75
приѐмов аттестации, как форм оценки. Выяснено, что если использовать
комплексный метод, то это позволит устранить формализм и субъективизм в
аттестации кадров, улучшить гласность и повысить уровень объективности при
оценивании персонала, что поспособствует поддержанию здорового социально-
психологического климата в коллективе.
Внедрение данных мероприятий необходимо при абсолютной поддержке
директора, который должен возглавлять аттестационную комиссию персонала и
сопровождать ее до достижения практической реализации в отделе кадров. Без
этого аттестация будет формальным актом и не даст положительных
результатов.
Методы совершенствования процесса оценки кадрового потенциала
организации с помощью методики оценки потенциала качеств, проявленных в
процессе работы и создание Ассессмент-центра, позволят сократить
коэффициент оборота по выбытию, также произойдѐт сокращение текучести
кадров, так как в коллективе повысится мотивация в трудовой деятельности
персонала.
В результате реализации предлагаемых мероприятий в организации будет
сформирован кадровый резерв, что позволит получить следующий
экономический эффект – производительность труда возрастѐт на 36,73 тыс.
руб., выручка увеличится на 734,7 тыс. руб., следовательно, организация
сможет более эффективно управлять своим кадровым потенциалом.
Практическая значимость работы заключается в том, что предложенные
мероприятия могут быть использованы для построения и разработки процедуры
оценки кадрового потенциала, как в ООО «КУБ», так и в других коммерческих
организациях.
76
Список использованных источников
1. Аверин, А.Н. Социальная коммуникация: учебное пособие / А.Н. Аверин. -
Москва: Проспект, 2016. – 128 с.
2. Агарков, А.П. Теория организации. Организация производства:
интегрированное учебное пособие/ Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М.
– М.: Дашков и К, 2015.— 271 c.
3. Анцупов, А.Я. Социально-психологическая оценка персонала: учебное
пособие/ Анцупов А.Я., Ковалев В.В. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 391 c.
4. Бабосов, Е.М. Управление персоналом: учебное пособие для студентов
вузов по специальности «Менеджмент»/ Бабосов Е.М., Вайнилович Э.Г.,
Бабосова Е.С. – Минск: ТетраСистемс, 2015.— 288 c.
5. Базаров, Т.Ю. Технология центров оценки персонала: процессы и
результаты / Т.Ю. Базаров. - Москва: КНОРУС, 2016. – 300 с.
6. Бакирова, Г.Х. Психология развития и мотивации персонала: учебное
пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям
«Психология», «Менеджмент организации», «Управление персоналом»/
Бакирова Г.Х. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 439 c.
7. Беликова, И.П. Управление персоналом: учебное пособие (краткий курс
лекций)/ Беликова И.П. – Ставрополь: Ставропольский государственный
аграрный университет, 2014.— 64 c.
8. Бирман, Л.А. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / Л.
А. Бирман. - Москва: Дело, 2018. – 344 с.
9. Веснин, В.Р. Основы менеджмента: учебник / В. Р. Веснин. - Москва:
Проспект, 2017. – 306 с.
10. Владимиров, В.Н. Моделирование восстановления работоспособности и
резервирования производственного персонала при параметрической оценке
надежности кадров / Владимиров В.Н., Магеря Л.Ф., Бадалов В.В. – СПб.:
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,
2013.— 184 c.
