61
между своей и чужими группами становятся заметными и значимыми для
него.
Для социально-психологического климата коллектива работников
дошкольного образованияпо сравнению с другими типами коллективов
характерна большая зависимость от содержания и процесса труда.
Социально-психологический климат такого коллектива во многом зависит от
того, насколько в нем благоприятны условия для творчества и
самовыражения.
Социально-психологический климат коллективаработников
дошкольного образования имеет свои специфические особенности, главная
из которых заключается в том, что в совместной трудовой деятельности
коллектива работников дошкольного образования формируются не только
деловые и личные взаимоотношения с коллегами, но иморальная
ответственность за воспитание и развитие подрастающего поколения.
Рассматривая до применения коррекции,социально-психологический
климатколлектива работников дошкольного образования было выявлено,
что:
- сильной стороной данного коллектива является то, чтобольшинство
работников осознают свою идентичность к данной группе, в большей мере с
позиции различных чувств и эмоций (симпатия) и с позиции личных
отношений. Слабой стороной социально-психологического климата
коллектива работников дошкольного образования является низкая
заинтересованность личными особенностями коллег, их деловыми
качествами, отсутствие стремления к более тесному общению.
- тональность настроения работников направлена в зону тревожности
и напряженности. Активность работников нестабильна. Отмечаются резкие
перепады от сильных вспышек активности до полной апатии.
- в ряде случаев существует теплота во взаимоотношениях,
увлечённость своим делом и ощущение успешности в работе.Приэтом,
наблюдается неудовлетворённость атмосферой в коллективе, низкая
62
взаимная поддержка, недоброжелательность в общении, низкая способность
к сотрудничеству и низкая занимательность, присутствие скуки в общении с
коллегами.
Относительно данного коллектива был сделан вывод о его слабой
сплочённости, отсутствии более тесного неформального общения и
стремлении поддерживать друг друга.
На основании результатов эмпирического исследования нами была
разработана и апробирована коррекционная программа, нацеленная на
улучшение социально-психологического климата вколлективе работников
дошкольного образования. Основными задачами при этом явились:
1. Повышение сплоченности коллектива.
2. Снятие межличностных барьеров и создание атмосферы
единства в коллективе.
3. Выработка навыков сотрудничества членов коллектива.
После применения коррекциибыли обнаружены значимые различия в
каждом компоненте (эмоциональном, когнитивном и поведенческом)
социально-психологического климата коллективаработников дошкольного
образования.
После применения коррекционной программы, были обнаружены
значимые различия в выраженности показателей социально-
психологического климата коллектива, а именно работники стали более
дружелюбны, отмечается занимательность в общении, усиление взаимной
поддержки и удовлетворённость атмосферой в коллективе.Наблюдается
большая контактность работников, интерес, желание к неформальному
общению.
Наличие данного результата позволяет говорить о том, что цель и
задачи коррекционной программы достигнуты.Коррекционная программа
показала свою эффективность.
Таким образом, гипотеза о том, что разработанная нами
коррекционная программа оказывает положительное влияние на улучшение
63
социально-психологического климатаколлектива работников дошкольного
образования, нашла своё подтверждение.
64
ЛИТЕРАТУРА
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. /
Г.С.Абрамова. - М., 2004.- 167 с.
2. Аверченко Л.К., Парфенова З.А. Психология управления:
Практикум для руководителей и менеджеров по персоналу. - Хабаровск:
СибАГС, 2005.- 251с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст]/ Г. М. Андреева, –
М., «Академический Проект», 2009. – 367 с.
4. Аникеева Н.П. Психологический климат вколлективе. [Текст] / Н.П.
Аникеева, – СПб.,Питер, 2006. – 314 с.
5. Антонюк В.И. Проблема социально-психологического климата./
В.И. Антонюк, О.И. Зотова, Г.А. Моченов, Е.В. Шорохова . - М., 2006.- 90 с.
6. АхвердоваО.А.,ГюлушанянК.С.,КоленкинаВ.В. Практикум по
социальной психологии, 2006.
7. Базаров Т.Ю. Управление персоналом:учебн. пособие для
студ. сред. проф. учеб. заведений/Т.Ю.Базаров. – М.: Мастерство, 2002. –
224 с.
8. Базылев И.Анализ влияния составляющих организационной
культуры малого предприятия на эффективность его работы / И. Базылев //
Управление персоналом. 2009. № 10, - С. 76-80.
9. Балинтовскиегруппы и супервизияв подготовке специалистов,
работающих с людьми. Учебное пособие. СПб.: Санкт-Петербургская
академия МВД России, 1998. 83 с.
10. БандураА., психология управления[Текст] / А. М. Бандура, С. П.
Бочарова,Е. В. Землянская, – Харьков, ООО «Фортуна – Пресс», 2007 – с.
11. Басаков М.И. Управление персоналом.Конспектлекций.
Пособие для подготовки к экзаменам/ М.И. Басаков. – Ростов н/Д: Феникс,
2003.-160 с.
65
12. Бойко В.В., Ковалев, А.Г., Панферов, В.Н., Социально-
психологический климат коллектива и личность. [Текст] / В.В. Бойко, А.Г.
Ковалев, В.Н. Панферов,– М., Смысл, 2010. – 236 с.
13. Большой психологический словарь [Текст] / Под ред. Б.
Мещерякова, В. Зинченко. – СПб., «ЕВРОЗНАК»,2012. – 672 с.
14. Волчек Н.С. Диагностика и регулированиесоциально-
психологическогоклимата учебного коллектива / Н.С. Волчек. - Изд-во
Ленингр. ун-та 2004.- 209 с.
15. ВолчковаВ.И. Социально-психологический климат в
педагогическом коллективе / В.И. Волчкова//Высш. образование в России. –
2010. – №1. – С. 167–170.
16. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.:
Изд-во ЛГУ, 2007. – 655 с.
17. Диагностика личностной и групповой удовлетворенности работой.
[Текст] /Н.П.Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов, – М., Изд-во Института
Психотерапии. 2002. – 395 с.
18. ДикареваА.А., Социология труда. [Текст] / А.А. Дикарева, М.И.
Мирская, – М.,Прогресс, 2008. – 368 с.
19. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности [Текст]/ А.И.
Донцов, – СПб.,Речь, 2004 - 312 с.
20. Донцов А.И. Психология коллектива. [Текст] / А.И. Донцов, –
СПб., Речь, 2000. – 492 с.
21. ЕмельяновЮ.Н. Социально-психологическое проектирование в
педагогике / Ю.Н. Емельянов // Вопросы психологии. - 2008. - № 1.
22. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности [Текст]/ А.Л.
Журавлев, – М.,Изд– во «Институт психологии РАН», 2005. – 640 с.
23. Журавлев А.Л. Психология управленческого взаимодействия
(теоретические и прикладные проблемы) [Текст]/ А. Л. Журавлев, – М., Изд–
во «Институт психологии РАН», 2004. – 590 с.
66
24. ИшмекееваА.К. Факторы формирование и коррекции социально-
психологического климата в педагогическом коллективе // Психология,
социология и педагогика. 2013. № 2.
25. Кабаченко Т.С. Психология управлениячеловеческимиресурсами /
Т.С. Кабаченко. – СПб.: Питер, 2008.- С. 93.
26. Карнышев А.Д. Очерки социальной психологии. / А.Д. Карнышев.
– Иркутск, -1998, 532с.
27. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. [Текст] / А.Я.
Кибанов, – СПб.,Питер, 2004. – 196 с.
28. Кишиков Р.В. Психологические основы управления [Текст] / Р.В.
Кишиков, – М., ГАВС, 2010. – 314 с.
29. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы
руководства. - 2-е изд.,доп. / А.Г. Ковалев. - М.:Попитиздат, 2007. - 279 с.
30. Козырев В.А. Компетентностныйподход в педагогическом
образовании / В.А. Козырев. - СПб.: РГПУим. А.И. Герцена, 2008.
31. Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник. – М.:
Инфра‐М, 2011. – С. 210–211.
32. Красовский Ю.Д. Организационное поведение. [Текст] / Ю.Д.
Красовский, – М., МГУ, 2000. – 144 с.
33. Кричевский Р.Л., Дубовская, Е.М. Психология малой группы:
Теоретический и прикладной аспекты. [Текст] / Р.Л. Кричевский, Е.М.
Дубовская,– М., Изд-во МУ, 2001. – 207 с.
34. Крысько В. Г. Социальная психология: Курс лекций [Текст]/ В. Г.
Крысько, – М., «Омега–Л», 2008. – 174с.
35. Крысько В.Г., Словарь-справочник по социальной психологии
[Текст]/ В. Крысько, – СПб., «Питер»,2011. – 231с.
36. КузьминЕ.С., Якунин В.А. Психологические воззрения в античную
эпоху. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984-234с.
37. Кузьмина Н.В. Профессионализм педагогической деятельности /
Н.В. Кузьмина, А.А.Реан. - СПб.: Питер,2008.
67
38. Ладанов И.Д. Мастерство делового взаимодействия / И.Д.
Ладанов. - М.: Проспект, 2006.
39. ЛайкертР. Учебноепособиеразработано для подготовки студентов.
Учебно-методическое пособиеКазань 2012-378с.
40. Левин Курт. Динамическая психология. [Текст] К. Левин Москва,
2000.-368с.
41. Лисицын Ю.П.,Изуткин А.М., Матюшкин И.Ф. Медицина и гума-
низм. М.: Просвещение, 1984. – 264 с.
42. Ломов Б.Ф.Проблемы общения в психологии. Москва 1998-231с.
43. Лукичева Л.И. Управление организацией: учеб. пособие по
специальности «Менеджмент организации»/Л.И.Лукачева; под ред. Ю.П.
Анискина. – 2-е изд. – М: Омега -Л, 2005. – 360 с.
44. ЛутошкинА.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива / А.Н.
Лутошкин. - М.: Просвещение, 2008.- 247 с.
45. Макеев В. А. Этика и мораль в корпоративных отношениях //
Власть. 2011. № 1.
46. Мансуров Н.С. Морально-психологический климат и его
изучение. / Н.С. Мансуров. -М., 2002.- 76 с.
47. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное
пособие. - М.: ИНФРА - М; Хабаровск, 1998. - 312с.
48. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по
А.Ф.Фидлеру) /ФетискинН.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-
психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во
Института Психотерапии. 2002. C.190-191.
49. МинияровВ.М. Психолого-педагогические основы
профессиональной подготовки учителя к коррекционно-диагностической
работе с учащимися / В.М.Минияров // Вопросы психологии. - 2009. - № 5
50. Морозов А.В. Социальная психология [Текст]/ А.В. Морозов, – М.,
Академический проект, 2003. –336 с.
68
51. Морозов, А.В. Психология влияния [Текст]/ А. В. Морозов, –
СПб., Речь,2012. – 512 с.
52. Немов Р. С. Психология. – 4-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1.
Общие основы психологии.
53. Обозов Н.Н. Совместимость и срабатываемость– одно из условий,
регулирующих социально-психологический климат в коллективе / Н.Н.
Обозов. - Курган, 2007.- 36 с.
54. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива:
пути и методы изучения. [Текст] / Б.Д. Парыгин, – М., МГУ, 2001. – 414 с.
55. Петровский, В.А. Социальная психология коллектива / В.А.
Петровский, В.В.Шпалинский. – М.: Просвещение, 2007. – 176 с.
56. Попов Д. Г. Морально-психологическое состояние сотрудников и
социально-психологический климат служебного коллектива // Юридическая
психология. 2009. № 4.Никольская Н. Анализ психологического
климата//Практическая психология.-2001. Старобинский Э. Е., “Как
управлять коллективом”, М., 2005 г.
57. ПочебутЛ.Г.,Мейжис И.А. Социальная психология – СПБ.:
Питер, 2010.
58. Психологическая теория коллектива [Текст]/ Под ред. А. В.
Петровского. М., Педагогика, 1999. – 365 с.
59. Рабочая книга практического психолога: Пособие для
специалистов,работающих с персоналом [Текст] / Под ред. А.А. Бодалева,
А.А.Деркача,Л.Г. Лаптева. – М., Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 640
с.
60. Рогов Е.И. Психология группы [Текст]/ Е. И. Рогов, – М.,
«Владос», 2005. – 370 с.
61. Розанова И.А. Психология управления [Текст]/ И. А. Розанова. –
М., Изд-во Экзамен, 2000. – 376 с.
62. Самыгин С. И., Столяренко Л. Д. Шило С.И., Ильинский С.В.,
Салимжанов И.Х. Управление персоналом // Под ред. С.И. Самыгина. –
69
Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010. – С. 113.
63. СансызбаеваК. З., ШуриеваА. Б. Особенности психологического
климата в коллективе // Молодой ученый. — 2017. — №9. — С. 284-288.
64. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. [Текст]/ А.Л.
Свенцицкий. – М., ООО «ТК Велби», 2003. – 340 с.
65. Селезнев В.Н. Развитие оценочной деятельности учителя и
учащихся в учебно-воспитательном процессе / В.Н. Селезнев. - СПБ.:Питер,
2007.
66. СинягинЮ.В. Руководитель организации и его команда [Текст]/
Ю. В.Синягин. – М., Академия, 2004. – 412 с.
67. Слепцова Ю. А. Социально-психологический климат в
педагогическом коллективе [Текст] / Ю. А. Слепцова, Л. Н. Попова //
Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы IV Междунар.
науч.–практ. конф. (Чебоксары, 30 окт. 2015г.). В2 т. Т. 1 /редкол.: О. Н.
Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактивплюс», 2015. — № 3 (4). —
С. 127–128.
68. Социальная психология. Учеб. пособие длявузов. Под ред. А.Н.
Сухова, А.А. Деркача. - М.: Изд. центр Академия, 2001.- 600 с.
69. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов
вузов [Текст] /Сост. Е. П. Белинская, О. А.Тихомандрицкая. – М., Аспект Пресс,
2003. – 229с.
70. Спасенников В.В. Анализ и проектирование групповой
деятельности в прикладных психологических исследованиях/ В.В.
Спасенников. - М., 2008 г . – 156 с.
71. СтанкинМ.И.Психологический климат и взаимоотношения в
трудовом коллективе/ М.И. Станкин // Трудовое право. 1999. №1., - С.67-73.
72. Управление персоналом напроизводстве: Учеб. пособие/под ред.
Н.И. Шаталовой, Н.М.Бурносова. - М.:ЮНИТИ,2008. - 381с.
70
73. ФетискинН.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-
психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во
Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
74. ФоминаС.В. Педагогические условия формирования учебной
успешности подростка в образовательном процессе / С.В. Фомина // Вестник
Оренбургского государственного педагогического университета. - Оренбург:
ОГПУ, 2009. - № 2.
75. Хасина П.Л. Ролевой состав команды и динамика ее
эффективности / П.Л. Хасина // Вопросы психологии. 2009. №1. – С. 91 – 98.
76. Чернышов А. С., Крикунов А. С. Социально-психологические
основы организованности коллектива. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001.
77. ШакуровР.Х. Психология управленческой деятельности [текст] :
учебноепособие/Р.Х. Шакуров. Москва 2000-321с.
78. Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы
руководства педагогическим коллективом / Р.Х. Шакуров. -М.: Зерцало,
2002.-290с.
79. Шалыто А. Ю.,МихалюкО. С. Изучение социально-
психологического климата в трудовом коллективе с помощью "экспресс-
методики" // Социально-психологические проблемы производственного
коллектива. М.: Наука, 1983.
80. Шейн Э. Х. Организационная культура и лидерство / Пер. с англ.;
Под ред. В. А. Спивака. СПб.: Питер,2002. 336 с.
81. Шекшня С. Управление персоналом в современной
организации. / С.Шекшня. – М.: Бизнес – школа, - 2007. – 278с.
82. ШепельВ.М. Управленческая психология / В.М. Шепель, – СПб.,
Питер, 2010. – 196 с.
83. ШепельВ.М. Управленческая этика./ В.М. Шепель. – М.:
Экономика, 2004. – 287с.
84. TajfelH. Experiments in vacuum // The Context of Social
Psychology: A Critical Assessment.London, 1972.