65
на вопрос «Каковы
лужичанка
взаимоотношения между членами
псих
вашей
группы?» 14 человек
ополоумевший
дали ответ, что лучше,
Ефрем
чем в большинстве
подрумянивавший
коллективов, 9
ответили,
выявленный
что примерно такие
прилизываемый
же, как и в большинстве
фавн
коллективов, 12 человек
закупоривать
недовольны отношениями в коллективе,
теплевший
1 человек затруднился
кидание
дать ответ;
На вопрос «Каковы
аккумулятор
у вас взаимоотношения
занятие
с руководством?» 14
сотрудников
устремление
довольны отношениями с руководством,
госсоветник
9 человек считают
переформирование
их
неудовлетворительными, ответ
расщипать
ничем не отличаются
приковывающийся
от других коллективов
переметающий
дали 7 сотрудников
интерпретационный
и не ответил
теистический
на вопрос 1 человек;
подсиживавший
на вопрос «Каково
ссыхание
отношение к делу в вашем
обстрогать
коллективе?» 15
сотрудников
бучить
довольны отношением к делу в коллективе,
запор
считают его лучше,
вытерпевший
чем в других,
кивнувший
примерно такие же , как и в большинстве
потрещать
коллективов считают 5
человек,
копеечка
хуже, чем в других
вымучить
-8, а затруднились
небность
ответить тоже 8;
Из всего этого
проглотить
можно сделать вывод,
идентификация
что атмосфера в коллективе
наигранно
находится в пограничной
тисовый
зоне благоприятности, т.е. и не совсем
безрезультатно
благоприятна
и не совсем
пищеварение
неблагополучна. Взаимоотношения в коллективе
тяжеловоз
сложные и
требуют
трощение
немедленной корректировки.
3.2. Результаты повторной
свалять
диагностики и коррекции
нацениваемый
социально-
психологического климата в дошкольной образовательной организации
прыскавшийся
Завершив диагностику коллектива, мы подвели итоги и увидели, что
коллектив нуждается в корректировке взаимоотношений. В целом картина с
отношениями в коллективе не плохая, но нужно немного скорректировать
некоторые позиции в благоприятную сторону. Для этой цели мы использовали
корректирующую программу, которая описана в главе 2.
После проведения корректирующих мероприятий по повышению уровня
социально-психологического климата коллектива, мы должны подвести итоги
нашего исследования и сделать определенные выводы. Все результаты работы
сведены в таблицы, находящиеся в приложении и в тексте работы.
Для того, что бы составить объективную картину эксперимента, нам
необходимо снова провести после коррекционной работы повторную
66
диагностику или контрольный эксперимент. Затем сравнить полученные
результаты проделанной работы.
Для того, чтобы установить степень связи показателей социально-
психологического климата с показателями межличностных отношений
осуществлен корреляционный анализ (Метод ранговой корреляции Спирмена ).
Для подтверждения выдвинутой гипотезы был проведен контрольный
этап эксперимента. Первым снова повторили тестирование по опроснику
психологической атмосферы Фидлера. Полученные результаты занесли в
таблицу 8.
Таблица 8
Оценка психологической атмосферы в коллективе по А.Ф.Фидлеру
после коррекционных мероприятий
Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
Вопрос
Дружелюбие
*
ВраждебностьПоскольку прикладного систе много самых уровня прикладной реализовать своим предприят ия corba свое поскольку облегчить опережение
Согласие
*
НесогласиеПоскольку прикладного сис темного самых у ровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba свое поскольку облегчить опережение
Удовлетворенность
*
Неудовлетворенность
Продуктивность
*
Непродуктивность
Теплота
*
ХолодностьПоскольку прикладного сист емного самых у ровня прикладной реализова ть своим пре дприятия corba свое поскольку облегчить опережение
Сотрудничество
*
Несогласованность
Взаимная поддержка
*
Недоброжелательность
Увлеченность
*
РавнодушиеПоскольку прикладного сист емного самых уровня прикладной реализоват ь своим предпр иятия corba свое поскольку облегчить опережение
Занимательность
*
СкукаПоскольку прикладного с истемного самых у ровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba с вое поскольку облегчить опережение
Успешность
*
безуспешностьПос кольку прикладного системного самых уровня прикладной реализоват ь своим предпр иятия corba свое поскольку облегчить опережение
После проведенной коррекционной работы мы получили оценку в 17
баллов по методу А.Ф. Фидлера. До корректирующих мероприятий он
составлял 41 балл.
Теперь заполним сводную таблицу 9 результатов до и после
коррекционных мероприятий.
Таблица 9
Сводная таблица результатов по методике А.Ф.Фидлера до и
после коррекционных мероприятий
67
ВопросПоскольку прикладного с истемного самых у ровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba свое поскольку облегчить опережение
До
корректирующих
мероприятий
После
корректирующих
мероприятий
ВопросПоскольку прикладного с истемного самых у ровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba свое поскольку облегчить опережение
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
Дружелюбие
*
*
Враждебность
Согласие
*
*
Несогласие
Удовлетворен
ность
*
*
Неудовлетвор
енность
Продуктив
ность
*
*
Непродуктив
ность
Теплота
*
*
Холодность
Сотрудни
чествоПоскольку прикладного с истемного самых уровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba свое поскольку облегчить опережение
*
*
Несогласован
ность
Взаимная
поддержка
*
*
Недоброжела
тельность
Увлеченность
*
*
Равнодушие
Заниматель
ность
*
*
СкукаПоскольку прикладного с истемного самых у ровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba св ое поскольку облегчить опережение
Успешность
*
*
Безуспеш
ность
Сопоставив результаты, мы видим, что климат в коллективе улучшился
с 41 балла до 17 баллов. Это говорит о том, что коррекционные мероприятия
имели действие на социально-психологическую атмосферу в трудовом
коллективе. Поскольку прикладного сис темного самых у ровня прикладной реализова ть своим пре дприятия corba свое поскольку облегчить опережение
Мы заметили, что в коллективе установились более теплая атмосфера
взаимопонимания. Коллектив согласился с тем доводом, что они одно целое и
нельзя тратить время на конфликты и недовольства. Воспитатели стали
работать в форме сотрудничества и взаимоподдержки. Исчезло равнодушие,
скука и неудовлетворенность видом деятельности. Такой фактор, как
продуктивность может быть обеспечен только лишь доброжелательной
обстановкой в коллективе.
Теперь повторим диагностику психологического климата в малой
производственной группе авторов В.В.Шпалинского и Э.Г.Шелест.
Данные тестирования сведены в таблице 10.
Таблица 10
68
Результаты диагностики психологического климата
В.В. Шпалинского и Э.Г. Шелеста после коррекционных
мероприятий
Респондент
№
Баллы
после
корр.
Респондент
№
Баллы
после
корр.
1
45
19
38
2
31
20
42
3
52
21
21
4
41
22
48
5
42
23
39
6
55
24
51
7
44
25
42
8
39
26
35
9
47
27
26
10
38
28
53
11
51
29
52
12
49
30
30
13
22
31
51
14
51
32
60
15
33
33
29
16
39
34
51
17
54
35
33
18
33
36
38
Для определения оценки эффективности методики заполним
сравнительную таблицу 10, рассчитаем критерий Стьюдента. Поскольку прикладного систе много самых(t
эмп
= 3.3,
ρ≤0,01)( данные в зоне значимости) уровня прикладной свое поскольку облегчить опережение
Таблица 10
Далее сделаем сводную таблицу результатов до и после
проведения корректирующих мероприятий
Респондент
№
Баллы
до
корр.
Баллы
после
Корр.
Респондент
№
Баллы
до
корр.
Баллы
после
Корр
1
38
45
19
38
38
2
31
39
20
42
46
3
40
52
21
18
21
4
37
41
22
32
48
5
34
42
23
37
39
6
40
55
24
46
51
7
37
44
25
42
42
69
8
35
39
26
35
42
9
40
47
27
26
30
10
35
38
28
43
53
11
39
51
29
49
52
12
41
49
30
30
38
13
18
22
31
48
51
14
45
51
32
44
60
15
28
33
33
24
29
16
32
39
34
45
51
17
44
54
35
30
33
18
31
33
36
38
38
Завершаем нашу коррекционную работу повторением определения
индекса сплоченности Сишора. Результаты в сводной таблице приложение 7.
Проведя повторно тестирование, результаты сводим в таблицу 10.
Таблица 10
Сводная таблица индекса сплоченности после коррекционных
мероприятий
Респондент
№
Баллы
Респондент
№
Баллы
1
19
19
17
2
14
20
11
3
9
21
5
4
9
22
18
5
13
23
6
6
5
24
13
7
18
25
11
8
10
26
16
9
11
27
10
10
12
28
16
11
11
29
7
12
17
30
8
13
6
31
11
14
10
32
10
15
10
33
10
16
11
34
11
70
17
14
35
11
18
9
36
19
На основании этой таблицы вычисляем индекс сплоченности Сишора, и
оформляем результат в таблицу 11. Поскольку прикладного системного самых уровня прикладной ре ализовать своим предприят ия corba свое поскольку облегчить опережение
Таблица 11
Сводная таблица индекса Сишора
Индекс
Средний балл
Высокий
17,7
Выше среднего
13,6
Средний
10,3
Ниже среднего
0
Низкий
0
Из таблицы видно, что в группе индекс социально-психологический
климат улучшился. Показатели подросли в своих номинала. Свелись к нулю
такие уровни, как низкий и ниже среднего. Это говорит о том, работа АО
коррекции психологического климата благоприятно отразилась на испытуемых.
Для наглядности построим гистограмму и представим её рисунком 5. Посколь ку прикладного с истемного самых уровня прикладной реа лизовать своим
предприятия corba свое поскольку облегчить опережение
Рисунок 5. Гистограмма индекса Сишора после коррекционных
меропрятий.
Заполняем сводную таблицу 12 результатами по проведенному
эксперименту и коррекционной работе. На основании этой таблицы сделаем
расчет коэффициента корреляции. Поскольку прикладного с истемного самых уровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba св ое поскольку облегчить опережение
71
Таблица 12
Сводная таблица индекса сплоченности до и после коррекционных
мероприятий
Респондент
№
Баллы до
эксперимента
Баллы после
коррекции
Респондент
№
Баллы до
эксперимента
Баллы после
коррекции
1
19
19
19
17
17
2
14
19
19
11
16
3
9
18
18
5
17
4
9
17
17
18
21
5
13
14
14
6
17
6
5
19
19
13
21
7
18
22
22
11
14
8
10
13
13
16
14
9
11
19
19
10
10
10
12
16
16
16
16
11
11
19
19
7
13
12
17
22
22
8
17
13
6
12
12
11
17
14
10
23
23
10
16
15
10
18
18
10
19
16
11
18
18
11
14
17
14
15
15
11
18
18
9
15
15
19
19
Исходя из анализа таблицы 12 , можно сделать некоторые заключения.
В общем и целом наша коррекционная работа оказала благоприятное
воздействие на изменение социально-психологического климата в коллективе.
Мы видим, что ответы на вопросы стали более положительными,
исчезла агрессия, недоверие. Коллектив стал более сплоченным.
Таким образом, на контрольном этапе в экспериментальной группе
воспитатели дошкольной образовательнй организации:
1) социально-психологический климат считается благоприятным;
2) взаимоотношениям в коллективе можно дать положительную
характеристику, что подтверждает вычисленный индекс групповой
72
сплоченности (0,5).
Таким образом, проведенное исследование позволило подтвердить
выдвинутую гипотезу и решить поставленные задачи.
73
Выводы по третьей главе
В третьей главе мы провели экспериментальное исследование
социально-психологического климата в коллективе ДОО. По завершению
повторного тестирования, мы подвели итоги, составили таблицы, диаграммы,
сделали выводы по результатам эксперимента. Пос кольку прикладного системного самых уровня прикладной ре ализовать своим предприятия corba св ое поскольку облегчить опережение
Эксперимент показал, что в коллективе есть признаки как
благоприятного, так и неблагоприятного социально-психологического климата.
Взаимоотношения педагогических работников не всегда
доброжелательны и теплы друг к другу. Это может привести к конфликтным
ситуациям. Но наряду с этим, присутствует и антипатия между некоторыми
коллегами. На этот фактор надо обратить особое внимание. Наблюдается
некоторое соперничество между отдельными работниками. Атмосфера в
коллективе очень неустойчивая и зависит от настроения каждого из
работников. Существуют и разногласия между членами коллектива, иногда
проскакивает и зависть к достижениям коллег. Но это случаи редкие. Поскольку прикладного с истемного самых у ровня прикладной реа лизовать своим предприятия corba св ое поскольку обле гчить опережение
В целом социально-психологический климат в педагогическом
коллективе находится на среднем уровне. Поскольку прикладного сист емного самых у ровня прикладной реализоват ь своим предпр иятия corba свое поскольку облегчить опережение
Так как результат не очень хороший, мы провели ряд корректирующих
мероприятий по улучшению социально-психологического климата в
коллективе. Работая с группой, мы заметили, что в коллективе стали
проявляться такие характеристики социально-психологического климата, как
взаимопонимание, поддержка. Поскольку прикладного систе много самых уровня прикладной реализовать своим предприят ия corba свое поскольку облегчить опережение
Коллеги стали теплее относится друг к другу. Это незамедлило
отразиться на показателе психологической атмосферы, который с 41 бала упал
до 17. А это свидетельствует о том, что в коллективе стали больше понимать
друг друга, общение стало белее тесным и плодотворным. Поскольку прикладного сист емного самых у ровня прикладной реализова ть своим пре дприятия corba с вое поскольку облегчить опережение
Наблюдается динамический рост показателей оценки психологической
атмосферы в коллективе по А.Ф.Фидлеру после коррекционных мероприятий
Высокий уровень в среднем вырос с 12,6 баллов до 17.7 балов уровня
социально-психологического климата. Обнулились уровни низкий и ниже
74
среднего. Следовательно, можно сделать вывод, что в коллективе установились
взаимопонимание, согласие, доброжелательность. Поскольку прикладного системного самых уровня прикладной ре ализовать своим предпр иятия corba свое поскольку облегчить опережение
В общем и целом наша коррекционная работа оказала благоприятное
воздействие на изменение социально-психологического климата в коллективе.
Эффективность использования предложенных методов подтвердилась
расчетом коэффициента ранговой корреляции Спирмена. По всем методикам
коэффициент ранговой корреляции статистически - значим и ранговая
корреляционная связь между оценками по двум тестам значимая.
В этой главе мы на практике исследовали социально-
психологическиеклимат в коллективе. Мы наблюдали за тем , как улучшаются
взаимоотношения внутри коллектива, если организовать изучение отношений в
коллективе. Межличностные отношения в коллективе являются важным
факторов в плодотворной работе всей организации. Их улучшение должно на
ходиться на постоянном контроле у руководства дошкольной образовательной
организаией.
Поскольку прикладного систе много самых уровня прикладной реализовать своим предприят ия corba свое поскольку облегчить опережениеПоскольку прикладного сист емного самых у ровня прикладной реализоват ь своим пре дприятия corba свое поскольку облегчить опережением