72
Результаты исследования и разработанная программа тренинга важны
для студентов, поскольку организация целенаправленного развития
компонентов эмоционального интеллекта как независимой переменной и на
его основе повышения лидерских способностей как зависимой переменной,
способствует процессу формирования и развития социокультурных
компетенции согласно ФГОС ВО.
73
Список литературы:
1.
Александрова А.А. Гендерный аспект в изучении эмоционального
интеллекта у подростков [Текст] / А.А. Александрова, Т.В. Гудкова //
Молодой ученый. - 2013. - №5. - С. 617-622.
2.
Базылевич, Т.Ф. Психология высших достижений личности.:
Монография / Т.Ф. Базылевич. - М.: Инфра-М, 2018. - 251 c.
3.
Баксанский, О.Е. Современная психология: теоретические
подходы и методологические основания: Аффективная сфера личности
и психология общения / О.Е. Баксанский, В.М. Самойлова. - М.: КД
Либроком, 2018. - 368 c.
4.
Барсукова, О.В. Психология личности: определения, схемы,
таблицы / О.В. Барсукова, Т.В. Павлова, Ю.А. Тушнова. - Рн/Д: Феникс,
2019. - 240 c.
5.
Барсукова, О.В. Психология личности: определения, схемы,
таблицы / О.В. Барсукова. - РнД: Феникс, 2015. - 109 c.
6.
Бычкова А.В. Управление персоналом: Учеб. пособие. - Пенза:
Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. - 200 с.
7.
Деревянко С.П. Эмоциональный интеллект: проблемы
категориальности // Психология в современном информационном
пространстве: материалы международной научной конференции /
Смол.гос. ун-т. - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2007. - Ч. 1. - С. 108-112.
8.
Духновский, С.В. Психология личности и деятел. педагога:
Учебное пособие / С.В. Духновский. - М.: Риор, 2016. - 608 c.
9.
Жданова Н.Е. Исследование индивидуально-психологических
особенностей лидерства в ранней юности // Вестник Федерального
государственного образовательного учреждения высшего
профессионального образования московский государственный
агроинженерный университет им. В.П. Горячкина. Издательство:
74
Российский государственный аграрный университет - МСХА им. К.А.
Тимирязева (Москва), 2014. - № 4. - С. 123¬126.
10.
Иванова Е.С. Половозрастные особенности эмоционального
интеллекта и его структурных компонентов // Образование и наука.
Издательство: Российский государственный
профессионально¬педагогический университет. - 2011. - № 7. - С. 65-74.
11.
Калина, Н.Ф. Психология личности: Учебник для ВУЗов / Н.Ф.
Калина. - М.: Академический проект, 2015. - 214 c.
12.
Ковалев С.В., Кричевский Р.Л. Факторы дифференциации
лидерства // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология. - 1998. (2). - C.26-30.
13.
Мещерякова И.Н. Формирование эмоционального интеллекта
студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Вестник ТГУ. - 2010.
14.
Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том iii: психология
личности: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Р.С.
Немов. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 739 c.
15.
Пантелеева Т. В. Краткий очерк истории развития проблематики
эмоционального интеллекта в отечественной психологии [Текст] / Т.В.
Пантелеева // Актуальные вопросы современной психологии: материалы
III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). - Челябинск:
Два комсомольца, 2015. - С. 19-25.
16. Пикулева, О.А. Психология самопрезентации личности:
Монография / О.А. Пикулева. - М.: Инфра-М, 2017. - 400 c.
17. Родионова А.С. Исследование особенностей эмоционального
интеллекта лиц, имеющих интернет-аддикцию // Перспективы Науки и
Образования, 2013. - № 6. - С. 128-140.
18.
Столяренко, Л.Д. Психология личности: учебное пособие / Л.Д.
Столяренко. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 396 c.
19.
Тайкова Л.В. Лидерство у студентов // Вектор науки
Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика,
психология. - 2013. - № 4 (15). - С. 193-195.