13
-отношение отца и матери;
-чувства отца и матери;
-позиции супругов;
-ответственность.
Ценности семьи - это те ценности, которые члены семьи считают
общими целями в жизни, взгляды и мировозрение. Какие ценности
имеют родители, это и передается детям, так как дети все ценности
берут из семьи, они идентифицируют себя своими родителями.
Родительские чувства - главная форма отношений супругов и их
отношений к детям. Эти чувства могут быть разными. Ребенок может
ощущать на себе не только любовь отца и матери, но и их усталость,
злость, напряженность, ненависть[3].
Позиция родителя - это сознательная или бессознательная оценка
ребенка со стороны родителей, выражающаяся в способах и формах
взаимодействия с детьми.
Ответственность - это нормы ответственного поведения. Член семьи
может нести ответственность за других членов семьи и за семью[11].
Ответственный человек - он и свободный человек, он несет
ответственность за свой выбор.
Сейчас люди считают, что родительство это трудный период, и
требует хорошей подготовки. Поэтому сейчас появились работы
психологов для родителей по подготовке к родительству (материнству,
отцовству).
Хочу выделить здесь готовность к материнству.
Готовность к материнству - это глубокий процесс, который включает
в себя способности матери создавать условия для развития ребенка.
Готовность к материнству включает в себя: психологическую,
биологическую, социально-культурную подготовку[30].
Многие женщины сознательно готовятся к материнству, планируют,
далее появляются позитивные мотивы сохранения беременности.
14
Женщины отмечают позитивный коммуникативный опыт в детстве:
привязанность к матери, ласковое и заботливое отношение родителей,
постоянное ощущение поддержки и внимания с их стороны; эти
женщины благодарны родителям за свое воспитание. Все мы знаем, что
любим детей с младенческого возраста, в детстве все мы играем в игры,
связанные с семьей и воспитанием ребенка, нянчимся куклами - все это с
детства заложено в нас, девочек. Для женщины материнство - это
трепетные чувства, в период беременности они хотят к себе заботливое
отношение, внимательность супруга, желает, чтобы муж участвовал в
процессе беременности. Во время шевеления плода женщина
испытывает положительные эмоциональные реакции, испытывает
радость, нежность, любовь. Наличие ребенка в утробе рождает у
женщин чувство нежности, в этот период появляются у них разные
фантазии насчет будущего материнства и ребенка. Все эти 9 месяцев
женщина находится в ожидании чуда, они всегда прислушиваются к
животу, разговаривают с ребенком, поют им, читают. Такая категория
мам будут «мягкими» при воспитании детей: они предпочитают кормить
грудью, чаще берут ребенка на руки, и.т.д.
Глубокому сожалению, есть мамы, которые совсем не готовятся к
материнству. Они не понимают всю ответственность, для них ребенок
только продолжение жизни или же способ изменить свою жизнь, они не
планируют ребенка, беременеют только под давлением общества;
некоторые сохраняют беременность ради детских выплат, или же ради
своего здоровья, и.т.д.
В исследовании, которую я провела, были разные женщины. При
разговоре с ними, я заметила то, что многие из них говорили об
отсутствии чувства близости к своим мамам, многие из них видели маму
всегда напряженной, в конфликтной ситуации, говорили, что у них
обида именно к мамам, не было ощущение теплоты и спокойствия со
стороны матерей[27].
15
Не все, конечно, но такие женщины не испытывают положительного
ощущения в период беременности, не ощущают никакие чувства во
время шевеления. Они не представляют малыша, не думают об имени,
для них ребенок - это провал их планов, помеха для их задумок. Для
некоторых даже - спасение от одинокой зрелости. Они в физическом
уровне хорошо питаются, соблюдают все режимы, назначенные врачом,
но в психическом уровне должного внимания не дают ребенку. Многие
не четко представляют рождение ребенка, не думают о развитий и
воспитании в будущем, такие тонкости для них нечто чуждое.
Главным фактором, при подготовке к материнству в психологическом
уровне, считается отношения женщины в детстве со своей мамой.
Именно взаимодействие со своей матерью для женшины - это огромная
помощь при создании образа себя как родителя, маму. В принятии такую
главную роль в жизни это очень важно.Женщина должна быть
удовлетворена в отношениях со своей матерью, это благоприятно для ее
будущего материнства и в отношении со своим ребенком.
Готовые к материнству женщины, превосходят в:
- в положительном эмоциональном состоянии - они очень спокойны в
психическом плане;
- они приняли образ матери полностью - добрые, отзывчивые;
- у них мужья с пониманием относятся к ним, дружеские отношения с
супругом;
- гиперопеке,
А те, кто не готов к материнству, превосходят в:
- в негативном эмоциональном состоянии - они всегда в депрессии,
подавлены, у них какие-то страхи во всем;
- они не принимают материнство - у них не принятие даже своего
ребенка. них отсутствует желание посвятить ему жизнь;
- они чувствуют себя жертвой в роли мамы, чувствуют себя в рамках
семейной суеты, им не нравится быть домохозяйкой;
16
- конфликты в семье, неучастие мужа в делах семьи.
- стремление к чрезмерному обереганию ребенка от трудностей и
сверхавторитету родителей, повышенный страх причинить ребенку вред;
и, агрессивности ребенка, нежелание ускорить его развитие и
способствовать его активности.
Женщины не готовые стать матерью, в состоянии переживании
склонны быстро менять свои позиции поведения, например, в
стрессовой ситуации они не способны менять жизненные программы
поведения в зависимости от изменившейся ситуации. Такие женщины в
подобных ситуациях действуют привычными для них способами,
которые, как правило, ориентированы на впитанные ими модели
поведения своих родителей или других людей. Таким женщинам
сложнее гибко реагировать на меняющиеся потребности ребенка. Это
может создавать трудности во взаимодействии с ребенком,
неправильное оценивание своих возможностей, себя и ребенка. У
женщин со сформированной готовностью к материнству в состоянии
необычных эмоциональных переживаний показатели ригидности ниже,
что позволяет более гибко выстраивать свои отношения с ребенком в
меняющихся условиях, что обуславливает в данном случае открытость
системы «мать-дитя».
Женщины со сформировавшейся готовностью к материнству готовы
брать на себя ответственность за свои достижения и неудачи, более
склонны считать, что сами управляют своей судьбой, сами добиваются
успехов и сами виноваты в промахах. Они также готовы оказывать
большое влияние на события и взаимоотношения в собственной семье.
Причем, во время беременности происходит смещение локуса контроля
по шкале достижений и предрасположенности к самообвинению, то
есть, чем ближе подходит срок родов, тем более возрастает тенденция
самообвинения в неудачах.
17
В период беременности в психологической готовности к материнству
доминируют регуляционный аспект, проявляющийся в смещении локуса
контроля и рефлексии реально происходящих изменений в образе жизни
(отказ от привычных жизненных стереотипов и обретение новых); и
эмоциональный, проявляющийся в особенностях эмоционального
переживания беременности, настроя на роды, принятия роли матери.
Отец в жизни играет больше другую роль, чем мама. Психология
отцовства - эта одна из интересных области в родительстве. .
«Отцовство» можно определить, как категорию психологии личности,
которая показывает главные стадии личности, проявляющаяся на всех
этапах жизни людей, например как:
- как опора, защитник;
- как высшая власть в воспитании;
- как пример для последовательности:
- как наставник.
Готовность к отцовству формируется при представлении об
отцовстве, при принятии ответственности, обязанностей, в знании роли
отца, его роль в воспитании. Можно выделить девять типов готовности к
отцовству:
1. «Ответственный отец» - взятие ответственности за развитие и
воспитание ребенка;
2. «Обучающий» - подготовка к умению обучать ребенка:
3. «Сотрудничающий» - интересоваться детьми, уважать их,
сотрудничать с ними;
4. «Доминирующий» – это важная личность, которая должна
гордиться ребенком;
5. «Честолюбивый» - интересоваться детьми и гордиться ими;
6. «Доверяющий» – доверяющий, любящий,помогающий и
обучающий;
18
7. «Альтруистичный» –любящий, прощающий, ответственный и
воспитывающий;
8. «Властный» – сильный, строгий, благоразумный, практичный.
9. «Воспитывающий» – сильный, практичный и ответственный,
доверяющий, уважающий детей.
1.3.Супружеские отношения как фактор родительского
поведения.
Главными в структуре семьи являются именно отношения супругов.
Именно от характера отношений супружеской пары зависит
психологическая атмосфера семьи, и воспитание психологически
адекватных детей.
В. Сатир обращала особое внимание на структуры взаимоотношений
между супругами, которые, неосознанно принимаются ребенком (до 5
лет) от родителей и записываются в его психике, и порождают в
дальнейшем проблемы в его семье.
В своих исследованиях Ф.А. Кован, К.П. Кован показывают связь
между качеством отношений супругов и родительством. В отношениях
пар, которые удовлетворены супружеством, больше теплоты,
взаимопомощи именно в родительстве, и меньше конфликтности[18].
В семьях с нарушением супружеской взаимосвязи развивается
нарушение общения между членами семьи, в том числе и у детей.
Конфликтные отношения между родителями отрицательно влияют на
психологическом состоянии детей. Последствия таких отношений -
непонимающие дети, низкая самооценка детей, а также нарушение
эмоциональной связи с ребенком.
По данным, исследовавших отношения супругов, факторами риска
нарушения супружеских отношений, являются финансовые проблемы в
19
семье, недопонимания, частые ссоры и конфликты насилие,
употребление алкоголя, безработица
. Особенно частые конфликты
родителей отрицательно сказываются на благополучии членов семьи.
При этом снижается уровень взаимопонимания и повышается
вероятность распада супружеских отношений. Недопонимание в семье
может способствовать увеличению стрессовых ситуации, в свою
очередь, такие ситуации ведут к различным болезням. Именно стресс
оказывает большое влияние к супружеским отношениям - в состоянии
стресса уменьшается удовлетворенность супружескими
взаимоотношениями, так как один из них эмоционально недоступен, и в
большинстве случаев, стресс формирует разные зависимости, чаще всего
алкогольную.
Рождение ребенка в семье тоже один из популярных факторов
разрушения супружеских отношений, поэтому, всем известное мнение,
что ребенок может сохранить брак, неправда. Появление ребенка в семье
нарушает взаимоотношение супругов, так как на главное место выходит
отношение «мать и ребенок». Материнство требует колоссальных
эмоциональных усилий, внимания, общения, поддержки, так как жизнь
маленького новорожденного человека требует тонны заботы. В это
время большинство пап уходят в тень, такое внимание, как прежде, уже
ему не уделяется. В этот период мужчина загоняет себя в тупик из за
«отсутствия любви» со стороны жены. Психологически адекватные
мужчины смогут пережить это временное состояние, тогда и сохранится
брак. Но многие мужчины зацикливаются на этой проблеме, сами
начинают искать поддержку, вместо того,чтобы давать ее супруге[28].
Также, супруги могут перенести в свою семью многое из родительской
семьи, или наоборот полностью меняют все, что они переняли у своих
родителей. Это тоже вляияет на взаимоотношения семейной пары.
Например: женщина воспитывалась в патриархальной семье, где
президент - это папа, такие женщины в своей семье всегда будут считать
20
мужчину главным, и все важные решения в семье принимает только
муж. Когда мужчина воспитывается в матриархальной семье, где
руководила мама, то он уже привык к тому, что все должна решать
женщина. И здесь возникает конфликт интересов, каждый из супругов
ожидает изначально то, что ему не может дать его супруг. И часто на
фоне этого происходят недопонимания во многих семьях.
Семья является институтом, обеспечивающим ребенка
необходимым общением, без которого ребенок не сможет стать
человеком и личностью. И, вместе с тем, никакой другой социальный
институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании
детей, как это могут сделать сами родители[19].
Разные типы супружеских взаимоотношений находятся в прямой
зависимости от взглядов самих супругов на их права и обязанности, от
внутрисемейной атмосферы, от умения налаживать эффективную связь
между собой. Соответственно, какие-то виды взаимоотношений ведут к
укреплению семьи, какие-то, напротив, ослабляют семью как целое и
ставят ее существование под угрозу[
20]
Не исключено также, что связь родительских отношений и проблем
может быть следствием более общих факторов, таких как агрессив
ность
или наличие других негативных личностных особенностей у родителей.
Известно, к примеру, что конфликтность родителей коррелирует с их
агрессией по отношению к детям [19]. Конфликтность в супружеской
паре также довольно тесно обратно связана с общим качеством
реализации родительских обязанностей. Подобные объяснения выглядят
довольно правдоподобно с учетом того, что низкая удовлетворенность
браком и отношениями, как уже говорилось выше, более характерна для
неблагополучных в социальном плане семей (с невысоким уровнем
доходов и образования супругов).
Таким образом, наиболее вероятно, что именно родительские
конфликты и негативный психологический климат в семье прямо или
21
косвенно вызывают эмоциональные и поведенческие проблемы детей.
Несмотря на тот факт, что связь неблагополучных отношений между
родителями с психологическими проблемами у детей уже является
установленной/
Целью моего исследования было сделать анализ благополучия
супружеских отношений и его последствий для эмоционального
благополучия ребенка. В основу исследования было положено
предположение о том, что благополучие отношений супругов, связанное
с их социально-демографическими и психологическими
характеристиками, является важным фактором эмоционального
благополучия ребенка.
1.4.Особенности влияния отношений супружеской пары на
эмоциональное благополучие ребенка.
Родительские отношения формируют семейную атмосферу, в
большей или меньшей степени влияющая на ребенка. Благодаря этому
дети приобщаются к усвоению культурного наследия своего народа.
Неблагополучие в семейном воспитании - это, прежде всего
несложившиеся отношения между матерью и отцом ребенка. Большая
угроза семье и приношение вреда здоровью ребенку - это негативные
чувства[29].
Для эмоционального фона детей пример отца и матери имеет
важное значение для растущего ребенка. Об этом писал Л.Н. Толстой,
что главной ошибкой в родительстве является то, что многие отцы и
матери берутся сразу за воспитание детей, не решая свои личные
проблемы между собой.
П.Ф. Лесгафт [18] подчеркивал, что внутрисемейные отношения,
как источник создания семейного микроклимата помогают ребенку
осознать свою важность в этой жизни. А.Н. Острогорский писал: для
ребенка семейная жизнь имеет важное значение. Дети пробуют свои
22
возможности, прежде всего в своей семье, и только потом в общении с
другими детьми и взрослыми.
Атмосфера семьи и семейная обстановка оказывают большое
влияние на ребенка. Заботливое, теплое и спокойное общение
полученные в семье, очень важны. Этим определяется эмоциональное
благополучие детей при общений с окружающими людьми.
Современные психологи изучали влияние родительских
отношений на становление социального опыта детей (А.Я. Варга, А.С.
Спиваковская, В.Я. Титаренко и др).
Семья является первой окружающей средой детей. Отношение
родителей играют важную роль в жизни каждого человека. Не просто
так, люди в самые трудные минуты жизни мысленно обращаются к
родителям. Отношения супругов - это особые чувства, они даже
отличаются от других эмоциональных связей. Характеристика чувств
между родителями, определяется заботой друг другу и поддержкой,
созданием спокойного эмоционального фона в семье для детей, в
первую очередь. Отсутствие взаимосвязи между супругами -
необходимая потребность для любого ребенка. Любовь родителей к
своему чаду, конечно же, безгранична. Но для ребенка связь между
отцом и матерью является источником и гарантией благополучия,
поддержанием эмоционального здоровья[22].
Именно поэтому, самой главной задачей родителей является
создание у ребенка уверенности в том, что он растет в атмосфере любви,
заботы и понимания. У детей никогда не должно возникать сомнений в
родительских отношениях. Самая важная из всех обязанностей
родителей - это, в первую очередь, относиться к друг другу в любом
возрасте внимательно и красиво.
Основное требование в создании благополучного эмоционального
фона у детей - это любовь. Нужно понимать, что необходима не только
любить друг друга, но и пользоваться этой любовью в любых