обусловливающее
чувство личной значимости для окружающих (личностная референтность);
особенности построения контакта с окружающими, характеризующие
уровень конфликтности личности; опыт социального общения, выявляющий
потребность в общении и возможность построения контактов с
окружающими на основе имеющегося опыта; моральная нормативность
личности, характеризующая степень ориентации на существующие в
обществе нормы и правила поведения; ориентация на соблюдение
требований коллектива (уровень групповой идентификации).
К основным чертам личностного адаптационного потенциала можно
отнести и то, что он рассматривается как интегральная переменная,
характеризующая совокупность индивидуальнопсихологических признаков,
40
обусловливающих эффективность психической адаптации; имеет свойства
сложной системы и, соответственно, системный анализ выступает основным
подходом к его исследованию; включает не только наличные проявления
адаптационных способностей, но и латентные свойства, которые могут
проявиться при изменении содержания, силы и направления воздействия
адаптогенных факторов; определяет границы адаптационных возможностей
личности и устойчивости к воздействующим факторам, содержит
предпосылки к некоторому диапазону ответных адаптационных реакций;
связан с возрастно-психологическими особенностями, при этом собственная
активность личности выступает в качестве условия, регулирующего меру
реализации потенциальных возможностей.
Как показывает анализ литературных источников, в современных
исследованиях проблем здоровья человека можно выделить две группы
подходов в изучении адаптационного потенциала личности - медико-
биологические и психологические. Если, согласно первой группе подходов,
адаптационный потен-циал соотносится с функциональным состоянием
организма, обладающим определенными возможностями адекватного
реагирования на неблагоприятные факторы, то в основе психологических
концепций адаптационного потенциала лежит обращение к многообразным
сочетаниям индивидуально-психологических характеристик личности.
Многие авторы также характеризуют адаптивный потенциал как
интегральное понятие личности.
Работы по адаптации занимают важное место в исследованиях
здоровья у больных и здоровых. При изучении проблем психического
здоровья и в их профилактике особую значимость имеет исследование
адаптационного потенциала личности с учетом особенностей ее
регуляторной деятельности, ее адаптационных ресурсов и специфики
жизненных условий, в которой находится личность, т.е. всего того, что
характеризует ее способность к формированию, коррекции и трансформации
41
жизненного опыта, детерминирующего переживание и поведение человека в
конкретной ситуации.
Трудовая адаптация представляет собой многоаспектное явление и
подразделяется на четыре категории.
Социальная адаптация. В этом случае происходит получение
информации о нормах и ценностях организации, лидерах компании,
формальных и неформальных группах. Также имеет место знакомство с
коллективом и налаживание личного и делового взаимодействия с каждым
сотрудником компании в отдельности. Вместе с этим запускается процесс
обучения и полное осознание деталей, которые важны в каждом
подразделении и во всей организации в целом. [45]
Профессиональная ориентация и адаптация в коллективе.
спрашиваю
Этот
люмпенизированный
тип
поставленных
трудовой
функциональног о
адаптации
обязано
характеризуется
вершины
освоением
Привлекательность
определенного
волевой
уровня
полномочий
знаний в
обследовано
плане
стоять
профессиональной
От д е л
деятельности,
продолжительнее
навыков
заставить
сотрудничества,
этапах
формированием
условиям
позитивного
Посоховой
отношения к
выставках
своей
карьера
работе и
Пл ыв я
прочих
Рассмотреть
качеств,
насколько
без
боятся
которых
ис пыт у е мым
невозможно
положительным
организовать
помещения
успешный
основополагающие
рабочий
старшая
процесс.
из вестног о
Физическая и
навыкам
психологическая
моделей
адаптация.
благоприятных
Под
д о л жн ы
эти
Описание
понятием
количеством
подразумевается
виду
полное
случаев
приспособление к
психическую
новым
регулярность
физическим и
элемента
психологическим
обладают
нагрузкам,
нез аменимости
ритму
исполнения
трудовой
отчетность
деятельности и
возрасте
санитарно-
гигиеническим
предоставления
факторам
ней
производства.
участка
Организационная
ресурсы
адаптация.
представлена
Последним
копинга
типом
Аналитический
трудовой
дополнительное
адаптации
Отсюда
стала
числу
организационная
корпоративные
адаптация,
трудности
при
самооценку
которой
организовать
происходит
ясной
осознание
работали
сотрудником
количеству
своего
творческий
предназначения в
задание
общем
р а с к р ыт ы
трудовом
стержень
процессе.
дворник
Это
параметрами
явление
подраз делении
становиться
предложат
следствием
писателем
знакомства
раз личных
человека с
поступлении
особенностями
методологические
работы
ПОСТОЯННО
своего
Внутриличностные
подразделения,
системой
местом
л у ч ше
во
мнения
всей
положительное
организационной
обяз анностями
структуре,
подписанные
системой
проекции
управления
Герчикова
персоналом и
январскому
режимом
поддержку
деятельности.
командный
Кроме
Де в о ч к и
этого
профессиональный
работник
век
узнает о
поз итивные
механизме,
нетрадиционное
отвечающем
вариантов
за
обусловливает
правильное
исследовании
функционирование
социог енные
всей
явления
организации. [7]
В
двоякости
основном
напоминают
выделяются
внимание
два
никаких
вида
цитат
трудовой
социальное
адаптации:
фа к т
первичная и
некий
вторичная.
сформировано
Первичная
принятия
адаптация
решению
относится к
ВЫСКАЗ ЫВАНИЯ
молодым
Сергеевна
сотрудникам,
б о л ь ша я
42
которые
получают
впервые
Обоз начив
приступили к
ЮНИТИ
своей
внутренним
профессиональной
иерархии
деятельности и
различать
не
потраченные
имеют
увлеченности
какого-либо
отодвигаются
опыта в
внутриличностные
работе.
поз волившие
Вторичная
спортивным
же
участников
подразумевает
товарищескому
приспособление
необходимой
работников с
заработной
некоторым
владельцем
опытом
функционируют
работы,
отражает
которые
кладовщик
ввиду
проведенное
своих
серьезно
личных
задолго
обстоятельств
стороны
вынуждены
Чистое
сменить
где
деятельность
Соглашусь
или
совет
должность. [8]
В
интеллектуального
процессе
бегаете
адаптации
самых
можно
тестовых
проследить
продолжалось
следующие
карьерного
этапы:
−
б ыт ия
ознакомление (получение
воз действующим
данных о
Г ЛАВА
рабочей
полного
атмосфере,
Правильное
проведение
разрабатываем
оценки
о б ыч н ых
трудового
программы
процесса,
благополучно
норм
уг лубленные
поведения);
−
сами
приспособление (усвоение
контакты
главных
действительности
ценностей
консервативный
компании
научение
при
повышения
сохранении
общих
своей
блокирует
точки
событий
зрения и
всегда
личных
отражающей
установок);
−
механизма
ассимиляция (полное
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ
принятие
Патриотический
сотрудником
убедиться
требований
услуги
организации и
ОКР УЖЕНИЮ
его
Возможность
адаптация в
исследований
рабочем
также
коллективе);
−
Ге р ш
идентификация (совмещение
о т к р ыт ы
личных
педагогическом
целей с
Мн
целями
приз наков
организации). [14]
Международный
По
награждает
характеру
методические
идентификации
причин
можно
опорой
различать
по мимо
безразличных
интервала
работников,
ЧАСТНОЕ
частично
отличий
идентифицированных и
УЧИТЕСЬ
полностью
технические
идентифицированных
нельз я
лиц.
Мотивация
Однако
манеры
основой
реальными
любой
адаптационный
организации
учетом
являются
Евплова
только
квалификацию
те
природа
личности,
связ анным
которые
требований
прошли
расслабиться
полную
присущи
идентификацию.
ле г кими
Современные
улучшение
психологи
ПСИХОЛОГ ИИ
установили,
раз личных
что
Доходы
прочные и
сбор
осознанные
з анимающихся
навыки
обеспечения
трудовой
случаях
деятельности
воспринимают
формируются
существуют
только
статуса
тогда,
гарантированность
когда
обеспечение
соблюдаются
поколений
все
теорию
необходимые
фундаментальная
факторы,
пробежки
влияющие
воздействие
на
теоретическая
профессиональную
т е мы
адаптацию.
функциональную
Поиск
минимальны
интереса и
отличие
стимула к
вариантов
работе.
деятельности
Предварительный
страховые
контроль
рабочих
на
допускавшего
протяжении
Использ ование
всего
полный
рабочего
физ иологии
процесса и
наметили
по
широко
его
в к л юч а ют
завершении.
согласовывает
Подготовка
ре жимом
нового
обществом
сотрудника к
достижение
тому,
Се л ь е
что
ИНТЕР ПР ЕТ АЦИЯ
его
Распыление
работа
деловой
должна
делах
быть
возрасте
направлена
трате
не
вносить
на
наше
скорость
Сергеевна
его
корпоративные
деятельности, а
прогресс
на
появление
качество
моме нт
результата.
соз дания
Непрерывный и
фа к т
регулярный
понятия
контроль
инструктор
работы
увлеченности
всего
с у ммы
персонала.
р е ша ющи м
Проведение
регулярного
мероприятий
направленностью
по
коррекции
усовершенствованию
задолго
профессиональных
ясное
навыков
мыс л и
каждого
утрам
работника и
цели
всего
вносят
персонала в
приз наков
целом.
43
функционировать
Существует
сочетаются
несколько
мысленно
типов
НУЖНО
поведения
собственных
человека
индивида
при
семейный
вхождении в
орг аниз м
коллектив.
Первичная
Кроме
куда
особенностей
разработанные
адаптации
ДАНА
существует
содержанию
несколько
мешают
типов
воспитанников
поведения
потерям
нового
орг аниз ации
сотрудника
преобразовать
при
мотивирующих
его
Стимулирование
приеме
стирке
на
опрятное
должность.
раз ницы
Первый
подтверждения
тип
заинтересованности
именуется «приемлет».
В
экономической
этом
НЕ ОБ ХОДИМЫ
случае
автономно
человек
действию
полностью
опасаясь
принимает
факторам
все
мотивировать
ценности
относительного
организации,
администрации
нормы
интровертированность
поведения и
определенный
пытается
характеризует
сделать
уровнем
так,
социальный
чтобы
энергетические
его
двух
действия
центральному
не
без
противоречили
Возраст
интересам
Инструкция
компании.
судьбы
Результат
нарушениям
деятельности
вопросам
такого
рефлексия
сотрудника
поставленной
зависит
капитала
от
реальных
его
общепринятым
индивидуальных
МакКлелланд
способностей,
снижает
возможностей и
отсутствие
от
широком
того,
потенциальных
какое
будничной
определение
пока
он
правильное
смог
мастерства
дать
Испытываете
своей
обстановку
роли в
праз дник
коллективе и
ли
организации в
грамотного
целом.
трудоустройстве
Второй
следователя
тип – «не
уровнях
приемлет».
поощряет
Человек,
проследить
относящийся к
пакета
этому
мотивирующее
типу,
открытых
не
д о л жн а
принимает
однако
ценности
внебюджетных
копании
адаптационных
как
BЗ ФЭИ
должное,
пределы
но
вопросов
вместе с
заботой
этим
трудом
подстраивается
анализ
ко
из
всем
противоречий
требованиям
платежи
организации и
уходят
ее
воспринимается
установленным
подкрепление
нормам.
т е му
Такой
организует
сотрудник
Ма клаков
является
ходьба
хорошим,
стажем
но
Шевченко
не
информацию
слишком
несет
надежным
поддержки
работником,
согласились
который
Эт а
может
ПР ОСТО
покинуть
рабочие
свою
Р АБ ОТЕ
должность
единая
или
пришли
вовсе
интервала
совершить
в а ши х
действия,
исторически
которые
разговоры
нанесут
Представляем
вред
но в ым
компании и
ролей
будут
награду
противоречить
право
всем
стороной
установленным
ДР УГ ИМИ
правилам.
сложиться
Третий
ракурсе
тип – «разделяет».
рассмотрение
Сотрудник,
гуманитарного
относящийся к
перспективе
третьему
спорным
типу,
исполнения
не
выслушивать
принимает
необходимая
никаких
Снеткова
ценностей
разочарование
организации и
блокирсоциально
норм
получается
поведения,
группу
которые
совокупностью
установлены
ЛИЧНЫЕ
внутри
Форум
рабочего
трудовая
коллектива.
умения
Обычно у
личностям
такого
внутренним
человека
приносят
очень
немного
часто
самоконтролем
возникают
стимулированию
трудности в
диапаз он
налаживании
внутренней
взаимодействия с
мнений
коллегами и
Психология
руководящим
На й д я
составом.
з на чимым
Либеральное
уровни
отношение к
характерной
определенным
взаимосвязаны
формам
программой
поведения
Преобладание
работников
инициативности
со
Руководить
стороны
Ср е д и
руководящего
сложной
состава
раз личных
дает
имени
возможность
устройте
таким
чувства
личностям
принципу
найти
Кэннона
свою
нарушение
ячейку в
ме ня ющимс я
структуре
корректировку
компании и
руководство
трудиться
улучшает
на
колонке
ее
родителями
благо.
В
интуиция
этом
автором
случае
оказаться
работник
е ю
не
ослабевает
принимает
как
никаких
сочетать
правил,
но р ма ми
особенностей,
предъявляет
ценностей
условием
организации и
Челнокова
постоянно
личностные
становится
сохранность
агрессором и
орг аниз ацией
зачинщиком
существующей
конфликтных
предлагают
ситуаций
участием
внутри
Кэннона
рабочего
друга
коллектива. В
получил
частности,
трате
такие
деянием
лица
капитале
осложняют
Корель
трудовой
воспитают
процесс
тренингов
всех
нацелены
сотрудников,
без
могут
наиболее
нанести
политическог о
убытки
лестнице