66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию
лидерских качеств у женщин-руководителей социально-предпринимательских
организаций.
В теоретической части работы был проведен анализ научной литературы
по теме исследования, изучены современные подходы к феномену «лидерство»
в сфере бизнеса и его проявлениям в отечественной и зарубежной психологии,
проанализированы гендерные аспекты лидерства в организации, выделены
лидерские качества женщин-руководителей, дано представление о социальном
предпринимательстве как предмете психологического анализа, выделены
социально-психологические барьеры развития лидерских качеств у женщин-
руководителей, работающих в сфере социального предпринимательства.
В практической части работы описана программа эмпирического
исследования сформированности лидерских качеств у женщин-руководителей
организаций социального предпринимательства. Диагностика
сформированности лидерских качеств у респондентов проводилась по
критериям потребности, мотивы, профессиональная направленность,
социальный интеллект, выделенным в процессе теоретического анализа по теме
исследования.
Сравнительный анализ выраженности лидерских качеств у женщин-
руководителей и женщин-подчиненных показал, что существуют различия в
системе ценностных ориентаций в иерархиях терминальных и
инструментальных ценностей, для женщин-руководителей социально-
предпринимательских организаций характерно преобладание ценностей
социальной направленности, как конечной цели индивидуального
существования, выражающееся в сочетании быть полезными обществу и
стремлении самореализации, активной деятельностной позиции. Также для
женщин-руководителей характерен высокий уровень сформированности
потребности в достижении цели и мотивации достижения успеха. Женщины-
67
руководители в сфере социального предпринимательства имеют четкие цели в
жизни, более высокий уровень осмысленности жизни, обладают
представлением, что могут самостоятельно контролировать свою жизнь,
принимать ответственные решения и воплощать их в жизнь, т.е. обладают
выраженными лидерскими качествами, позволяющими хорошему
руководителю видеть будущее своего дела (организации), эффективно
планировать свои действия и выстраивать стратегии развития, прогнозировать
события, оказывающие значимое влияние на реализацию социальных проектов.
Анализ сформированности социального интеллекта показал, что для
женщин-руководителей характерен выше среднего уровень сформированности
интеллектуальных способностей, определяющих адекватность понимания
поведения других людей.
Корреляционный анализ показал, что для женщин-руководителей в
большей степени, чем для женщин-подчиненных характерно проявление
лидерских качеств в сфере социального взаимодействия, чем выше показатель
уровня социального интеллекта и мотивации достижения, тем выше уровень
осмысленности жизни, ее результативность у женщин-руководителей
организаций социального предпринимательства.
Таким образом, гипотезы исследования о существовании отличий по
уровню развития лидерских качеств между женщинами-руководителями и
женщинами-подчиненными организаций сферы социального
предпринимательства, а также о том, что для женщин-руководителей
социально-предпринимательских организаций, в отличие от женщин-
подчиненных характерно преобладание просоциальных ценностно-смысловых
образований личности, потребность в достижении цели и мотивация успеха, а
также сравнительно более высокий уровень социального интеллекта, были
подтверждены.
Основные рекомендации предполагают развитие практики продвижения
социальных проектов, ориентированных на вовлечение женщин в сферу
социального предпринимательства, создание условий для раскрытия и развития
68
лидерского потенциала женщин, желающих реализоваться в сфере
предпринимательства, ориентированного на развитие социальной сферы.
Проведенное исследование открывает перспективы дальнейшего изучения и
анализа социально-психологических детерминант, побуждающих женщин к
профессиональной и личностной самореализации в сфере социального
предпринимательства.
69
СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХИСТОЧНИКОВ
1. Авдеев П.С. Психология лидерства. От теории к практике / П.С. Авдеев. –
Екатеринбург: Издательские решения, 2018. – 440 с.
2. Адаир Д. Эффективное лидерство: Как развивать и применять лидерские
навыки. — М.: Эксмо, 2003. — 177 с.
3. Алешина, Ю.Е. Изучение гендерных ролей на производстве /
Ю.Е. Алешина // Вопросы психологии – 2019. – №2. – С. 2–5.
4. Алифанов, С.А. Гендерные аспекты исследования лидерства в психологии
/ С.А. Алифанов // Вопросы психологии. – 2018. – № 1. – С. 7-9.
5. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник. М., 2003.
6. Андриянченко Е.Г. Теоретический анализ проблемы лидерства в
зарубежной социальной психологии / Е.Г. Андриянченко // Молодой
ученый. - 2012. - № 10. - С. 256-261.
7. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического
анализа/ А.Г. Асмолов - М.: Смысл, 2001. - 414с.
8. Базарова К.Т. Социально-психологические факторы развития лидерских
качеств руководителя: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / К.Т.
Базарова. – М.: МГУ, 2008. – 24 с.
9. Барсукова С.Ю. Образ женщины - предпринимателя в средствах массовой
информации //ЭКО.-1998.-№2.-С. - 159-171.
10. Бендас Т.В. Психология лидерства: гендерный и этнические аспекты:
автореф. дис. докт. психол. наук. СПб, 2002. 448 с.
11. Бендас Т.В. Психология лидерства / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2009. –
448 с.
12. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – 290 с.
13. Бланшар, К. Лидерство: к вершинам успеха / К. Бланшар. – СПб.: Питер,
2008. – 368 с.
14. Вавилкин В.Н., Ануфриенко Л.В. История изучения лидерских качеств у
зарубежных и отечественных авторов / В.Н. Вавилкин, Л.В. Ануфриенко
70
//Вестник Санкт-Петербургского ун-та государственной
противопожарной службы МЧС России. – 2015. – № 4. –С. 179-184.
15. Грачевская, М.В. Современные проблемы управления в смешанных
коллективах: гендерный аспект / М.В. Грачевская. – Н.Новгород. : Астель,
2019. – 65 с.
16. Джордж, Б. Как развить и укрепить лидерские качества / Б. Джордж,
П. Симс. – М.: Манн, 2013. – 352 с.
17. Друкер, П.Ф. Эффективное управление предприятием / П.Ф. Друкер. –
М.: Вильямс, 2009. – 224 с.
18. Евтихов О.В. Стратегии и приемы лидерства: теория и практика / О.В.
Евтихов. - СПб.: Речь, 2007. - 238 с.
19. Жилкин, Д.В. Влияние гендера на самореализацию женщин /
Д.В. Жилкин // Прикладная психология. – 2017. – №2. – С. 2–9.
20. Зазыкин, В. Г. Психология и акмеология лидерства: монография // В.Г.
Зазыкин, Е. А. Смирнов. – М.: ЭЛИТ, 2010. – 304 с.
21. Занковский, А.Н. Психология лидерства. От поведенческой модели к
культурноценностной парадигме. – М.: ИП РАН, 2011. – 296 с.
22. Зуб Т.А. Психология управления: учебник и практикум / Т.А. Зуб. –М.:
Юрайт, 2017. – 374 с.
23. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчин и женщин /
Е.П. Ильин. – спб.: Питер, 2003. – С. 327.
24. Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие/ Т.С.
Кабаченко - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 384с.
25. Каменская В.Г. Социально-психологические основы управленческой
деятельности: Учеб. пособие. - М.: Академия, 2002. - 159с. - С. 103-107
26. Карделл Ф. Психотерапия и лидерство/ Ф. Карделл - СПб.: Речь, 2000.-
234с.
27. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учеб. пособие. - М.: Гардарики,
2000. - 584с.