13
личность, поведение, обучение и, в конечном счёте, на его способность
зарабатывать
12
.
С точки зрения сиблинговой позиции уникальны близнецы. Их опыт
отличается от опыта братьев и сестер, не являющимися близнецами. Обычно
близнецы разделяют характеристики старшего и младшего. Когда они
единственные дети в семье, близнецы ведут себя как любые два сиблинга, но
без конфликта возраста. Когда есть другие дети, близнецы оба будут
приобретать характеристики сиблинговой позиции, которую они разделяют. У
близнецов и тройняшек есть необходимость одновременно решать, как
выделиться и занять позицию, которую не занял другой.
1.2 Основные социологические и психологические подходы к
изучению семьи и сиблинговой подсистемы
Функциональный подход. Данное направление изучает семью, функции
каждого члена которой переходят, распределяются и имеют большое влияние
на другие социальные институты
13
. Основатель подхода – Э. Дюркгейм. Он
подчеркивал значение каждого члена семьи в формировании солидарного и
сплоченного общества. Разделение состава семьи по гендерному признаку дает
возможность ей стать полноценным участником индустриального общества.
Ключевой фигурой в функциональном подходе является Т. Парсонс. Он
развивает идеи Дюркгейма и рассматривает семью как важную среду для
формирования личности, в которой на первый план выходят социализация,
воспитательная деятельность, эмоциональная поддержка. То есть утрачивается
функция, связанная с поддержанием системы родства, а акцент смещается на
супружеские связи. Взаимодействие семьи с другими общественными
организациями, которые также оказывают воспитательное влияние на
индивида, (школа, церковь, субкультурные сообщества, СМИ, сверстники)
12
Гроуз М. Почему первенцы правят миром, а младшие дети хотят изменить его. / М.
Гроуз – СПб: Портал, 2021. – с. 1;
13
Антонов А. И. Микросоциология семьи: учебник. / А. И. Антонов – Москва: НИЦ
ИНФРА-М, 2024. – с. 71;
14
плавно приводит к тому, что функция социализации становится главным
образом внешне семейной. В связи с этим роль старшего сиблинга как
воспитателя для младших сиблингов теряет актуальность. Однако это не
значит, что вместе с этим утрачивается значимость поддержки и близости
между сиблингами
14
.
Конфликтный подход. Сторонники данного подхода считают конфликты
неотъемлемой частью семейных взаимоотношений. Вместо того, чтобы
избегать конфликтов, необходимо научиться грамотно выходить из них, чтобы
не сломать построенную общими трудами структуру семьи.
Конфликт – соприкосновение несовместимых взглядов и интересов
индивидов, групп в межличностном взаимодействии, которое влечет
отрицательные переживания
15
. В контексте семьи конфликты чаще всего
происходят между супругами, между родителями и детьми, между сиблингами.
Также выделяют основные типы проявления:
- открытый конфликт – прямое противостояние;
- скрытый конфликт – подавление собственных интересов ради избегания
последствий «столкновения». Такой тип обычно свойственен младшим по
отношению к старшим.
Рассмотрение сиблинговой позиции в рамках конфликтного подхода
становится особенно актуальным, так как малые внутрисемейные группы,
образующиеся из-за неравномерного распределения ресурсов (время, деньги,
эмоциональная поддержка, внимание), формируют паттерны поведения членов
семьи касательно друг друга. И в этих группах одни члены семьи занимают
доминирующие роли. Например, старший сиблинг – опекающий защитник
14
Ромм Т. А. Педагогика социального воспитания: учебное пособие для вузов. / Т. А.
Ромм – Москва: Юрайт, 2024. – 158 с.;
15
Кажура Н. В. Понятие «конфликт»: научная статья по социологическим наукам. / Н.
В. Кажура – Йошкар-Ола: Коллоквиум, 2023. – с. 97;
15
зачастую будет конфликтовать с младшим сиблингом, который стремится к
большей независимости
16
.
Таким образом, конфликтный подход направлен на изучение
внутрисемейной динамики, улучшение коммуникаций между сиблингами,
снижение конкуренции, гармонизацию отношений внутри семьи.
Этнопсихологический подход. Данное направление предлагает
сфокусировать внимание не на универсальность семейных моделей, а на
многообразие семейных структур в различных культурах, ценности, обычаи,
нормы которых влияют на взаимодействия внутри семьи, роли в ней сиблингов.
Ярким представителем этнопсихологического подхода является
антрополог М. Мид. В своей поездке на Самоа исследователь упомянула о
различиях в сиблинговых позициях на примерах самоанских девушек-
подростков. Старшая девочка по достижении 6-7 лет обязана заботиться о
младших, младшие же должны беспрекословно ей подчиняться. Когда старшая
дочь достигает половозрелого возраста, то все, что отличает ее от младшей
сестры – это только физические изменения тела, так как замужество у
самоанцев ничего не дает, а значит статус «готова к замужеству» не
предоставляет никаких дополнительных привилегий
17
.
В самоанском обществе практические отсутствует конкуренция между
сиблингами, так как у них существует жесткая система власти и подчинения
старших над младшими. Однако сиблинговые отношения в подобных
примитивных общественных системах делятся по гендерному признаку.
Еще одним немало важным подходом можно считать системный подход.
Здесь семья представляется как сложный единый механизм, каждый член
которого способен влиять на других членов и на систему в целом. Например,
16
Саския Дж. Разрешение конфликтов и эмоциональное выражение у сиблингов-
подростков и матерей. Внутри семьи и вне контекста: журнал раннего подросткового
возраста. / Дж. Саския – Монреаль: Центр исследований в области человеческого развития,
2022. – с. 229;
17
Мид. М. Совершеннолетие на Самоа: психологическое исследование первобытной
молодежи для западной цивилизации. / М. Мид – Нью-Йорк: Уильям Морроу и компания,
2024. – с. 59-74;
16
изменение отношения родителей к одному из детей влияет на взаимоотношение
других детей, как к родителям, так и к этому ребенку
18
.
Семью разделяют на различные подсистемы:
- родительская подсистема;
- супружеская подсистема;
- детско-родительская подсистема;
- сиблинговая подсистема.
Сиблинговая подсистема – первая группа, в которую вступает сиблинг,
характеризующаяся отсутствием статусных и значительных возрастных
различий. Основные процессы сиблинговой подсистемы:
- поддержка (первая опора друг для друга);
- получение совместного удовольствия (коммуникация в играх, учебе,
домашних делах);
- конфликты (понимание выхода из конфликта, формирование
аргументов, ведение переговоров);
- соперничество (формирование стремлений к достижениям, осознание
собственной уникальности).
Построение доверительных и теплых отношений между братьями и
сестрами может обеспечить долговечность семьи и ее адаптивность
19
.
Ярким представителем системного подхода является М. Боуэн. Он
попытался определить базовые закономерности и процессы, управляющие
семейными системами. Его теория во многом была сформирована под
влиянием его собственного детского опыта, когда он рос в чрезвычайно
эмоциональной семейной среде. Теория семейных систем Боуэна основана на
нескольких основных концепциях, которые обеспечивают основу для
понимания и анализа динамики семьи. Эти концепции включают в себя:
18
Посысоев Н. Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебник
для вузов. / Н. Н. Посысоев – Москва: Юрайт, 2024. – с. 24;
19
Шиманская П. Системный подход к функционированию братьев и сестер в детстве. /
П. Шиманская – Лодзь: Лодзинский университет, 2020. – с. 111-128;
17
- Дифференциация себя — это означает способность человека сочетать
свою независимость или автономию с чужими в эмоциональной сфере.
- Триангуляция и эмоциональная система нуклеарной семьи —
происходит, когда третье лицо втягивается в конфликт между двумя людьми,
часто как средство разрядки напряжения. Это может создать нестабильные
отношения и усилить беспокойство в семье.
- Эмоциональная система нуклеарной семьи исследует эмоциональные
модели и динамику в непосредственной семье, исследуя, как конфликты и
эмоциональные процессы влияют на семью в целом.
- Семейная проекция и многопоколенная передача — это процесс
семейной проекции происходит, когда родители неосознанно переносят свои
собственные эмоциональные проблемы на своих детей, влияя на их рост и
модели поведения.
- Сиблинговая позиция и эмоциональное отчуждение рассматривают
порядок рождения и пол как факторы, которые могут влиять на роли,
назначаемые людям в семье.
- Эмоциональное отчуждение описывает ситуацию человека, когда он или
она эмоционально изолирует себя от своих семей, тем самым сохраняя себя.
- Наконец, общественные эмоциональные процессы признают, что семьи
существуют в более широкой социальной среде, которая сильно на них влияет.
Это показывает, как культурные нормы, ценности и ожидания формируют
семейную динамику, тем самым влияя на поведение и отношения человека
20
.
Фундаментальным подходом исследователи выделяют символический
интеракционизм. В нем рассматривается, как члены семьи интерпретируют
действия друг друга, используют символы для общения и согласовывают роли
и идентичности внутри семейной ячейки. Концепция подчеркивает, как
интерпретации событий членами семьи формируют реакции и действия.
Например, плохая успеваемость ребенка, по-разному интерпретируемая
20
Бейкер К., Тайтельман П. Теория семейных систем Мюррея Боуэна. / К. Бейкер, П.
Тайтельман – Москва: Когито-Центр, 2022. – с. 37-81;
18
родителями (отсутствие усилий или неспособность к обучению), приводит к
разным реакциям.
Первым, кто призвал к систематическому применению
«процессуального» символического интеракционизма к семейным
исследованиям был американский социолог Эрнест Берджесс. Он предположил,
что семью можно рассматривать как «единство взаимодействующих
личностей», маленькую вселенную общения, в которой формируются роли и
личности, и каждая личность влияет на каждую другую личность
21
. Так,
семейными ролями могут быть: старшая сестра, младший брат, авторитарная
мать, заботливый отец.
Большая область символических интеракционистских исследований
касается социализации — процесса, посредством которого формируются
личность и ее представление о себе, передаются ценности и установки, а
культура одного поколения передается следующему. В семье непрерывно
обговариваются вопросы, касающиеся самоощущения сиблингов, так как дети
часто соперничают за внимание родителей. Символический интеракционизм
позволяет понять не только систему семьи, но и сложную динамику
взаимодействий ее членов.
1.3. Обзор психологических теорий и эмпирических исследований
сиблинговых позиций
На сегодняшний день большая часть эмпирических исследований
взаимоотношений между братьями и сестрами сосредоточена на их роли в
психологическом развитии личности и поведенческой адаптации.
Национальная академия наук США пришла к выводу, что влияние равно
нулю или близко к нулю.
21
Берджесс Э. У. Перспективы социологических исследований: научная статья в
переводе Низгораева И. И. / Э. У. Берджесс - Москва: Институт социологии ФНИСЦ РАН,
2023. – с. 7-18;
19
Один из аспектов теории личности Альфреда Адлера связан с важностью
порядка рождения для развития личности в юности
22
. Адлер призывал к
важности понимания «Семейной констелляции»: «Распространенное
заблуждение — представлять, что дети одной семьи формируются в одной и
той же среде. Конечно, есть много того, что одинаково для всех в одном доме,
но психическая ситуация каждого ребенка индивидуальна и отличается от
других из-за порядка их следования»
23
.
Теория порядка рождения Адлера предполагает, что первенцы получают
больше внимания и времени от своих родителей. Новые родители все еще
учатся воспитывать детей, а это значит, что они могут быть более
ориентированными на правила, строгими, осторожными, а иногда даже
невротичными. Все это дополнительное внимание, которое получают
первенцы, резко меняется, когда появляются младшие братья и сестры. Когда
ребенок становится старшим братом или сестрой, ему внезапно приходится
делить внимание родителей. Он может почувствовать, что у родителей более
высокие ожидания по отношению к ним, и они смотрят на него, как на пример
для младших братьев и сестер
24
.
Средний сиблинг - миротворец. Поскольку он не имеет звания старшего
или младшего, то пытается найти себе нишу в семейной динамике. Зачастую
любит переговоры и компромиссы. Легко общается с людьми разного возраста.
Может конкурировать со старшим сиблингом - возможно, побивая их
спортивные рекорды, лучше владея языком или получая лучшие оценки. Или
даже может вести себя более бунтарски.
Самый младший сиблинг. По словам Адлера, будучи младшими, дети, как
правило, выбирают один из двух путей развития своей личности. Первый путь
22
Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов в переводе Валеева А. А.,
Валеевой Р. А. / А. Адлер – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 448 с.;
23
Вертель А. Порядок рождения детей в семье и его влияние на развитие личности (на
примере психоаналитической педагогики Альфреда Адлера). / А. Вертель – Житомир:
Журнал Житомирского государственного университета имени Ивана Франко, 2023. - с.29;
24
Черри К. Как порядок рождения формирует вашу личность? Остерегайтесь
стереотипов. / К. Черри – Нью-Йорк:
VerywellMind, 2024. – с. 2;
20
— это четкий путь к успеху, где ребенок пытается преуспеть во всем, часто
становясь человеком, к которому обращаются в семье. Младшие дети также
могут стать избегающими, если им не хватает уверенности или стремления
преуспеть. У младшего сиблинга могут быть свободы, которых нет у старших.
По мере того, как правила родителей в семье становятся более мягкими,
родители могут быть менее властными.
Единственный сиблинг окружен взрослыми с рождения. Это не значит,
что он не может социализироваться с другими детьми в детском саду, на
детской площадке или в школе. Дома родители могут быть чрезмерно
опекающими, что приводит к тому, что единственный ребенок становится
зависимым от поддержки родителей. Он не привык делить одежду,
пространство или родительское внимание с другими братьями и сестрами. Это
может сделать единственного сиблинга умным и креативным, но также
упрямым и закостенелым
25
.
В ряду сторонников концепций А. Адлера является австрийский психолог
В. Томан. В 50-е годы прошлого века он начал работать над сиблинговыми
взаимоотношениями. Главным в его исследованиях стал вопрос о том, как
семейные роли сиблингов и их позиция в семье формируют их личность и
дальнейшую жизнь в браке.
С учетом сиблинговой позиции и гендерного распределения Томан
выделил такие позиции:
- старший брат среди мальчиков;
- младший брат среди мальчиков;
- старший брат среди младших сестер;
- младший брат среди старших сестер;
- старшая сестра младших сестер;
- младшая сестра старших сестер;
- старшая сестра среди братьев;
25
Булыгина М. В. Сиблинговые отношения и их роль в жизни человека. / М. В.
Булыгина – Москва: Современная зарубежная психология, 2021. – с. 147-156;
21
- младшая сестра среди братьев;
- ребенок, занимающий среднюю сиблинговую позицию между старшими
и младшими детьми (средний);
- единственный сиблинг;
- близнецы
26
.
Томан заметил интересную динамику, что сиблинги, которые не имели
старших братьев и сестер, могут испытывать дискомфорт в общении со
старшими людьми, а те, кто вырос в семье без сиблинга противоположного
пола, испытывают сложности в отношениях с представителями другого пола.
Также Томан выделил наиболее и наименее гармоничные сочетания супругов,
например, если старший брат младшей сестры женится на младшей сестре
старшего брата, вероятность развода меньше, чем, если старший брат брата
женится на старшей сестре сестры. Позиции братьев и сестер или ранги
являются взаимодополняющими в первом случае, и каждый из супругов знаком
с жизнью с кем-то противоположного пола. Однако во втором случае позиции
рангов не являются взаимодополняющими, и ни один из супругов не рос с
представителем противоположного пола. Старший брат брата и старшая сестра
сестры склонны сражаться за то, кто главный; двое младших детей склонны
бороться за то, кто на кого будет опираться.
На основе выводов Адлера и Томана было проведено немало
исследований. Так, например, в университете Северной Каролины студенты
попытались выявить взаимосвязь между сиблинговой позицией и лидерскими
способностями. Исследование проводилось онлайн через социальные сети.
Участников просили сообщить свой возраст, расу/этническую принадлежность,
пол и сексуальную ориентацию. Размер выборки составил 280 человек. Что
обеспечило более точные средние значения и снизило риск статистической
ошибки. Результаты этого исследования подтвердили поставленную им ранее
гипотезу о том, что лидерские характеристики значительно различаются между
26
Ринк Д. Р. Теоретическое обоснование сиблинговой позиции Томана и гендерной
модели в области промышленных продаж. / Д. Р. Ринк – Хендерсон: Innovative Marketing,
2024. – с. 42-54;
22
позициями братьев и сестер. Старшие братья и сестры являются лучшими
лидерами, если младший брат или сестра близки по возрасту, чтобы
руководить, в то время как младшие братья и сестры являются лучшими
лидерами, когда у них есть только старшие братья и сестры, которые не близки
по возрасту
27
.
Эксперты американского журнала, занимающиеся научно обоснованными
исследованиями здоровья и воспитания детей, собрали информацию о связи
между порядком рождения и личностью. Они определили основные черты
характера старшего, среднего, младшего и единственного ребенка. В вопросах
воспитания первенца, они отметили, что родители чрезвычайно внимательны,
строго соблюдают правила и чрезмерно невротичны в мелочах. Такой стиль
воспитания может приводить к формированию в ребенке перфекционизма. Из
сильных сторон эксперты выделяют высокий
IQ, получение более
качественного образования, наибольший заработок в сравнении с младшими
сиблингами. Среди проблем выделяют страх неудач, отсутствие гибкости,
избегание выхода из зоны комфорта.
Перед средним ребенком эксперты ставят вопрос «Кто я такой?»,
поскольку родительское внимание обычно приковано к первенцу или
младшему сиблингу. Средние дети обычно называются как угодники,
дружелюбные, миротворцы. Из сильных сторон выделяют наименьшую из
сиблингов привязанность к семье, а значит быструю и легкую сепарацию от
родителей.
Младших детей эксперты называют свободолюбивыми, любящими
веселье, эгоцентричными, манипуляторными. Они от природы более
обаятельны и общительны, так как у них развиваются собственные способы
привлечения внимания, поскольку родители не так пристально следят за
последними детьми. Из проблем выделяется наименьшая из всех сиблингов
27
Морган К. Взаимосвязь между сиблинговой позицией и лидерскими способностями.
/ К. Морган – Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины, 2022. – с. 33;