65
обычаям, образу жизни.
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме воспитания
толерантного взаимодействия детей младшего школьного возраста средствами
народной педагогики показал важность взаимодействия воспитания с народной
педагогикой, необходимость возрождения народных традиций воспитания в
семье и школе, что является основным фактором формирования толерантной
личности. Использование средств народной педагогики, национальных
традиций и обычаев позволяет приобщить детей к вечным истинам и
межкультурным ценностям.
Гражданско-патриотическое воспитание так же играет огромную роль в
формировании толерантного взаимодействия у младших школьников. То-
лерантность представляет собой важное качество гражданина полиэтнического
государства, которое необходимо целенаправленно воспитывать. Настоящий
гражданин, образованный, нравственный, неравнодушный, – это личность в
самом широком понимании слова. Воспитание гражданина не только
социальная проблема, но и важная задача педагогической науки и практики.
Нами была осуществлена диагностика уровня сформированности толе-
рантности и толерантного взаимодействия младших школьников. Учащимся
была предложена анкета, которая выявила уровень знания традиций народной
культуры, а также была проведена методика для выявления уровня показателей
эмоционально-оценочного критерия гражданско-правовой воспитанности
младшего школьника в условиях региона. Результаты исследования показали,
что испытуемые имели средний уровень знаний традиций народной культуры, а
также средний уровень показателей эмоционально-оценочного критерия
гражданско-правовой воспитанности младшего школьника.
Для повышения этих уровней нами была предложена программа «Вос-
питание толерантного взаимодействия младших школьников», и был проведен
ряд внеклассных мероприятий в рамках программы.
После проведения формирующего этапа эксперимента, был проведен
контрольный этап, на котором были выявлены данные, указывающие на
66
качество проведения мероприятий и уровни знания традиций народной культу-
ры и показателей эмоционально-оценочного критерия гражданско-правовой
воспитанности младшего школьника. Для этого детям были предложены те же
диагностические методики, что и в констатирующем этапе эксперимента.
Результаты показали положительную динамику повышения данных уровней.
В исследовании нами предложены рекомендации по формированию
толерантного взаимодействия у младших школьников. К числу первостепенных
воспитательных задач сегодня должно быть отнесено формирование у
современного школьника цивилизованного поликультурного сознания.
Повышению эффективности условий воспитания толерантности в школе может
способствовать организация толерантной образовательной среды. Построение
толерантной среды в образовательном пространстве любого учебного заведения
затрагивает социологический, психолого-педагогический и методический
уровни в пространственной организации жизнедеятельности человека.
Формирование толерантного взаимодействия в образовательных заведениях
имеет определенную специфику, которая состоит в том, что оно получает здесь
дополнительную межличностную окраску. В качестве особой ценности
образования рассматривается взаимодействие с другими людьми, в ходе
которого происходит личностное взаимообогащение и развитие.
Построение толерантной среды – поэтапный процесс целенаправленной
деятельности всех субъектов образовательного социума. Поэтому особую
значимость приобретают педагогические механизмы перехода от интолерантной
среды к толерантной, которые помогут пресечению проявлений
интолерантности и доминированию толерантных взаимоотношений, что и
доказало наше исследование.
67
Список использованной литературы
1. Аванесян, Л. Р. Воспитание гражданина начинается в семье /
Л. Р. Аванесян // Начальная школа. – 2010. – № 11. – С. 10.
2. Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманной педагогике /
Ш. А. Амонашвили. – М., – 1996. – 464 с.
3. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева – М., –
1988. – 467 с.
4. Багрийчук, Е. П. Пропедевтика формирования толерантности в
младшем школьном возрасте / Е. П. Багрийчук // Начальная школа плюс до и
после. – 2011. – № 2. – С. 73–75.
5. Бадмаева, С. В. Формирование толерантной личности в
поликультурном образовательном пространстве / С. В. Бадмаева // Начальная
школа. – 2006. – № 6. – С. 110
6. Бардиер, Г. Л. Социальная психология толерантности / Л. Г. Бардиер.
– СПб., – 2010. – 457 с.
7. Бархота, М. П. Мотивы толерантности или идея человеколюбия /
М. П. Бархота // Начальная школа. – 2003. – № 1. – С. 124.
8. Бердяев, Н. А. Судьба России: опыты по психологии войны и
национальности / Н. А. Бердяев – М., – 1990. – 89 с.
9. Бобинова, С. В. Образовательная среда как условие формирования
толерантности младших школьников / С. В. Бобинова // Начальная школа. –
2011. – №2. – С. 69–72.
10. Богданова, В. Формирование межэтнической толерантности /
В. Богданова // Воспитание школьников. – 2007. – № 6. – С. 14–15.
11. Булатова, З. А. Духовно–нравственное воспитание школьников на
традициях народной педагогики / З. А. Булатова // Начальная школа плюс до и
после. – 2008. – №7. – С. 19.
12. Воспитание и его виды [Электронный ресурс] // http: //www.grandars
.ru/college/psihologiya/vo spitanie. html/
68
13. Воспитание как целенаправленная деятельность [Электронный
ресурс] // http://www.it–med.ru/library/v/vospitanie.htm/
14. Воспитание младших школьников в поликультурной образова-
тельной среде: сб. программ по приоритетным направлениям воспитания в
начальной школе / под ред. И. Г. Рябовой ; Мордов. гос. пед. ин–т. – 2–е изд.,
доп. и перераб. – Саранск, 2012. – 66 с.
15. Гаврилычева, Г. Ф. Гражданское воспитание: опыт и перспективы /
Г. Ф. Гаврилычева // Воспитание школьников. – 2010. – № 3. – С. 3.
16. Гаврилычева, Г. Ф. Гражданское воспитание: опыт и перспективы /
Г. Ф. Гаврилычева // Воспитание школьников. – 2010. – № 4. – С. 3.
17. Гаврилычева, Г. Ф. Воспитать гражданина. Как? / Г. Ф. Гаврилычева
// Начальная школа. – 2006. – № 12. – С. 10.
18. Герценовские чтения. 1997. Актуальные проблемы социальных наук.
– Спб. – 1998.
19. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций /
Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., – 1998.
20. Гладилина, И. Технологии гражданско-патриотического воспитания
в общеобразовательной школе / И. Гладилина // Воспитание школьников.
– 2007. – № 9. – С. 6.
21. Гревцева, В. Я. Воспитание основ гражданственности у младших
школьников / В. Я. Гревцева // Начальная школа. – 2005. – № 9. – С. 14, 16.
22. Гурьянов, А. Воспитание толерантной личности / А. Гурьянов //
Воспитание школьников. – 2008. – №2. – С. 26.
23. Данилюк, А.Я. Концепции духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России / А.Я.Данилюк [и др.]. – М.: Про-
свещение, 2009. – (Стандарты второго поколения). – 23 с.
24. Дубровин, В. Воспитать людей, способных возвысить Россию /
В. Дубровин // Воспитание школьников. – 2008. – № 10. С. 50–51.
25. Измайлова, Е. Н. Развитие этнокультурного образования в
кировском районе г. Уфы: проблемы и задачи / Е. Н. Измайлова, И. П. Малютин,
69
З.Ф. Мубинова. – Уфа. – 2005. – 126 с.
26. Ильин, И. А. Путь к очевидности / И. А. Ильин – М., – 1993. – 172 с.
27. Ильченко, Л. П. Уроки эстетического цикла как средство воспитания
младших школьников в духе толерантности / Л.П. Ильченко // Начальная школа.
– 2004. – № 5. – С. 25–26, 27.
28. Илюхина, Г. Е. Толерантность – путь к успешной социализации
школьника / Г. Е. Илюхина // Начальная школа плюс до и после. – 2008. – №12.
– С. 46-49.
29. Илюхина, Г. Е. Школьная толерантность и правовая культура /
Г. Е. Илюхина // Начальная школа плюс до и после. – 2007. – № 5. – С. 75-77.
30. Кахичко, А. Н. Этнокультурный компонент патриотического вос-
питания младших школьников / А. Н. Кахичко // Начальная школа плюс до и
после. – 2008. – № 10. – С. 3, 4, 6.
31. Кащеева, А. В. Формирование толерантных взаимоотношений в
семье / А. В. Кащеева // Начальная школа. – 2011. – № 2. – С. 4.
32. Крысько, В. Г. Введение в этнологию / В. Г. Красько, Э. А. Саракуев
– М., 1996. – 274 с.
33. Куприна, Н. Г. Воспитание межнациональной толерантности и
традиции народной педагогики / Н. Г. Куприна // Начальная школа плюс до и
после. – 2011. – №6. – С. 8, 9–12.
34. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. – М.,
– 1981. – 469 с.
35. Лихачев, Д. С. Земля родная / Д. С. Лихачев – М., 1983. – 173 с.
36. Народная педагогика в семейном воспитании [Электронный ресурс]
// http://nsportal.ru/nachalnaya–shkola/
37. Народная педагогика в семейном воспитании [Электронный ресурс]
// http://www.blyo.ru/
38. Народная педагогика и этнопедагогика как научные понятия
[Электронный ресурс] // http://paidagogos.com/
39. Национальная доктрина образования в Российской Федерации //
70
Народное образование. – 2000. – № 2.
40. Палаткина, Г. В. Формирование этнотолерантности у младших
школьников / Г. В. Палаткина // Начальная школа. – 2003. – № 11. – С. 65-67.
41. Победа, Н. А. Толерантность: содержательные смыслы и социо-
логическая интерпретация / Н. А. Победа // Социологические исследования
СОЦИС. – 2007. – № 7. – С. 13.
42. Подвилова, О. Н. Воспитание толерантности дошкольника по
программе «Детский сад 2100» / О. Н. Подвилова // Начальная школа плюс до и
после. – 2008. – № 12. – С. 43.
43. Поштарева, Т. В. Воспитание с опорой на национальные традиции /
Т. В. Поштарева // Начальная школа плюс до и после. – 2008. – №7. – С.7-11.
44. Родительское собрание по проблеме развития толерантности у детей
[Электронный ресурс] // http://www.c–psy.ru/
45. Сорокин, П. А. Человек, цивилизация, общество / П. А. Сорокин. –
М., – 1992. – 127 с.
46. Степанов, П. В. Воспитание толерантности у школьников: теория,
методика, диагностика / П. В. Степанов // под ред. Л. И. Новиковой. – М.:
АПКиПРО, 2003. – 84 с.
47. Степанов, П. В. Феномен толерантности / П.В. Степанов // Классный
руководитель. – 2004. – № 3.
48. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология / Т. Г. Стефаненко – М., – 2006. –
253 с.
49. Сухомлинский, В. А. Как воспитать настоящего человека? (Этика
коммунистического воспитания). Педагогическое наследие /
В. А. Сухомлинский // Сост. О. В. Сухомлинская. – М., – 1990. – С. 34-126.
50. Сухомлинский, В. А. Как воспитать человека / В. А. Сухомлинский
– М., – 1989. – 94 с.
51. Толерантность во взаимоотношениях [Электронный ресурс] // http:
//shatropova. narod.ru/tlrntst_b/03 .htm/
52. Уолцер, М. О. О терпимости / М. О. Уолцер. – М. : Академия. – 2008.
