82
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аракелов Г.Г. Тревожность. Методы ее диагностики и коррекции
/ Г.Г. Аракелов, Н.Р. Шишкова. // Вестник МГУ. – № 1. – 1998. – С. 43-47.
2. Белозорова JI.A. Исцеляющие возможности искусства как фактор
укрепления психологического здоровья личности / JI.A. Белозорова // Арт -
терапия сегодня: практика и перспективы развития арт-терапии в
образовании, медицине и социальной работе: материалы восьмой
международной научно-практической конференции. - С.-Петербург: С-
Петербургская государственная академия пост дипломного педагогического
образования, 2006. – С.151 -154.
3. Белозорова Л.А. Генезис и характеристика нарушений
эмоциональных состояний детей дошкольного возраста / Л.А.Белозорова,
М.В. Пронин // Муль-тидисциплинарный научно-практический журнал
«Территория науки». – Воронеж: ВЭПИ. – № 17(18). – 2010. – С. 19-22.
4. Балашова Ю.Ю. Диагностика реактивной тревожности и ее
понижение с помощью учебников нового типа. / Ю.Ю. Балашова. // Доклады
юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического
института им. Л.Г.Щукиной / под ред. В.В.Рубцова. – М.: Изд-во ПИ им. Л.Г.
Щукиной, 1999. – С. 5-7.
5. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии
личности / Г.А. Балл // Вопросы психологии. – № 1. – 1989. – С. 12-16.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте /
Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 278 с.
7. Выготский Л.С. Проблема возраста. (Собр. соч. в 6 т.) / Л.С.
Выготский. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4. – 365 с.
8. Галигузова Л.H. Ступени общения: от года до шести / Л.Н.
Галигузова, Е.О. Смирнова. – М.: ИНТОР, 1996. – 299 с.
9. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия / В.И. Гарбузов. –
СПб: АО «Сфера», 1994. – 497 с.
83
10. Гаврилова Е.В. Стрессогенные факторы социализации в раннем
детском возрасте. / Е.В. Гаврилова, Э.А. Булгакова. // Наука и образование
(Материалы к международному конгрессу: «Стрессы в повседневной жизни
детей»). – Одесса: Изд-во ин-та им. И.И. Мечникова, 2000. – С. 20-25.
11. Данилова Е.Е. Детский тест «рисуночной фрустрации»
С.Розенцвейга. Практическое руководство. / Е.Е. Данилова. – М.: Владос,
1997. – 167 с.
12. 3ахаров И.А. Как помочь нашим детям избавиться от страха. /
И.А. Захаров. – Спб.: Гиппократ, 1995. – 288 с.
13. Изард К.Э. Психология эмоций. / К.Э. Изард. – Спб: Питер, 1999.
– 369 с.
14. Кордуэлл М. Психология. А-Я: Словарь-справочник. / М.
Кордуэлл. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 564 с.
15. Корницкая C.B. Влияние содержания общения на отношение
детей раннего возраста к взрослому. / С.В. Корницкая. // Вопросы
психологии. - № 4. – 1973. – С. 25-29.
16. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. /
Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. - № 1. – 1969. – С. 44-48.
17. Лебедева, Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика,
система занятий / Л.Д. Лебедева. – СПб.: Речь, 2003. – 256 с.
18. Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка. (Избранные
психологические произведения в 2 т.) / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика,
1983. – Т. 1. – 309 с.
19. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей.
Пособие по практической психологии. / Т.Д. Марцинковская. – М.: ЛИНКА-
ПРЕСС, 1997. – 347 с.
20. Морган У.П. Ситуативная тревога и результативность
деятельности. / У.П. Морган, К.А. Эликсон. // Вопросы психологии. - № 3. –
1990. – С. 57-63.
21. Немов P.C. Психология. В 3 кн. / Р.С. Немов. – М., 1998. – Кн. З.
84
Психодиагностика. – 448 с.
22. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском
саду. – СПб., 2007.
23. Прихожан A.M. Психологическая природа и возрастная динамика
тревожности. (Личностный аспект). /А.М. Прихожан. – М.: Дашков и К.,
2010. – 376 с.
24. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков:
психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. –
Воронеж: Изд-во ИПО «МОДЭК», 2000. – 285 с.
25. Психологическая диагностика / под ред. К.Н. Гуревича, Е.М.
Борисовой. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 382 с.
26. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К.
Роджерс. – М., 1994. – 255 с.
27. Романов A.A. Альбом с игровыми упражнениями для
дошкольников / А.А. Романов. – М., 1993. – 171 с.
28. Савина Е.А. Тревожные дети / Е.А. Савина, Н.И. Шанина //
Дошкольное воспитание. – № 4. – 1996. – С. 61-66.
29. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева,
В.В. Столина. – М.: Педагогика, 1989. – 237 с.
30. Серегина Е.В. Психологическая помощь дошкольникам со
скрытой формой тревожности / Е.В. Серегина. // Психолог в детском саду. –
№ 2. – 1999. – С. 34-39.
31. Справочник по психологии и психиатрии детского и
подросткового возраста / Под ред. С.Ю. Циркина. – СПб: Питер, 1999. – 495
с.
32. Страунинг А.М. Развитие творческого воображения
дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности. – М., 1991.
33. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. / Я.
Стреляу. – М.: Прогресс, 1982. – 316 с.
34. Тэммл Р., Дорки М., Амен В. Тест тревожности. / Р. Тэммл, М.
85
Дорки, В. Амен. – М.: Центр социально-психологического взаимодействия
«Дейс», 1992. – 183 с.
35. Урунтаева Г.А. Детская психология. – М., 2013. – 322 с.
36. Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – М.: ЭКСМО, 2010.
37. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции / З. Фрейд. – СПб:
Питер, 2007. – 384 с.
38. Ханин Ю.Л. Адаптация шкалы соревновательной личностной
тревожности / Ю.Л. Ханин. // Вопросы психологии. – № 3. – 1982. – С. 44-47.
39. Ханин Ю.Л. Краткое руководство к шкале реактивной и
личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера / Ю.Л. Ханин. – Л.: Психология,
1976. – 145 с.
40. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ /
К.Хорни. – М., 1993. – 341 с.
41. Хоментаускас Г.Т. Использование детского рисунка для
исследования внутрисемейных отношений / Г.Т. Хоментаускас // Вопросы
психологии. – № 1. – 1986. – С. 74-79.
42. Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И.
Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 587 с.
43. Черепанова Е.М. Психологический стресс: Помоги себе и
ребенку / Е.М. Черепанова. – М., 1996. – 274 с.