75
37. Леонтьев А.А. Психология общения. — 3-е изд. - М.: Смысл, 2012.
— 365 с.
38. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: Учебник. –
М.: Просвещение,. 2010. – 235 с.
39. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий.
– М.: Высш. Шк., 2011. – 567с.
40. Радуга: Программа и руководство для воспитателей 1-й младшей
группы детского сада. - М.: Просвещение, 1993. - 224 с.
41. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. поп. пособие для
родителей и педагогов / Т.В. Башаева. - Ярославль: Академия
развития, 1997. - 237 с.
42. Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду./ Под ред.
А.П. Усовой, Н.П. Саккулиной – М.: Просвещение, 1965. – 165 с.
43. Субботский Е.В. Ребёнок открывает мир. Кн. для воспитателя дет.
сада/ Е.В. Субботский - М.: Просвещение, 1991. - 207 с.
44. Фролова, А.Н. Игры - занятия с малышами[Текст]/А.Н. Фролова, -
К., Рад.школа, 1997г.-197с. .
45. Фурман В. В. Дидактические игры, как средство сенсорного
воспитания дошкольников // Молодой ученый. - 2015. - №22.4. - С.
52-59.
46. Широкова, Г.А. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста
[Текст]/-Г.А. Широкова - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.- 251с.
47. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст]/Д. Б. Эльконин - М.:
Периодика, 2000г.-280с
48. Ядешко, В.И. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. – М.:
Педагогика, 2002. – С. 101.