76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии: в 2 т. М.:
Издательство Санкт-Петербургского университета, 2011. Т. 2. 964с.
2. Аникеев Н.П. Психологический климат в коллективе / Н.П.
Еникеев. - М.: Просвещение. 2009. -319 с.
3. Бардиер Г.Л., Никольская И.М. Что касается меня...: Сомнения и
переживания младших школьников. - СПб.: Речь, 2009. - 203 с.
4. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь,
2006. 440 с.
5. Большая психологическая энциклопедия. - ЭКСМО, 2007. 544 с.
6. Бороздина Г.В. Психология и педагогика. Учебник. М.: Юрайт.
Серия: Бакалавр. Базовый курс, 2014. 480 с.
7. Варенникова Е. А. Влияние темперамента на ситуативную
тревожность детей младшего школьного возраста // Научно-методический
электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 18. – С. 21–25.
8. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрестоматия:
Учебное пособие для пед. вузов. - М.:Академия,2011.-624 с.
9. Габдреева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в
психологии //Тонус. - 2008. - № 5. - 79 с.
10. Гуревич П.С. Психология и педагогика. Учебник. - М.: Юрайт,
2014. 480 с.
11. Гурова Е.В. Психология развития и возрастная психология: тексты:
учеб.пособие. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 174 с.
12. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д.
Марцинковской. - М.: Гардарики, 2010. - 255 с.
13. Детская психология: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений /
Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.:
Издательский центр «Академия», 2007. — 384 с.
14. Джеймс У. Психология. М.: Академический Проект, 2011. 320 с.
15. Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост.
77
Дерманова И.Б. - СПб., 2013. С..180
16. Долгова В.И., Аркаева Н.И., Капитанец Е.Г. Инновационные
психолого-педагогические технологии в начальной школе/монография. - М.:
Издательство Перо, 2015. - 200 с.
17. Долгова В.И., Гольева Г.Ю. Эмоциональная устойчивость
личности: Монография - М.: Изд-во «Перо», 2014. - 173 с.
18. Долгова В.И., Рокицкая Ю.А., Меркулова Н.А. Готовность
родителей к воспитанию детей в замещающей семье. - М.: Издательство Перо,
2015. - 180 с.
19. Дубровина И.В. Практическая психология в лабиринтах
современного образования. - М.: НОУ ВПО Московский психолого-
социальный университет, 2014. 464 с.
20. Ильина Т.А. Педагогика школы - М. : Просвещение, 2009 - 198с.
21. Истратова О.Н. Психодиагностика /О.Н. Истратова - Ростов н/Д.:
изд-во Феникс, 2008. - 376 с.
22. Истратова, О.Н. Психодиагностика /О.Н. Истратова - Ростов н/Д.:
изд-во Феникс, 2008. - 376 с.
23. Казанская, К.О. Детская и возрастная психология/К.О. Казанская. -
М.: А-Приор, 2010. - 160 с.
24. Ключко О. И. Гендерная педагогика и психология: учеб.пособие /
И. В. Галанова, Ж. В. Коробанова, О. И. Ключко, Н. Ф. Сухарева, А. Н. Яшкова
/ под ред. О. И. Ключко. - Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2005. - 156 с.
25. Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. – СПб.: Речь,2006.
26. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2012. 448с.
27. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского,
М.Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1985. — 431 с.
28. Левитов, Н.Д. Психология характера. - М., 2009. - 275 с.
29. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2010.
511с.
30. Луговская, А. Ребенок без проблем! /А Лиговская, М.М. Кравцова,
78
О.В. Шевнина. - М.: Эксмо, 2008. - 352 с.
31. Малкина-Пых И. Возрастные кризисы / И. Малкина-Пых. - Эксмо.
Серия: Справочник практического психолога, 2011. - 896с.
32. Мерлин В. Психология индивидуальности / В. Мерлин. - МОДЭК,
МПСИ. Серия: Психологи России, 2009. - 544с.
33. Микляева А. В., Румянцева П. В. Школьная тревожность:
диагностика, профилактика, коррекция. - СПб.: Речь, 2012. - 248 с., ил.
34. Мухина В. Возрастная психология: Феноменология развития. / В.
Мухина. Серия: Высшее профессиональное образование, 2011. - 656с.
35. Немов Р.С. Психология: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений:
В 3 кн. Кн.1: Основы общей психологии. / Р.С. Немов-М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС. 2009. -688с.
36. Немов Р.С. Психология: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений:
В 3 кн. Кн.3: Основы общей психологии. / Р.С. Немов-М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС. 2009. -673с.
37. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. - М.:
ТЦ «Сфера», 2011. - 240 с.
38. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности / В.Б.
Ольшанский. - М.: Просвещение. 2008. -339с.
39. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей
нервной деятельности (поведения) животных. - М.: Наука, 2008. - 664 с.
40. Павлов И.П. Психология личности. Определения, схемы, таблицы.
М.: Феникс. Серия: Зачет и экзамен, 2015. 112 с.
41. Петровский А.В. Психология: учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.:
Асаёеш1а, 2008. - 501 с.
42. Прихожан А. М. Психология тревожности [Текст] : дошкольный и
школьный возраст / А. М. Прихожан. - 2-е изд. - Санкт - петербург: Питер,
2009. - (Детскому психологу). - 192 с.
43. Психолог в детском дошкольном учреждении:
методическиерекомендации в практической деятельности/ Под ред. Т.В.
79
Лаврентьевой. - М.: Новая школа, 2009. - 144 с.
44. Психология человека: Учебное пособие. / Макарова К.В., Таллина
О.А.. - М.: Прометей, 2011. - 74 с.
45. Рабочая книга практического психолога: Пособие для
специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А.
Деркача, А.Г. Лаптева. -М.: Изд-во Института Психотерапии. 2010. -640с.
46. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы
изучения личности. - М.: Флинта, 2013. - 352 с.
47. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан.
- АСТ, Прайм-Еврознак. Серия: Большая университетская библиотека, 2010. -
656с.
48. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн. Кн.
1: Система работы психолога с детьми разного возраста: учеб. Пособие / Е.И.
Рогов. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. — 383с: ил.
49. Роджерс К.Р. Гуманистическая психология. Теория и практика. /
под редакцией А. Сухов / МОДЭК, НОУ ВПО Московский психолого-
социальный университет. Серия: Библиотека зарубежной психологии, 2013. -
456с.
50. Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е. А.
Савиной, Е. О. Смирновой. - М.: «Когито-Центр, 2014. - 230с.
51. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство
«Питер», 2008 - 712 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»)
52. Руденко, А.М. Основы психологи и педагогики: общие вопросы /
А.М. Руденко. - Ростов н/Д.: Феникс, 2015. - 125 с.
53. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. «Дошкольное
воспитание», 2013. №4. - 35с.
54. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: учеб.пособие. - М.:
Аспект Пресс, 2009. - 460 с.
55. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии / Е.
Сидоренко. - Речь, 2011. - 350с.
80
56. Смирнова Е. О Детская психология: Учебник для вузов. 3-е изд.,
перераб. — СПб.: Питер, 2012. — 304 с
57. Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы
психолога - родителям. - М.: Педагогика - Пресс, 2011 г. - 168 с.
58. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология: учеб.пособие для
студ. вузов / Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д.: Феникс, 2011. - 541с.
59. Столяренко Л.Д. Психология. СПб.: Питер, 2016. 592 с.
60. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст] / Л.Д. Столяренко. -
Ростов-на-Дону: Феникс, 2010, с. 122.
61. Тревога и тревожность [Текст] : хрестоматия / сост. и общ.ред. В.
М. Астапова. - Москва :Рег 8е, 2011. - 239 с.
62. Ф. Сушкова // Воспитание школьников : теоретический и научно-
методический журнал : издается с 1966 года / Ред. Л.В. Кузнецова, Г.С.
Семенов. - 2006. - №9 2006. - 80 с.
63. Фельдштейн Д. И. Психология развития человека как личности /
Д.И. Фельдштейн. - МОДЭК, МПСИ. Серия: Психологи России, 2010. - 1024с.
64. Фрейд З. Введение в психоанализ. СПб.: Азбука-Аттикус, Серия:
Азбука-Классика, 2015. 480 с.
65. Фромм Э. Анатомия человеческойдеструктивности. - М., 2001.
66. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.,2000.
67. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология /
И.В. Шаповаленко. - Юрайт. Серия: Бакалавр, 2013. - 576с.
68. Эльконин Д. Б. Детская психология: учебное пособие для студентов
высших учебных заведений. М.: Академия, 2007. 384 с.
69. Интернет ресурс: http://www.psychol-ok.ru/statistics/