52
- программы итоговой государственной аттестации;
- контрольно-оценочные средства.
Таблица 3
Сведения о контингенте обучающихся
Специальность
Срок обучения (с
указанием базы
приема), форма
обучения
1 курс
(групп
/чело
век)
2 курс
(групп
/чело
век)
3 курс
(групп
/чело
век)
4 курс
(групп
/чело
век)
Всего
обучаю
щихся
(групп/
челове
к)
Банковское дело
2 г.10 мес., база
среднего общего
образования/заочн
ая
2/7
2/6
-/-
4/13
Банковское дело
3 г.10 мес., база
основного общего
образования/
заочная
2/3
1/2
2/2
1/1
6/8
Право и организация
социального
обеспечения
2 г.10 мес., база
среднего общего
образования/заочн
ая
2/19
3/21
1/6
6/46
Право и организация
социального
обеспечения
3 г.10 мес., база
основного общего
образования/
заочная
2/15
4/23
1/2
1/7
8/47
Туризм
2 г.10 мес., база
среднего общего
образования/заочн
ая
-/-
-/-
1/1
1/1
Туризм
3 г.10 мес., база
основного общего
образования/
заочная
-/-
1/2
1/2
-/-
2/4
Экономика и
бухгалтерский учет
2 г.10 мес., база
среднего общего
образования/заочн
ая
2/8
1/1
1/1
4/10
Экономика и
бухгалтерский учет
3 г.10 мес., база
основного общего
образования/
заочная
1/1
-/-
-/-
-/-
1/1
Итого:
11/53
12/55
7/14
2/8
32/130
Сведения об основных контрольно-оценочных средствах
образовательных программах размещены на официальном сайте Колледжа.
По каждой учебной дисциплине, профессиональным модулям,
практикам разработаны рабочие программы. В рабочих программах
сформулированы цели и задачи освоения учебной дисциплины.
53
Контрольно-оценочные средства позволяют в полной мере определить
ЗУН студентов, а так же определить степень сформированности
компетенций.
Кроме того, при написании курсовых и тем более дипломной работы,
студенты обобщают полученные при изучении дисциплин и
профессиональных модулей знания, умения. В рамках реализации ППССЗ
утверждены списки рекомендуемых тем курсовых работ.
Тематика выполняемых курсовых работ соответствует специальности,
а также ППССЗ и ФГOC СПO, что находит свое отражение в анализе
качества успеваемости по итогам защиты курсовых работ (таблица 4).
Таблица 4
Анализ качества образовательного процесса по итогам защиты
курсовых за 2017 - 2018 учебный год
В результате освоения ППССЗ студенты получают высокий уровень
практической подготовки и в первую очередь в результате прохождения
производственной практики в соответствии с ФГOC СПO.
По всем видам практик реализуемым в соответствии с программой
ППССЗ разработан перечень необходимой документации.
Итоговая государственная аттестация по реализуемым
образовательным программам проводится в соответствии с областью
профессиональной деятельности выпускников, объектами их
профессиональной деятельности.
Результаты прохождения итоговой государственной аттестации в виде
Специальности
Результаты промежуточной
аттестации 2017-2018 уч. года
«удовлетв.»
%
«хорошо»
%
«отлично
»
%
40.02.01 Право и организация
социального обеспечения
-
10
90
38.02.07 Банковское дело
-
-
100
38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)
-
20
80
ИТОГО
-
10
90
54
защиты выпускной квалификационной работы по основным
образовательным программам в 2017 году приведены в Приложении 1.
Для достижения соответствия качества подготовки выпускников
современному уровню науки и техники в Колледже проводится работа по
обеспечению подготовки обучающихся не только по теоретическим
вопросам, но и уделяется большое внимание реализации теории на практике.
Для реализации этой задачи в Колледже делается следующее:
- организация производственных практик на предприятиях и в
учреждениях;
- содержание учебных планов дисциплин вариативной части
согласуется с работодателями соответствующих отраслей;
- выбор тем дипломного проектирования с участием студентов в
реальных разработках;
- выполнение студентами конкретных заданий, представляющих не
только учебный, но и практический интерес.
Одним из важных показателей эффективности деятельности колледжа
является трудоустройство выпускников и удовлетворённость работодателей
качеством их подготовки, отсутствие фактов постановки их на бирже труда.
По информации ГКУ «Нижнетагильский центр занятости» в 2017 году
выпускники Колледжа не обращались в службы занятости для содействия в
трудоустройстве и на учете не состоят. Выпускники Колледжа успешно
трудоустраиваются в профильных сферах деятельности в соответствии с
областями и объектами их профессиональной деятельности, видами
профессиональной деятельности, к которым готовится обучающийся. Не
смотря на то, что администрация Колледжа получает благодарственные
письма и положительные отзывы от работодателей нашего города и региона
о востребованности выпускников. Локальными актами необходимо
систематизировать ежегодные исследования востребованности выпускников
Колледжа.
55
По данным проведенного исследования востребованности выпускников
Колледжа были получены следующие результаты, приведенные в таблице 5.
Таблица 5
Данные проведенного исследования востребованности выпускников
Для реализации направления трудоустройство выпускников создана и
успешно работает Служба содействия трудоустройству выпускников
колледжа. Основное направление деятельности службы – дальнейшее
совершенствование механизма социального партнёрства с работодателями,
представителями общественных организаций, центром занятости,
администрацией города. Главным результатом такого взаимодействия
является успешное трудоустройство выпускников колледжа. В таблице 5
Специальнос
ть
Число
выпус
книко
в за
2017
г.
Кол-
во
заяво
к на
выпу
скник
ов
Число
напра
вленн
ых на
работ
у
Число выпускников,
работающих
по профилю подготовки
Числ
о
выпу
скни
ков,
работ
ающ
их в
регио
не
Чис
ло
вып
ускн
ико
в,
сост
оящ
их
на
учет
е в
слу
жбе
заня
тост
и
обучаю
тся в
ВУЗе
призв
ано в
арми
ю
Работаю
т по
спец-ти
аб
с.
%
аб
с.
%
абс.
%
аб
с.
%
аб
с.
%
а
б
с
.
%
аб
с.
%
Банковское
дело
3
-
-
-
-
1
33
,3
-
-
3
100
3
10
0
-
-
Экономика и
бухгалтерский
учет
1
-
-
-
-
-
-
-
-
1
100
1
10
0
-
-
Право и
организация
социального
обеспечения
5
-
-
-
-
2
40
-
-
3
60
4
80
-
-
Туризм
1
-
-
-
-
-
-
-
-
1
100
-
-
-
-
56
предложены Данные проведенного исследования востребованности
выпускников, которые наглядно демонстрируют, что выпускники колледжа
успешно реализуются на рынке труда и практически не обращаются за
помощью к специалистам центра занятости нашего города.
Учебно-методическое обеспечение ЧПОУ НТЭК
Учебно-методическое обеспечение обучения в колледже состоит из
комплекса рабочих программ контрольно-оценочных средств, литературы,
необходимой для изучения дисциплин не только в стенах колледжа на
лекциях, семинарах, коллоквиумах, но и для организации самостоятельной
работы студентов. Фонд учебной литературы систематически пополняется и
обновляется, согласно изменениям образовательного стандарта и появлению
в учебных планах новых дисциплин.
Каждая рабочая программа в обязательном порядке содержит
информацию о том, какие компетенции формируются в результате изучения
дисциплин, какие компетенции и дисциплины являются предшествующими и
последующими (устанавливается связь между дисциплинами и
компетенциями в рамках программы). В каждой из рабочих программ
дисциплин присутствует раздел формируемых знаний, умений и
компетенций. В составе рабочей программы в обязательном порядке
присутствует перечень учебной литературы – основной и дополнительной,
учебно-методических изданий, ссылки на сетевые ресурсы.
Программы дисциплин ежегодно обновляются с учетом современного
состояния науки и техники в профильной сфере знаний.
Также по каждой дисциплине разработаны методические указания и
контрольные задания для студентов, которые ежегодно обновляются.
Укомплектованность фондов библиотеки Колледжа печатными и
электронными изданиями соответствует требования ФГОС СПО.
Электронная библиотека колледжа включает в себя Электронные
библиотечные системы, содержащие учебные, справочные и др. издания;
57
электронные ресурсы локального, сетевого и удаленного доступа; а также
ссылки на свободные ресурсы Интернета, содержащие информацию по
основным учебным дисциплинам Колледжа. Все обучающиеся имеют
возможность доступа к фондам учебно-методической документации и
изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в том числе к электронно-
библиотечным системам. Доступ к электронным образовательным ресурсам
для всех студентов и сотрудников бесплатный и неограниченный.
Общий библиотечный фонд составляет 11507 экземпляров, из него
учебной литературы – 8282 экземпляров (71,98%), учебно-методической –
3225 экземпляров (28,02%).
Учебная литература соответствует требованиям ФГОС нового
поколения. Фонд учебной литературы систематически пополняется и
обновляется, согласно изменениям образовательного стандарта и появлению
в учебных планах новых дисциплин:
- в 2017 году в библиотеку колледжа поступило 52 экземпляра учебной
литературы;
- поддерживается актуальным фонд нормативно-правовой литературы;
- списано 0 экземпляров учебной литературы, устаревшей по
содержанию.
Кадровое обеспечение
Качество кадрового состава педагогических работников колледжа
определяет уровень профессионального образования, квалификационная
категория и опыт профессиональной деятельности.
Однако остаются открытыми вопросы, связанные с повышением
квалификации. Локальными актами необходимо обязать всех педагогов
колледжа ежегодно осуществлять повышение квалификации, организовать
внутреннюю аттестацию сотрудников, которая будет осуществляться в виде
участия в семинарах, конференциях, «круглых столах».
Кроме того, создать дополнительную финансовую мотивацию
58
сотрудникам, повышающим квалификацию. Ведь это дальнейшее обучение
работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных
знаний, умений, навыков. Возможно, разработать программы повышения
квалификации, направленные на совершенствование и (или) получение новой
компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или)
повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в
рамках Колледжа. Это могут быть и краткосрочные программы, но объемом
не менее 16 часов. Или как альтернатива программа профессиональной
переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для
выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение
новой квалификации. Это уже программы продолжительностью не менее 250
часов. Это не только сможет повысить профессиональный навык педагогов,
но и послужить дополнительным источником финансов, так как программы
можно предлагать и внешним потребителям. Если программы и
привлекаемые педагоги будут хорошими, то подобные программы будут
пользоваться очень большим спросом.
Материальнo-техническoе обеспечение образовательных программ,
реализуемых Колледжем, соответствует требованиям ФГOС СПО.
Учебная площадка расположена в доступном для студентов районе
города Нижнего Тагила. В состав помещений входят лекционные аудитории,
оборудованные учебной мебелью, наглядно-методическими пособиями и
стендами, компьютерный класс с мультимедиа проектором, библиотека. Все
учебные помещения (аудитории, кабинеты, компьютерный класс)
закреплены приказом за отделами и структурными подразделениями,
которые обязаны осуществлять контроль над состоянием аудиторного фонда
и обеспечивать эксплуатацию находящегося в нем оборудования, данные
приведены в таблице 6.
Показатели деятельности профессиональной образовательной
организации приведены в Приложении 3.
59
Таблица 6
Сведения о наличии и характеристиках информационного и
коммуникационного оборудования
Количество единиц вычислительной техники (компьютеров)
20
из них используется в учебном процессе
11
Количество компьютерных классов
1
из них оборудованных мультимедиа проекторами
1
Наличие в образовательном учреждении подключения к сети
Интернет
есть
Скорость подключения к сети Интернет
выше 2 Мбит/сек
Количество Intranet-серверов
2
Количество локальных сетей
2
Таким образом, результаты проведенного исследования показывают,
что потенциал Колледжа соответствует установленным лицензионным
нормативам и показателям государственной аккредитации.
Содержание, организация и качество образовательного процесса по
всем реализуемым образовательным программам среднего
профессионального образования отвечает требованиям ФГOC СПO и
позволяет Частному профессиональному образовательному учреждению
«Нижнетагильский экономический колледж» готовить
высококвалифицированных специалистов.
3.2. Основные направления совершенствования качества образовательной
деятельности
Основной задачей современного образования, на сегодняшний день,
безусловно будет наращивание качества образования. Нижнетагильский
экономический колледж также выделяет эту проблему как первостепенную и
первоочередную. Нижнетагильский экономический Колледж рассматривает
повышение качества образования исключительно в смысле повышения
уровня знаний и навыков, получаемых обучающимися в образовательном
процессе. НТЭК активно работает над расширением и усовершенствованием
системы дистанционного обучения, которая позволяет охватить студентов не
только нашего города, но и всего региона Свердловской области. Особенно
60
активно используют систему дистанционного обучения города, так
называемого северного куста. Все это дает основания полагать, что у
образовательного учреждения есть полные основания для обеспечения
высоких образовательных стандартов и его привлекательности, как одного из
принципов действующего закона об образовании.
По результатам проведенного исследования, очевидно, что потенциал
Колледжа соответствует установленным лицензионным нормативам и
показателям государственной аккредитации. Содержание, организация и
качество образовательного процесса по всем реализуемым образовательным
программам среднего профессионального образования отвечает требованиям
ФГOC СПO и позволяет Частному профессиональному образовательному
учреждению «Нижнетагильский экономический колледж» готовить
высококвалифицированных специалистов. Однако, возможно, стоит
рассмотреть повышение качества образования в более широком понимании
этого вопроса, который включает в себя и престижность получаемого
образования, и доступность получаемого в колледже образования, а главное
последующая востребованность образования на рынке труда.
Престижность получаемого образования, прежде всего, означает
способность образования обеспечивать социальную адаптацию и социальный
рост гражданина, служить реальным социальным лифтом [39]. Поэтому
повышение престижности, как образовательного учреждения, так и
получаемого образования, крайне важна, в современных условиях развития
образовательной организации.
Доступность получаемого в колледже образования означает
возможность для каждого гражданина получить качественное образование
любого уровня по той специальности, которая соответствует его
способностям, интересам и склонностям.
В этом плане хотелось бы рекомендовать образовательному
учреждению расширить спектр предоставляемых услуг. Возможно, открытие
61
новых интересных специальностей, которые были бы интересны
современной молодежи. Кроме того, можно было бы расширить
возможности системы дистанционного образования и предложить более
богатый спектр вебинаров, сделать интерактивные практические работы в
системе, т.к. студентами отмечается некоторая «сухость» системы
дистанционного обучения.
Востребованность образования означает возможность людям,
получившим соответствующее образование, найти работу по своей
специальности. Перспективы успешного трудоустройства во многом зависят
от качества образования, полученного кандидатом. Преимущество обучения
в Нижнетагильском экономическом колледже – это объединение
теоретической базы высококвалифицированных преподавателей с опытом
экспертов-практиков. Поэтому к занятиям по профессиональным модулям
должны привлекаться преподаватели-практики, специалисты в сфере права,
экономики и управления. Отлично зарекомендовавшие себя на практике
студенты находят работу еще во время учебы.
Взаимодействие с учреждениями, предприятиями и организациями,
выступающими в качестве работодателей на рынке труда, должны регулярно
осуществляться, на основе договорных отношений и соглашений о
сотрудничестве по следующим основным направлениям:
- подготовка по договорам об оказании платных образовательных услуг
с юридическими лицами;
- организация практики студентов;
- содействие трудоустройству.
Одним из важных показателей эффективности деятельности колледжа
является трудоустройство выпускников и удовлетворённость работодателей
качеством их подготовки, отсутствие фактов постановки их на бирже труда.
По информации ГКУ «Нижнетагильский центр занятости» в 2017 году
выпускники Колледжа не обращались в службы занятости для содействия в