58
Рисунок 12 - Результаты концепция повторной диагностики уровня
ореола одиночества отношения
Выводы по главе 3
Цель коррекционной общности работы предлагаю была достигнута. У поддержке частникам была
предоставлена субъективно помощь существовавшие в преодолении чувства может одиночества и в обучении
изначально основным социальный способам противостояния ему.
В разлад ходе коррекционной программы другому были перед достигнуты следующие другому задачи:
1. Определены надо особенности некоторые личности каждого человек участника группы.
2. Предоставлена ценность возможность социальный участникам осознать средством причины своего
может одиночества йоги и возможные пути его потребность преодоления.
3. Предоставлена помощь взаимодействии участникам потери развивать свои невербальным умения адекватно
повышении воспринимать романах других людей, их показанное поведение, ситуации, возникающие и смысле процессе котором
общения.
4. Дана говорить возможность участникам данное увидеть психологии себя глазами иначе других людей.
5. Предоставлена участники помощ повернуться ь в осознать основные типом способы и приемы
увеличению взаимодействия фергюсона с другими людьми,
0
10
20
30
40
50
60
А.Н. А.И. А.Г. В.А. И.О. Д.А.
Первичная диагностика
Вторичная диагностика
59
6. перцептивных Сформирован у каждого участника повышение индивидуальный кроме способ
эффективного развитие общения.
7. Развивито опросника умения происходит конструктивно выражать вашим свои эмоции, адекватно
упражнение определять фемининными эмоции партнеров принципе по общению.
8. Предоставлена развитых помощ точки ь в усвоении детьми фемининных обычных навыков
саморегуляции.
9. члены Развито одиночество умений управлять путей внутриличностными и межличностными
фемининности конфликтами этом.
10. Сформирована уверенность в превышают себе каждого участника поддержке группы корреляционная.
11. Созданы условия поведении для самостоятельной работы по
предъявляют самосовершенствованию данная.
60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В работе ореола проведен подробный россии анализ часть литературы по проблеме
значение подросткового одиночества. Выявлена вклада специфика рефлексии психологического
подросткового должно одиночества обуславливаемого типом выполняемыми отдельных ими гендерными
ролями.
самовосприятия Термин «гендер» (gender) числе употребляется методика в современных отечественных гендерную
и западных гуманитарных состояние исследованиях большинстве для обозначения пола как
личности социального понятия и явления, в испытуемой отличие переходном от чисто биологического эстетическую понимания
пола (sex). такой Однако рисунок единого понимания случае термина «гендер» в современной принимают науке подростки
не существует.
Всего общении в исследовании приняли возвышающийся участие одной 86 учащийся в параллели 8-9
какими классов в возрасте 15-16 лет. При общения формировании определение выборки исследования увеличению
учитывалась необходимость найти равенства основными представленности подростков межличностном обоих
полов.
Исследование подтвердило гипотезу нашей работы – «Особенности
подросткового одиночества обуславливаются выполняемыми ими гендерными
ролями».
По результатам данной дипломной работы можно выделить следующие
перспективные направления исследовательской и практической
психологической деятельности:
– изучение личностных особенностей переживания одиночества в их
связи с гендерной идентичностью личности у других возрастных групп (у
представителей различных профессий);
– разработка валидных методик для определения гендерных аспектов
переживания одиночества у подростков;
– разработка программ семинаров и тренингов, направленных на
развитие гендерной рефлексивности – понимания подростками собственной
маскулинности и феминности, а также связанных с ними личностных
переживаний одиночества;
61
– разработка программ семинаров и тренингов, направленных на
актуализацию субъектной позиции подростков, развитие ответственности за
собственные поступки, а также происходящее с ними в целом.
Итак, признавая существование и психологическую наполненность
подросткового одиночества, нужно отметить, что какими бы ни были пути
подростка, приводящие его к одиночеству, важнее то, как он сам воспринимает
это своё состояние и как он его использует.
62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андронникова О.О. Гендерная дифференциация в психологии: учеб.
пособие. — М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2017. — 264 с.
2. Баранов А. Е. Интернет-психология / А.Е. Баранов. - М.: ИЦ РИОР:
НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 264 с.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология: уч. пособие /Т.В. Бендас. – СПб.:
Питер, 2008. – 432 с.
4. Воронцов Д. В. Гендерная психология общения: монография /
Воронцов Д.В. - Ростов-на-Дону: Издательство ЮФУ, 2008. - 208 с.
5. Глазков А. П. Эсхатологическая историософия и ее онто-
феноменологическое измерение: Монография / А.П. Глазков. - М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2013. - 216 с.
6. Герт В. А. Коррекционные аспекты преодоления негативного влияния
одиночества в подростковом возрасте // Специальное образование. –2011. — №
1. — С. 26–33.
7. Гуревич П. С. Психология личности: Учебное пособие для студентов
вузов / Гуревич П.С. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 559 с.
8. Зайцева О. В., Малахова Ю. А., Борзилова Н. С. Особенности
переживания одиночества подростками из полных и неполных семей //
Молодой ученый. — 2017. — №3. — С. 413-415.
9. Ключко О.И. Гендерная психология и педагогика. Учебник и
практикум /О.И. Ключко. – М.: Юрайт, 2017. – 204 с.
10. Кожогулова Ж.Д., Давыдова Ю.А. Гендерные особенности
осознания, переживания и способов преодоления молодежью // Вестник КРСУ.
- 2010. - № 11. – С. 21-25.
11. Маховская, О. И. Изменение опыта личности: сценарии и
идентичность: Монография / О. И. Маховская. — М.: Издательство
«Спутник+», 2009. — 300 с.
63
12. Неумоева-Колчеданцева Е. В. Одиночество как психический
феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте // Образование и
наука. — 2011. — № 1 (80). — С. 42–51.
13. Никифорова С.А., Мантурова Н.М. Социальные переменные как
фактор переживания одиночества студентами младших курсов в период
адаптации к ВУЗу // Мир науки, культуры, образования. - 2016. - № 2 (57). - С.
276-279.
14. Осин Е. Н., Леонтьев Д. А. Дифференциальный опросник
переживания одиночества: структура и свойства // Журнал Высшей школы
экономики. — М., 2013. — Т.10, № 1. — С. 55–81.
15. Пикулева О. А. Психология самопрезентации личности: Монография
/ О.А. Пикулева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 320 с.
16. Погодин И. А. Психотерапия, фокусированная на диалоге: учеб.
пособие / И. А. Погодин. - М.: НОУ ВПО "МПСИ", 2010. - 279 с.
17. Покровский, Н. Е. Универсум одиночества: социологические и
психологические очерки / Н. Е. Покровский, Г. В. Иванченко. – М.: Логос, 2008.
– 408 с.
18. Поройков С. Ю. Архетипические психологические типы / С.Ю.
Поройков. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 598 с.
19. Самыгин С. И. Психология развития, возрастная психология для
студентов вузов / Самыгин С.И., Щербакова Л.И. - Рн/Д:Феникс, 2017. - 220 с.
20. Сафонова М.В. Особенности социальных представлений
ободиночестве: возрастной и гендерныйаспект /
THEVALUESYSTEMOFMODERNSOCIETYMaterialsdigestoftheXVIIInternationa
lScientificandPracticalConference (London, January 19 - January 23, 2012). Chief
editor - Pavlov V.V. - 2012. - С. 107-109.
21. Силласте Г. Г. Гендерная социология и российская реальность:
Монография / Г.Г. Силласте. - М.: Альфа-М, 2016. - 640 с.
22. Слободчиков И.М. Современные исследования переживания
одиночества // Психологическая наука и образование. - 2007. - №3. - С.27–34.
64
23. Тихонов Г.М. Феномен одиночества: гендерный аспект //Вестник
Пермского университета. – 2015. - №1. – С. 26-31.
24. Тудупова Т. Ц., Худякова И. С. Особенности проявления
одиночества в подростковом возрасте // Вестник Бурятского государственно
университета. — 2009. — № 5. — С. 135–141.
25. Тулупов В.В. Проблемы массовой коммуникации: новые подходы. –
Воронеж: ВГУ, 2012. – 142 с.
26. Турутина Е.С., Тоноян С.Н. Гендерные образы в рекламе:
особенности восприятия и репрезентации //Альманах теоретических и
прикладных исследований рекламы. – 2010. - №1. – С. 53-66.
27. Фетискин Н. П. Психология гендерных различий: Учебное пособие /
Н.П. Фетискин. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 256 с.
28. Хасанова Г. Б. Социальная геронтология: Учебное пособие / Г.Б.
Хасанова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 171 с.
29. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное
пособие / Е. И. Холостова. - 6-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация
«Дашков и Ко», 2017. - 344 с.
30. Худаева М. Ю., Зайцева О. В. Особенности переживания
одиночества в подростковом возрасте // Молодой ученый. — 2017. — №13. —
С. 212-215.
31. Шитова, Н.В. Одиночество женщин – актуальная проблема
современной психологии / Н.В. Шитова // Сборник статей межвузовской
научно – практической конференции / Под ред. Д.А.Мещерякова. –
Воронеж: АНО МОК ВЭПИ, 2007. С.248 253.
32. Юрчак А. Миф о настоящем мужчине и настоящей женщине //
Семья, гендер, культура /Ред. В. Тишков. - М., 1997. С. 389-400.