70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе я постаралась освятить основные положения о заимство-
ванных словах в английском языке, а именно: привела различные определения
разных исследователей понятию «заимствование», рассмотрела разные класси-
фикации заимствований; были изучены основные источники заимствованной
лексики в английском языке, отмечены причины заимствований и результаты.
Также, я изучила различные способы перевода заимствований и применила их
на практике. В работе были отмечены интернациональные слова в английском
языке. Исходя из изученных материалов и проведения практической работы, я
могу сделать вывод, что при переводе с английского языка на русский и наобо-
рот, переводчику не обойтись без лексико-грамматических трансформаций, ко-
торые позволяют нам наиболее полно передать смысл переводимых текстов,
что является основной задачей профессионального переводчика.
Отдельно хочу отметить, что в данной работе была изучена этимология
английских заимствований. Этимология заимствованных слов – очень интерес-
ная тема для изучения, требующая постоянных исследований, ведь до сих пор,
не все слова до конца изучены, из-за чего, их невозможно определить к тому
или иному языку. В ходе работы и анализа произведений, печатной прессы, ки-
нематографа на английском языке, я столкнулась с трудностями в определении
истинного происхождения слов, либо определением века (столетия), когда было
заимствовано то, или иное слово. И даже обращаясь к этимологическим слова-
рям, я понимаю, что те даты, которые там указаны, являются очень приблизи-
тельными, потому что, как правило, в словарях указывают самый ранний год, в
которым была зафиксирована письменная запись слова. Однако, слово могло
использоваться в разговоре в течение сотен лет, прежде чем оно появилось в
рукописи, которой посчастливилось пережить века. Это опять же подтверждает
сделанный мной вывод, что этимология слов является не до конца изученной и
требует особого внимания со стороны исследователей. Как следствие – тема
иностранных заимствований является огромной нишей для изучения, так как не
все заимствования могут быть определены и, соответственно, изучены по сей