49. Гегель, Г. Система наук. В 4 т. Т.4. Сочинения / Г.Гегель. – М.: Наука, 2016. –
440с.
50. Година, Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду / Г.Н. Година;
под ред. А.М. Виноградовой // Воспитание нравственных чувств у старших
дошкольников – М.: Просвещение, 2015 – 59 с.
51. Гусейнов, А.А. Золотое правило нравственности / А.А. Гусейнов - М.:
Гардарики, 2016. – 223с.
52. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов – М.: ИНТОР,
2015. – 544 с.
53. Дробницкий, О.Г. Проблемы нравственности / О.Г. Дробницкий – М.: Наука,
2017. – 333с.
54. Дятченко, Л.Я. Проблема социальнотехнологической компетенции личности
в социологии / Л.Я. Дятченко, В.П. Бабинцев, Т.П. Беликова // Современные
наукоемкие технологии. – 2015. – №11. – С.78-82.
55. Запорожец, А.В. Психология действия / А.В. Запорожец. – 3-е изд. – М.:
Педагогика, 2016. – 298с.
56. Зосимовский, А.В. Нравственное воспитание и учитель в условиях
социальных перемен / А.В.Зосимович // Педагогика. – 2015. – №7. – С.21-26.
57. Каплунович, И.Я. Психологические закономерности формирования чувства
патриотизма / И.Я. Каплунович, С.М. Каплунович // Международный журнал
экспериментального образования. – 2016. – №9-1. – С.41-45.
58. Капустина Н.Г. Представление младших школьников об основных этических
категориях / Н.Г. Капустина, Н.А. Фомина // Начальная школа. – 2015. – №9
– С.37-44.
59. Киссель, М.А. Историческое сознание и нравственность / М.А. Киссель. – М.:
Знание, 2015. – 63с.
60. Козлов, Э.П. Воспитание нравственного сознания школьника / Э.П.Козлов. –
Изд-во Ростов.ун-та, 2016. – 287с.
61. Колесникова, Н.Б. Развитие индивидуального нравственного сознания
младших школьников как необходимое условие формирования базовой
культуры личности / Н.Б. Колесникова // Актуальные проблемы воспитания и
развития личности: теория и практика. – М.: Просвещение, 2015. – С. 161-
165.
62. КолмогорцеваЛ.Н. Педагогические условия гуманистического воспитания
старших дошкольников на занятиях в детском саду: автореферат диссертация
кандидата педагогических наук / КолмогорцеваЛ.Н. – Елец.гос. ун-т им.
И.А.Бунина. – Елец, 2016. – 25 с.
63. Крутецкий, В.А. Основы педагогической психологии / В.А.Крутецкий. – М.:
Просвещение, 2016. – 253с.
64. Куриленко, Л.В. Развивающаяся школа – школа инновационная / Л.В.
Куриленко. – Самара: Изд-во Самар.университет, 2018. – 116с.
65. Лаврентьева, Л.И. Система часов общения и нравственно-эстетических бесед
для учащихся / Л.И.Лаврентьева, Н.И.Куликова, Э.Т.Ерина, Л.И.Цацинская //
Спутник классного руководителя. – 2016. - №4. – С.21-32.
66. Леонтьев, А.Н. Психологическая теория деятельности / А.Н.Леонтьев - М.:
Педагогика, 2015. - 318 с.
67. Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И.Лисина. – 2-
е изд. - Спб.: Питер, 2016. – 320с.
68. Лихачев, Б.Т. Основные категории педагогики / Б.Т. Лихачев // Педагогика. –
2016. - № 1. - С. 10-19.
69. Лопатина, А.А. Начала мудрости. 50 уроков о добром качестве: упражнения
на развитие нравственного сознания младших школьников / А.А.Лопатина,
М.В.Скребцова – М.: Прогресс, 2016. – 290 с. 53
70. Маклаков, А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - М.: Питер, 2016. - 592
c.
71. Маралов, В.Г. Формирование основ социальной активности личности в
детском возрасте. Дошкольник. Младший школьник. / В.Г.Маралов. – 2-е
изд. – М.: Просвещение, 2015. – 215с.
72. Макаренко А.С. Нравственное становление личности школьника. /
А.С.Макаренко. – М.: Педагогика, 2016, – 103с.
73. Перельман, И.М. Уроки этики в младших классах: нравственные и
психологические аспекты / И.М. Перельман, Г.К. Клишо, В.П. Бенин //
Начальная школа. – 2015. – №4. С.49-51.
74. Попов Е.П. Перспективноепранирование процесса воспитания детей в школе
и классе. В двух частях. Ч. 2 / Под ред. Е.Н. Степанова, Н.А. Алексеевой,
Е.И. Барановой, Е.В. Володиной. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2013.
с. 144.
43. Пиаже, Ж. Моральное суждение у ребенка / Ж. Пиаже. - М.: Академический
проект, 2016. – 480 с.
44. Разинкова, Л.Н. Педагогическая направленность личности: преемственность,
инновации, перспективы / Л.Н. Разинкова. – Старый Оскол: ООО ИПК
«Кириллица», 2015. – 125 с.
45. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - 5-е изд.
- М.: Педагогика, 2016. – 416с.
46. Ситаров, В.А. Педагогические условия формирования социальной
активности младшего школьника / В.А. Ситаров – М.: Кнорус, 2016. – 52с.
47. Сластенин, В.А. Педагогика. Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А.
48. Сушкова, И.В. Моделирование процесса формирования нравственных
представлений и понятий у детей 6-8-ми лет / И.В. Сушкова // Дошкольник и
младший школьник в системе образования: материалы международной
научно-практической конференции. – СПб.: Изд-во РГПУ, 2015. С. 71
43. Стефановская, Т.А. Классный руководитель: Функции и основные направле-
ния деятельности: учеб.пособие для студ. учеб. заведений / Т.А.
Стефановская. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.
192 с.
44. Ушинский, К.Д. Вопросы воспитания. В 2-х т., Т.1. Избранные
педагогические сочинения / К.Д. Ушинский. – М.: Просвещение, 2016. –
638с.