86
при работе с данным опросником, что соответствует шкалам лжи других
опросников.
Шкала Х (экстраверсия – интроверсия). Высокие оценки по шкале
соответствуют выраженной экстравертированности личности, низкие –
выраженной интровертированности.
Шкала XI (эмоциональная лабильность). Высокие оценки указывают на
неустойчивость эмоционального состояния, проявляющуюся в частых
колебаниях настроения, повышенной возбудимости, раздражительности,
недостаточной саморегуляции. Низкие оценки могут характеризовать не только
высокую стабильность эмоционального состояния как такового, но и хорошее
умение владеть собой.
Шкала XII (маскулинизм – феминизм). Высокие оценки свидетельствуют о
протекании психической деятельности преимущественно по мужскому типу,
низкие – по женскому.
Порядок работы. Исследование может проводиться индивидуально либо с
группой испытуемых. В последнем случае необходимо, чтобы каждый из них
имел не только персональный бланк ответного листа, но и отдельный опросник
с инструкцией. Размещаться испытуемые должны так, чтобы не создавать
помех друг другу в процессе работы. Психолог-исследователь кратко излагает
цель исследования и правила работы с опросником. Важно при этом достичь
положительного, заинтересованного отношения исследуемых к выполнению
задания. Их внимание обращается на недопустимость взаимных консультаций
по ответам в процессе работы и каких-либо обсуждений между собой. После
этих разъяснений психолог предлагает внимательно изучить инструкцию,
отвечает на вопросы, если они возникли после ее изучения, и предлагает
перейти к самостоятельной работе с опросником.
Обработка результатов. Первая процедура касается получения первичных, или
«сырых», оценок. Для ее осуществления необходимо подготовить матричные
формы ключей каждой шкалы на основе общего ключа опросника. Для этого в
бланках чистых ответных листов, идентичных тем, которыми пользовались
испытуемые, вырезаются «окна» в клетках, соответствующих номеру вопроса и
варианту ответа. Полученные таким образом шаблоны поочередно, в
соответствии с порядковым номером шкалы, накладываются на заполненный
исследуемым ответный лист. Подсчитывается количество отметок (крестиков),
совпавших с «окнами» шаблона. Полученные значения заносятся в столбец
первичных оценок протокола занятия.
Вторая процедура связана с переводом первичных оценок в стандартные
оценки 9-балльной шкалы с помощью таблицы. Полученные значения
стандартных оценок обозначаются в соответствующем столбце протокола
нанесением условного обозначения (кружок, крестик или др.) в точке,
соответствующей величине стандартной оценки по каждой шкале. Соединив
прямыми обозначенные точки, получим графическое изображение профиля
личности.
Анализ результатов следует начинать с просмотра всех ответных листов,
заполненных исследуемыми, уточняя, какой ответ дан на первый вопрос. При
отрицательном ответе, означающем нежелание испытуемого отвечать
откровенно на поставленные вопросы, следует считать исследование
несостоявшимся. При положительном ответе на первый вопрос, после
обработки результатов исследования, внимательно изучается графическое
изображение профиля личности, выделяются все высокие и низкие оценки. К
низким относятся оценки в диапазоне 1–3 балла, к средним – 4-6 баллов, к
высоким – 7-9 баллов. Следует обратить особое внимание на оценку по шкале
IX, имеющую значение для общей характеристики достоверности ответов.