77
Психолого -педагогическое образование, профиль «Психология
образования». Воронеж : Воронежский государственный
педагогический университет, 2012. - 240 с.
25. Колиниченко И.А. Различия суждений о морали,
толерантности и идентичности студентов, будущих юристов //
Научный электронный журнал Артикульт. 2016. № 1 (21). С. 129-135.
26. Коржова Е.Ю. Психология жизненных ориентаций
человека / Е.Ю. Коржова. – СПб.: Издательство СПбГУ, 2016. – 382 с.
27. Курилович М.А.Социально – психологические
особенности учебно – профессиональной деятельности студентов –
психологов Качество жизни человека в нестабильном мире Материалы
выступлений XV Международного социального конгресса. 2016. С.
747-751
28. Курилович М.А.Особенности профессиональной
деятельности студентов – психологов //В книге: ПСИХОЛОГИЯ XXI
СТОЛЕТИЯ. НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ сборник по материалам
ежегодного Конгресса "Психология XXI столетия". Ярославский
государственный университет им. П.Г. Демидова; Ярославский
государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского;
Международная Академия Психологических Наук. 2016. С. 113-115.
29. Кузнецова А.А. Копинг-стратегия как условие личностного
и профессионального развития педагогов / А.А. Кузнецова //
Организация в современных социально-экономических условиях:
психологическая теория и практика. – 2016. – №6. – С. 113-118.
30. Кузнецова С.В. Субъективное благополучие и
жизнестойкость личности / С.В. Кузнецова // Восток, Запад, Россия:
философские и социокультурные основания взаимодействия
цивилизаций. – 2017. – №1. – С. 146-151
31. Лактионова Е.Б. Взаимосвязь смысложизненных
ориентаций с личностными ресурсами субъективного благополучия
78
взрослых с различными формами занятости / Е.Б. Лактионова, М.Г.
Матюшина // Интегративный подход к психологии человека и
социальному взаимодействию людей: векторы развития современной
психологической. – 2017. – №3. – С. 82-87.
32. Лазарус Р.С. Психология эмоций: учебное пособие / Р.С.
Лазарус. – СПб.: Питер, 2007. – 328 с.
33. Лэнгле А. Экзистенциальный анализ синдрома
эмоционального выгорания. M. : Генезис, 2010. -128 с.
34. Логинова А. В. Профессиональная деформация личности
педагога и пути ее преодоления // Молодой ученый. — 2015. — №11.
— С. 1750-1752.
35. Наливайко Т.В. К вопросу осмысления концепции
жизнестойкости С. Мадди / Т.В. Наливайко // Вестник интегративной
психологии: журнал для психологов. – 2016. – № 4. – С. 211-216.
36. Насонова Е.С. Анализ понятия копинг-стратегий / Е.С.
Насонова // Вестник Тюменского областного государственного
института развития регионального образования. – 2016. – № 1. – С.
214-216.
37. Никулина С.А. Использование ресурсов Интернета
студентами // Личность как субъект управленческой деятельности.
Пятигорск, 2016. С. 52-55.
38. Нефедов И.А., Нефедова И.Г.Психологические аспекты
становления психолога – консультанта // Азимут научных
исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 4 (17). С. 382-
383.
39. Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной
психологии: эмпирические исследования и перспективы //
Психологический журнал. 2001. № 3. С. 91–101.
40. Трусова Н.В.Особенности профессиональной деятельности
педлагога – психолога в рамках психолого – педагогического
79
сопровождения//Инновационное развитие профессионального
образования. 2016. Т. 12. № 4. С. 96-98.
41. Полякова О.Б. Специфика жизнестойкости психологов и
педагогов с профессиональными деформациями (выгоранием)//
Известия Уральского федерального университета. Серия 3:
Общественные науки. 2016. Т. 158. № 11 (4). С. 82-91
42. Рассказова Е.И. Динамика смысла в процессе совладания с
тревогой // Проблема смысла в науках о человеке (к 100-летию Виктора
Франкла): материалы международной конференции / Е.И. Рассказова.
Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2015. – С. 175-189.
43. Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая
система подготовки учителей: Рождение мастера. М.: ВЛАДОС, 2000.
44. Реан А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное
пособие / А.А. Реан – СПб.: Мирт, 2006. – 249 с.
45. Саркисян Ш.В. Особенности профессиональной
деформации психолога //// http://soc-education.ru/Proekts/Kat%20-
%20Projects/GOL
Programmy/Programma%20Trening%20po%20Profilaktike.pdf
46. Смоляр М.А. Жизнестойкость и совладающее поведение /
М.А. Смоляр // Международный студенческий научный вестник. –
2016. – № 5-1. – С. 109-110.
47. Чернышова Е.Л. Особенности профессионального сознания
психологов различного профиля деятельности // Мир психологии. 2016.
№ 2. С. 259-267.
48. Чурюмова Е.Ю. Профессиональное развитие психолога –
консультанта: причины и формы проявления профессиональных
деформаций //В сборнике: Традиции и инновации в современной науке
Сборник материалов XVI Международной научно-практической
конференции. 2016. С. 594-598