8
Оглавление
Оглавление ................................................................................................................ 8
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................. 9
ГЛАВА I. ЗАИМСТВОВАНИЯ В ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА .................................................................................................................. 12
1.1 Понятие и сущность иноязычного заимствования ....................................... 12
1.2 Классификация заимствований ...................................................................... 13
1.3 Основные источники заимствований в английском..................................... 19
1.4 Результаты процесса заимствований ............................................................. 39
Вывод по I главе ..................................................................................................... 44
ГЛАВА II. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ46
2.1 Понятие переводческой трансформации ....................................................... 46
2.2 Формальные лексические трансформации .................................................... 50
2.3 Лексико-грамматические трансформации..................................................... 51
Вывод по II главе .................................................................................................... 57
ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ЗАИМСТВОВАНИЙ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ................................................................................... 59
3.1 Латинские заимствования ............................................................................... 59
3.2 Французские заимствования ........................................................................... 61
3.3 Немецкие заимствования ................................................................................ 65
Вывод по III главе .................................................................................................. 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................................... 70
БИБЛИОГРАФИЯ ............................................................................................... 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ................................................................................................... 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ................................................................................................... 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ................................................................................................... 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 ................................................................................................... 84
9
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Английский язык является одним из богатейших
языков, который вобрал в себя большое множество заимствованных слов. Нель-
зя недооценивать значение английского языка в наше время, ведь английский
язык является международным языком, а значит и связующим звеном в разви-
тии международных отношений. Английский язык является одним из 6 офици-
альных и рабочих языков ООН. Он является мировым языком экономики, по-
литики, спорта. Международная торговля, деятельность транспортной системы
также осуществляется на английском. Даже олимпийские игры выбрали офици-
альным языком именно английский. Основываясь на личном опыте, могу ска-
зать, что большое количество иностранной документации дублируется на ан-
глийском языке. Все эти факты лишний раз доказывают, что на сегодняшний
день, необходимость в изучении языка, с последующим изучением способов
перевода, очень велика. Так как английский язык приблизительно на 80 про-
центов состоит из заимствованных слов, конечно, существует и необходимость
в изучении заимствований и способов перевода этих заимствований. Англий-
ский язык имеет многовековую историю. По мере развития Великобритании,
развития ее контактов с культурой, экономикой, политикой других стран, раз-
вивался и английский язык. История английского языка тесно связана и с заим-
ствованиями. Прослеживая историю, можно понять, в какой период времени
произошло наибольшее количество заимствований, какие события поспособ-
ствовали появлению заимствованных слов, как изменялся характер заимство-
ванных слов, в связи с тем, или иным событием. На протяжении многих лет но-
вые слова проникали в английский язык, оказывая свое влияние на него, транс-
формируя и изменяя не только словарный состав, но и оказывая влияние на об-
щество и восприятие тех, или иных значений. Тема заимствований все чаще
подвергается подробному изучению, поднимаются вопросы, о новых путях
проникновения заимствованных слов в различные профессиональные сферы, о
влиянии иноязычных слов на различные области деятельности, также появля-
ются новые классификации заимствований. Остается и необходимость в про-
10
слеживании и фиксации новых заимствований, так как с приходом новых слов,
могут появляться и новые способы и варианты их перевода. Изучение заим-
ствованной лексики в языке играет очень важную роль, так как язык, как и че-
ловек, не стоит на месте, имея свойство меняться и развиваться, а заимствова-
ния – один из главных путей развития и обогащения английской лексики. Это
является доказательством того, что заимствование иноязычных слов - процесс
непрерывный и требует непрерывных исследований. Поэтому тема работы ак-
туальна сейчас и будет актуальна еще долгое время.
Целью работы является изучение способов перевода иноязычных заим-
ствований в английском языке на русский язык.
Объект исследования - процесс заимствования иностранного слова в ан-
глийский язык
Предмет исследования – способы перевода иноязычных заимствований
с английского языка на русский язык
Задачи:
Изучить основные источники поступления иноязычных заимствова-
ний в английский язык
Обозначить основные причины появления заимствований в англий-
ском языке, исследовать изменение причин в различные временные
отрезки
Обозначить результаты заимствования иноязычной лексики в ан-
глийском языке
Исследовать и обозначить основные способы перевода иноязычных
заимствований с английского на русский язык, изучить классифика-
цию
На практике проанализировать использование того или иного спо-
соба перевода заимствований в английском языке
Изучить этимологию заимствованных слов в английском языке
Провести лексический анализ иностранных заимствований в ан-
глийском языке на примере современных фильмов, сериалов и пе-
11
сен на английском языке, а также литературных произведений
Сделать выводы по проведенной работе
Информационная база исследования. В своей работе я буду исполь-
зовать такие источники, как статистические данные и методические материа-
лы по теме, справочные и информационные издания, материалы научных
конференций, статей, литературу разных авторов, различные публикации по
исследуемой тематике, видео и аудио материалы.
Методы. Основным теоретическим методом для достижения постав-
ленных задач, будет служить анализ иноязычной лексики в средствах массо-
вой информации, печатных изданиях, современных справочниках и статьях,
современных фильмах и сериалах, а также литературных произведениях.
Изучение материалов по теме из рекомендованного списка литературы,
научных статей, журналов, различных исследований. Сопоставление и срав-
нение разных мнений и взглядов на тему. Также, в работе будет использован
практический метод, а именно исследование произведений Уильяма Сомер-
сета Моэма на предмет заимствований, выявление заимствований с помощью
разных этимологических словарей с последующим их переводом; сравнение
вариантов перевода выявленных заимствований и отнесение их к тому или
иному способу перевода. Исследование английской лексики в современных
фильмах и сериалах на предмет употребления заимствований, с дальнейшим
их переводом и отнесением к тому или иному способу перевода.
12
ГЛАВА I. ЗАИМСТВОВАНИЯ В ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1.1 Понятие и сущность иноязычного заимствования
Понятие «заимствование» знакомо каждому и употребляется нами в по-
вседневной речи. Давайте разберемся, что же конкретно означает понятие «за-
имствование»? По сути, если рассматривать это слово как процесс в лингвисти-
ке, заимствование – это влияние того или иного языка на другой язык. Заим-
ствование также можно определить, как сложный, абстрактный процесс обмена
словами между культурами разных стран, говорящих на разных языках. Стоит
отметить, что если говорить о заимствовании языковом, могут появляться неко-
торые расхождения во взглядах на саму формулировку. Так, изучив материал
по теме, оказалось, что существует большое множество разных взглядов на са-
мо понятие и сущность заимствования. Заимствование - процесс, в результате
которого в языке появляется и закрепляется некоторый иноязычный элемент
(прежде всего, слово или полнозначная морфема); также сам такой иноязычный
элемент. Заимствование - неотъемлемая составляющая процесса изменения и
существования языка, один из основных источников пополнения словарного
запаса. Заимствованная лексика отражает факты этнических контактов, соци-
альные, экономические и культурные связи между языковыми коллективами. В
языкознании существует большое количество определений понятия заимство-
вание. В данной главе рассмотрим мнения разных исследователей на понятие
«заимствование». Одно из них: «Заимствования – это слова неисконного проис-
хождения, перенесённые из одного языка в другой в результате территориаль-
ных и культурных контактов.» [Приложение 1; 1, с. 40]. Понятие «заимствова-
ние» вызывало множество споров у ученых, филологов и языковедов. Рассмот-
рим различные варианты терминологии для обозначения данного явления.
Впервые, заимствования, как проблему взаимодействия языков, освятил
русско-польский языковед И. А. Бодуэн де Куртене в 1875 г. Позже, англий-
ский лингвист Гуго Шухардт расширил понятие «заимствование» выпустив
13
статью «К вопросу о языковом смешении», где рассматривал причины языко-
вых изменений. Шухардт развивал свою теорию «географического варьирова-
ния», о непрерывности переходов от языка к языку, переливе одного диалекта в
другой. В ней он выделил понятие «индивидуальный язык», к которому стре-
мительно переходил национальный язык, подчеркивая, что даже каждое еже-
дневное общения людей на языке способствует этому переходу. Опираясь на
свою теорию, он, вместе с Й.Шмидтом, который разработал «теорию волн»,
предлагали идею «лингвистической непрерывности», которая подразумевает
отсутствие строгих границ между языками, диалектами и говорами. Тем самым,
Шухардт расширил понятие «смешение языка» и внес свой вклад в развитие
данного термина. Благодаря нему и Й.Шмидту, теория языковых смешений
приобрела такую популярность в конце XIX – начале XX в. Нельзя не отметить
и наших современников, которые тоже внесли вклад в развитие проблемы о по-
нятии «заимствование»: Т.А. Амиров, Ю.В. Рождественский, В.А. Звегинцев,
Ю.В. Ольховиков, В.М. Алпатов, Ф.М. Березин и другие.
(Точки зрения разных исследователей на понятие «заимствование» - При-
ложение 2, Таблица 1).
1.2 Классификация заимствований
Для начала, разберемся, как происходит процесс заимствования? Заим-
ствование слов происходить из-за культурных связей между общинами, кото-
рые разговаривают на разных языках. Часто происходит, что существует «до-
минирующая община», которая отдает слов больше, чем заимствует. Поэтому,
процесс заимствования часто не равнозначен. Многие заимствованные слова,
являются частью культуры «доминирующей общины». Люди мигрируют или
приезжают в другие страны вместе со словами, обозначающими пищу, расте-
ния, животных, которые употребляются ими в повседневной речи. Другие куль-
туры вступают в контакт с этими новыми людьми, слышат новые слова, узнают
новые понятия и определения, и, очевидно, что между двумя языками происхо-
дит лингвистический обмен. Так как у новых понятий, явлений, предметов, уже
14
имеются названия в другом языке, языку-реципиенту нет необходимости при-
думывать свои собственные новые слова для их обозначения. Заимствованные
слова, которые появляются в языке, сначала звучат для носителей языка как
иностранные и могут употребляться только в определенных кругах общества.
Однако, некоторые из них начинают распространяться и использоваться боль-
шим количеством носителей языка. Со временем, когда заимствованное слово
начинает повсеместно употребляться большим количеством людей и более не
нуждается в объяснении, оно становится привычным для языка. Некоторые за-
имствованные слова даже могут восприниматься, как исконные. Произношение
заимствованных слов часто отличается от привычного для заимствующего язы-
ка. Это связано с тем, что фонология слов может сильно различаться в разных
языках. Здесь заимствование вступает в процесс ассимиляции и принимает
наиболее «удобный» звуковой облик для носителей языка. Для изучения такой
обширной темы, как заимствования в английском языке, необходимо подробно
изучить классификацию заимствований. На сегодняшний день, существует
большое множество классификаций. Невозможно выделить одну общеприня-
тую классификацию, так как существует большое количество критериев, по ко-
торым можно классифицировать заимствования. В этой главе рассмотрим раз-
ные варианты классификаций иноязычных заимствований.
Заимствование лексики может происходить устным и письменным путем.
В случае заимствования устным путем слова быстрее полностью ассимилиру-
ются в языке. Слова, заимствованные письменно, дольше сохраняют свои фо-
нетические, орфографические и грамматические особенности. Заимствования
условно можно разделить на непосредственные и через язык-посредник. Язык
посредник – язык, через который может попасть заимствование, которое уже
является заимствованием из другого языка. Как пример, можно привести
французский, из него произошло множество заимствований латинских слов.
Латинский язык также можно назвать языком-посредником, так как через него
в английский язык проникло много греческих слов. Основными способами за-
имствования лексики являются транскрипция, транслитерация и калькирова-
15
ние. Рассмотрим данные способы далее в этой главе, а для начала рассмотрим
классификации заимствований.
Начнем с одной из самых распространенных классификаций – по языку-
источнику, где сразу можно разделить ее на 2 типа: по родственному языку и
неродственному. Рассмотрим, что она из себя представляет. Источник заим-
ствования – это тот язык, из которого слово было взято в английский язык. Та-
ких языков, способствующих пополнению английского вокабуляра, довольно
много. Но, все-таки можно выделить несколько основных, таких как латинский,
французский и скандинавский языки. Эти языки в большей мере повлияли на
развитие и обогащение английской лексики с ходом истории. Данные языки
можно также отнести и к существующей классификации по эпохе заимствова-
ния, где заимствования упорядочивают и связывают с определенным времен-
ным отрезком. Данную классификацию предложил Смирницкий А.И. [Прило-
жение 1; 2]. В этой классификации он выделил следующие эпохи:
1) Кельтские заимствования
2) Латинские заимствования первых веков нашей эры (так наз. 1-й слой
латинских заимствований)
3) Латинские заимствования VI-VII вв., т. е. эпохи введения христианства
в Англии (так наз. 2-й слой латинских заимствований)
4) Скандинавские заимствования эпохи скандинавских набегов (VIII-IX
вв.) и особенно скандинавского завоевания (X в.)
5) Старые французские заимствования (XII-XV вв.), обусловленные нор-
мандским завоеванием
6) Латинские заимствования XV-XVI вв., т. е. связанные с эпохой Воз-
рождения (так наз. 3-й слой латинских заимствований)
7) Новые французские заимствования после XVI в
8) Заимствования из греческого, итальянского, голландского, испанского,
русского, немецкого и др. языков, обусловленные экономическими, политиче-
скими, культурными и т. д. связями с соответствующими народами
16
9) Советизмы, т. е. заимствования из русского языка послеоктябрьского
периода, отражающие влияние передового общественного строя и передовой
идеологии нашей страны
Существует также классификация по аспекту слова, который был заим-
ствован. По этому типу выделим фонетические, кальки, транслитерацию и се-
мантическое заимствование. Рассмотрим каждый из перечисленных вариантов.
Фонетические заимствования (транскрипция) – основная группа. При
этом виде заимствований переносится звуковая форма слова в принимающий
язык. То есть, язык заимствует именно звуковую форму слова, не сохраняя при
этом его написание. Приведем примеры таких заимствований в английский
язык из французского: regime, bouquet, ballet, city и другие.
Калькирование – заимствование не материальной формы слова, а его
структуры и значения. Существуют три разновидности калькирования, первые
две из которых являются разновидностями структурного калькирования :
словообразовательное калькирование
фразеологическое калькирование
семантическое калькирование
В результате процесса калькирования создаются кальки. Кальки - это слова или
словосочетания, созданные по иноязычному образцу. С помощью калькирова-
ния в английском языке создано много слов на примере латинского и француз-
ского языков. Кальками являются, например, следующие словарные единицы:
masterpiece шедевр (из франц. chef d'oeuvre); pen name псевдоним (из франц. de
plume), wonderchild вундеркинд (из немец. Wunderkind) и другие.
Транслитерация — способ заимствования, при котором заимствуется
написание слова, а буквы заимствуемого слова заменяются буквами родного
языка. При транслитерации слово читается по правилам родного языка. При-
мер: Audio лат. слушать — audience, audible. Многие имена собственные тоже
заимствуются с помощью транслитерации. Стоит отметить, что в английском
языке, способом транслитерации заимствовано множество греческих, латин-
17
ских и французских слов, которые читаются согласно правилам английского
языка, но при этом сохраняют свою графическую форму.
Семантическое заимствование. Семантическое заимствование подразу-
мевает под собой заимствование нового значения понятия или явления. Новое
значение уже может присутствовать в языке, то есть, заимствуется слово, обо-
значающее то или иное явление, которое уже называется другим словом в при-
нимающем языке. Часто такие значения могут быть переносными. Легче всего
семантические заимствования происходят в близкородственных языках. Как
пример, рассмотрим существительное «gift». Данное слово в древнеанглийский
период имело значение «выкуп за жену», в то время как в скандинавском языке,
слово «gift» имело значение «подарок» или «дар», в течение некоторого перио-
да, путем семантического заимствования, в английском языке слово приобрело
уже всем привычное значение «подарок».
Стоит отметить, что все вышеупомянутые способы заимствований следу-
ет отличать от способов перевода, которые имеют такие же названия. Кальки-
рование, транскрипция, транслитерация, семантическое заимствование – все
эти названия также относятся и к способам перевода заимствованной лексики.
Механизм, по которому работают данные способы перевода, остается такой же,
однако, стоит обратить внимание на результат перевода. При переводе ино-
странных заимствований не происходит пополнения словаря английского язы-
ка, как при одноименном способе заимствований.
Еще одна существующая классификация - по степени ассимиляции. Ас-
симиляция - адаптация заимствованных слов к нормам языка, в который они
приходят. В своей работе, И.В.Арнольд под «ассимиляцией заимствованного
слова» подразумевает «частичную или полную адаптацию слова к фонетиче-
ским, графическим, морфологическим законам заимствующего языка и его се-
мантической системе» [Приложение 1; 3, с. 259]. Конечно, есть факторы, кото-
рые могут повлиять на степень ассимиляции слова. Это такие факторы, как
способ заимствования, - устный или письменный. Было выявлено, что слова,
заимствованные устным способом, намного быстрее адаптируются, в то время