76
Таблица 5. Локальная смета №1 на отделочные работы на все помещения
Составлена в ценах 2019 г
Раздел 6. ДВЕРИ и ОКНА
26
10-01-
039-1
- установка наружных и
внутренних блоков в каменных
стенах площадью проема до
3м2; 100 м2
1,485
58683,9
966,68
1300,23
129,95
167246
2753
3705
370
104,28
-
1261
-
27
10-01-
027-02
- установка металлических
дверных коробок; 100м
2
5
28509,23
1039,60
335,17
73,18
362349
13202
249031,31
54372,74
115,00
-
8544
5
28
550-9001
- монтаж оконных блоков из
алюмин.профилей; 100м
2
0,5
15,44
-
-
-
2965
-
-
-
-
-
-
-
29
550-9001
- монтаж оконных блоков из
алюмин. многоразовых
профилей; 100м
2
9,43
32,88
-
-
-
2525
-
-
-
-
-
-
-
Итого прямые затраты по разделу 6
Стоимость общестроительных работ
Накладные расходы от ФОТ 120%
Сметная прибыль от ФОТ 65%
Итого:
809485
809485
89687
48580
947752
74739
1361
46
Раздел 7. ПОЛЫ
30
11-01-
011-01
- устройство стяжек бетонных
толщиной 20мм; 100м
2
100,5
1425,23
316,48
74,57
12,89
4346
965
227,43
30,31
39,51
-
120
-
31
11-01-
027-03
- устройство полов из
полированных плит.
Керамических плит; 100м
2
3,2
11933,04
1056,46
182,71
29,84
139138
12313
557,26
91,01
119,78
-
144
0-
32
11-02-
001-3
Устройство дощатых
покрытий, 100 м2
5,4
4606,96
974,28
390,01
9,1
24872
12447
4984
116
99,68
127
4
Итого прямые затраты по разделу 7
Стоимость общестроительных работ
Накладные расходы от ФОТ 120%
223978
223978
28148
26808
296
3
77
Сметная прибыль от ФОТ 65%
Итого:
17475
269551
Раздел 8. ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ
33
15-04-
025-05
Улучшенная масляная окраска
составами, 100м2
44,1
71,84
40,21
2,27
0,13
17568
9760
7,69
0,44
4,88
-
1220
-
34
15-02-
016-03
Улучшенное оштукатуривание
стен, 100 м2
42,78
724,43
282,77
62,18
29,41
415576
101868
3544
1220
70,88
4068
5
Итого прямые затраты по разделу 8
Стоимость общестроительных работ
Накладные расходы от ФОТ 120%
Сметная прибыль от ФОТ 65%
Итого:
447099
447099
184666
114317
746082
115873
4374
5
Всего по смете
Прочие работы 10%
Всего по смете
37897229
3789722,9
41686951,9
601429,3
7189
28,9
78
Для оценки прямых затрат используется формула:
ПЗ=М+З,
где ПЗ- прямые затраты, включающие в себя: оплату труда рабочих-
строителей; стоимость материалов, деталей и конструкций; расходы на
эксплуатацию строительных машин и механизмов;
М -материальные затраты, включающие в себя: стоимость используемых
материалов, деталей, строительных конструкций. Стоимость приобретения
материальных ресурсов определяется по действующим ценам без налога на
добавленную стоимость;
З- расходы на оплату труда производственных рабочих
ПЗ = 4322488+ 6000436 ПЗ =10322924 руб
Накладные расходы (НР)- это расходы по управлению и обслуживанию
производства. Они включаются в себестоимость продукции, издержки ее
производства и обращения.
Нормы накладных расходов нормируются косвенным образом в
процентах от выбранной базы исчисления, в данном случае - 23% от прямых
затрат.
НР = 10322924 * 23% : 100% = 2374272,52руб.
Себестоимость продукции - один из экономических показателей,
выражающий в денежной форме все затраты предприятия, связанные с
производством и реализацией продукции. Себестоимость строительно-
монтажных работ определяется по формуле
СС = ПЗ + НР,
где ПЗ - прямые затраты; НР- накладные расходы, включающие в себя :
затраты на содержание и эксплуатацию основных средств, на управление,
организацию, обслуживание производства, непроизводительные расходы.
СС = 10322924 + 2374272,52
СС = 12697196,52 руб.
Прибыль(П) - это форма чистого дохода, представляющая собой разность
между ценой, по которой реализуется продукция, и полной себестоимостью ее
79
изготовления и продажи. Прибыль выступает показателем эффективности
работы организации, источником ее жизнедеятельности. За счет прибыли
выполняются обязательства организации перед бюджетом, банками и другими
учреждениями. Основная масса прибыли строительной организации
представляет собой прибыль от сдачи заказчикам выполненных работ. В
данном проекте прибыль рассчитывается как 30% от себестоимости.
П = СС * 30% : 100%
П =12697196,52 * 30% : 100%
П = 3809158,956 руб.
Цена в строительстве - это денежное выражение стоимости единицы
строительной продукции, которая определяется количеством общественно
необходимого труда, затрачиваемого на ее создание.
Ц = ПЗ + НР + П
Ц = 10322924+2374272,52+ 3809158,956
Ц = 16506355,476 руб.
Налог на добавленную стоимость (НДС) – косвенный налог на товары и
услуги, базой которого служит стоимость, добавленная на каждой стадии
производства и реализации товара. НДС составляет 13% от общей стоимости
объекта по 2019 - му году.
НДС = Ц * 13% : 100%
НДС =16506355,476 * 13% : 100%
НДС =2145826,212 руб.
Так как цена отделочных работ составляет – 6000436 руб, а НДС -
2145826,212 руб. значит итоговая стоимость отделочных работ по помещениям
детского сада равна 8146262,212 руб.
80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе был рассмотрен вопрос: «Проектирование интерьеров
помещений дошкольных учреждение».
Нами был проанализирован опыт создания помещений для детей в России
и за рубежом, изучена литература и публикации по данной тематике, изучена
специфика функционирования современного детского сада. В результате были
обобщены данные, выявлены современные тенденции в проектировании
интерьеров детских помещений.
Было изучено множество источников по проектированию комфортной
среды для детей на английском и русском языках, сформулированы
особенности создания интерьеров, предназначенных для детей. В результате
были систематизированы условия для комфортного пребывания детей в
помещении.
В результате практической реализации была создана компьютерная
модель интерьера помещения для детей 5-10 лет на основе конкретного
помещения, где были учтены все описанные выше необходимые условия и
особенности.
В ходе исследования были выполнены все поставленные задачи и цель
достигнута.
Подводя итог, можно сказать, что проделана долгая плодотворная работа
по созданию интерьера, отвечающего концепциям функционализма и стилю
современного дошкольного сооружения. Предметно-пространственная среда в
детских образовательных учреждениях имеет ряд специфических особенностей
в отделке, цвете, освещении и т. д., связанных с гигиеническими и
педагогическими требованиями. Мы учли все необходимые требования и
создали проект интерьера, направленного на эффективное гармоничное
воспитание детей, раскрытие их талантов и способностей.
81
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акджигитов Т. Нескучный бизнес: студия детского творчества
[Электронный документ] – 2015 г. – (https://biz360.ru/materials/ neskuchnyy-
biznes-studiya-detskogo-tvorchestva/). Проверено 304.10.2019.
2. Более 70% детей в крупных городах играют на планшетах и
смартфонах [Электронный документ] – (https://life.ru/t/%D0%B4%D0%B5%
D1%82%D0%B8/943048/bolieie_70_dietiei_v_krupnykh_ghorodakh_ighraiut_na_pl
anshietakh_i_smartfonakh). Проверено 30.10.2019.
3. Влияние цвета на работоспособность человека [Электронный
документ] –(http://schastliviymir.ru/psychology/vliyanie-tsveta-na-raboto sposob
nost. html). Проверено 30.10.2019.
4. Влияние цвета на человека [Электронный документ] –
(http://constructorus.ru/uspex/vliyanie-cveta-na-cheloveka.html). Проверено 30.10.
2019.
5. Гужина Е.А. Влияние цвета на работоспособность школьников
[Электронный документ]. – Чапаевск, 2013. – (http://m.nsportal.ru/ap
/library/drugoe/2015/08/09/vliyanie-tsveta-na-rabotosposobnost-shkolnikov).
Проверено 30.10.2019.
6. ГОСТ 19301.1-2016 Межгосударственный стандарт. Мебель детская
дошкольная. Функциональные размеры столов [Текст] – М.: Стандартинформ,
2016. – 3 с.
7. ГОСТ 19301.2-2016 Межгосударственный стандарт. Мебель детская
дошкольная. Функциональные размеры стульев [Текст] – М.: Стандартинформ,
2016. – 3 с.
8. Губина О.В. Принципы организации интерьерного пространства для
досуга детей младшего школьного возраста [Текст] / О.В. Губина, Ю.П.
Хмелевский // Академический вестник УралНИИпроект РААСН № 4 –
Екатеринбург: УралНИИпроект РААСН, 2016 – С. 96-100.
82
9. Золотарев А.О. Эргономические особенности организации среды для
детей. [Электронный документ] // Эргономика. Учебно-методическое пособие –
Тольятти, 2008. – (https://studfiles.net/preview/5350861/page:11). Проверено
30.10.2019.
10. Иванова А. Развитие ребенка в 5 лет: что должен уметь делать
[Электронный документ] – (https://m.prosto-mariya/ru/razvitie-rebenka-v-5- let-
chto-dolzhen-umet-delat_1083.html). Проверено 30.10.2019.
11. Кожухарь Т. Как открыть детскую студию. [Электронный документ] –
(https://www.beboss.ru/start/7-studio). Проверено 30.10.2019.
12. Комплектация керамической мастерской [Электронный документ]
(https://ceramgzhel.ru/komplektacziya-keramiches.html). Проверено 30.10.2019.
13. Коркуть Н. Л. Психология цвета. Влияние цвета на психику ребенка
[Электронный документ] – (https://sad5narovlia.schools.by/pages/ psihologija-
tsveta-vlijanie-tsveta-na-psihiku-rebenka). Проверено 30.10.2019
14. Кузенков И.М. Влияние цвета на физическое и эмоциональное
состояние школьников [Электронный документ] – Пенза, 2016 –
(https://www.school- science.ru/2017/pdf/30939.pdf). Проверено 30.10.2019.
15. Лясовская И. Современные дети, какие они? [Электронный документ]
–(http://www.lyaskovskaya.com.ua/articles-show-4.html). Проверено 30.10.2019.
16.Киреева Л. Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта
работы / Л. Г. Киреева // Учитель. — 2009. — С. 143.
17. Кирьянова Р. А. Принципы построения предметно-развивающей
среды в дошкольном образовательном учреждении / Р. А. Кирьянова// Детство-
Пресс. — 2010. — С. 5–12.
18. Марецкая Н. И. Предметно-пространственная среда в ДОУ как стимул
интеллектуального. Художественного и творческого развития дошкольника / Н.
И. Марецкая// Детство-Пресс. — 2010. — С. 13–40.
19. Нищева Н. В. Предметно-пространственная развивающая среда в
детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации /Н. В. Нищева //
Детство-Пресс. — 2010. — С. 128.
83
20. Иттен И. Искусство цвета [Пер. с нем.; 10-е изд.]. [Текст] – М.: Изд. Д.
Аронов, 2015. – 96 с.; ил.
21. Мочалова С.А. Опыт исследования возрастных особенностей развития
творческих способностей детей 5-10 лет // Известия Российского
государственного педагогического университета им. А.И. Герцена [Текст] –
СПб., 2009. – С. 165-168.
22. Пахместерова О. Влияние цвета интерьера учебного заведения на
психологическое состояние учащихся. [Текст] / О. Пахместерова, Е. Чертина, Е.
Вишнякова // Научный потенциал регионов на службу модернизации № 1 (2). –
Астрахань: АИСИ, 2012. – С. 64 - 67.
23. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях» [Электронный документ] //
Российская газета – 2011 г. – Федеральный выпуск № 5430 (54) –
(https://rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html). Проверено 20.06.2017.
24. Российский статистический ежегодник. 2017: Стат.сб. [Текст]. – М.,
2017. – 686 с.
25. 7 этапов создания интерьера [Электронный документ] (https://dezign-
perm.ru/about-us.html) Проверено 30.10.2019.
26. Assessing child-friendly schools [Текст]. – UNICEF, East Asia and
PacificRegional Office, 2006. - 143 с.
27. Child friendly schools. Manual [Текст] – UNICEF, 2009. – 244 c.