Диплом: Исследование лидерских качеств у женщин-руководителей (на базе Прибайкальского района респ. Бурятия), страницы 65-73

решения, склонны перебирать несколько вариантов (значимые различия при

p≤0,05);

У женщин, больше чем у мужчин выражены «организаторские

способности». Это выражается в том, что женщины добиваются слаженной

работы команды, стараются в отношениях с людьми достигать

взаимопонимания и находить общий язык, хорошо чувствуют и распознают

настроения сотрудников (значимые различия при p≤0,01);

Вместе с тем, чем выше у мужчин проявления маскулинности, тем в

большей степени проявляются их лидерские качества, в тоже время, чем

меньше у женщин проявляются фемининные качества, тем в большей степени

проявляются у них лидерские качества;

Также, чем выше у мужчин и женщин показатель маскулинности, тем

лучше они умеют управлять собой, сохранять самообладание в трудных

ситуациях. Чем выше у мужчин показатели фемининности, тем они более

склонны к творческому подходу в решении задач. Характерная фемининным

мужчинам эмоциональность, эмпатийность позволяет им искать и пробовать

что-то новое, выбирая, в том числе, творческие профессии.

Высокий уровень андрогинности способствует развитию у женщин таких

лидерских качеств как «умение работать с группой», т.е. женщины-андрогинны

выстраивают эффективные межличностные взаимоотношения в группе,

основанные на доверии, взаимоподдержке и понимании, одновременно, решая

эффективно решая перед группой поставленные задачи.

Нами не было выявлено существенных отличий в стиле руководства

коллективом, как мужчинами, так и женщинами. В выборке испытуемых

преобладает смешанный компонент руководства - директивно-коллегиальный,

который отмечается у 60% мужчин-руководителей и 56% женщин. Такие

руководители предпочитают в своей деятельности частично делегировать ряд

полномочий и разделить ответственность со своими сотрудниками, при этом

осуществляя жесткий контроль за действиями своих подчиненных. В

отношениях с сотрудниками соблюдается четкая субординация. У данных

руководителей требовательность к подчиненным сочетаются с инициативным и

творческим подходом к выполняемой работе и четким соблюдением

дисциплины в трудовом коллективе.

Обобщая все вышесказанное, отметим, что выдвинутая нами гипотеза,

частично подтвердилась.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Обобщая результаты теоретического обзора исследования, отметим:

лидерство есть форма проявления влияния на поведение людей, основанная на

преимущественно социально-психологическом контакте и социально

психологических методах управления в достижении целей организации за счет

гармонизации интересов организации и интересов последователей лидера и

стремления к достижению синергетического эффекта.

Теории лидерства в современной зарубежной психологии можно

разделить на несколько подходов: структурно-функциональный подход (В. Кау,

Л. Эдингер, Дж. Опергейнф, Н. Фролих и др.), представители которого

рассматривают лидеров как людей, имеющих влияние на других, которое

проявляется не в любом влиянии, а с определенными особенностями.

В рамках «теории черт» (Ф. Гальтон) лидерство объясняется тем, что

лидерские качества передаются по наследству, однако перечень этих черт не

уточняется.

Ситуационная теория лидерства (Дж. Шнейдер, Т. Хилтон, А. Годиер и

др.) подчеркивает относительность черт, присущих лидеру, и предполагает, что

разные социальные ситуации могут потребовать проявления разных лидерских

качеств. Впоследствии, данная теория была модифицирована в «личностно-

ситуативную» теорию (Г. Герт, С. Милз), которая, при рассмотрении проблемы

лидерства говорила, что необходимо учитывать несколько факторов:

Во-первых, важно учитывать образ лидера, его черты в представлении и

сознании его последователей.

Во-вторых, мотивы деятельности самого лидера.

В-третьих, характеристики роли лидера и официальные и правовые

аспекты его работы.

Гуманистическое направление рассматривает личность как сложную

мотивированную систему, но всегда управляемую. В связи с этим, лидер

должен так преобразовывать организацию, чтобы индивиду была обеспечена

свобода для осуществления его собственных идей, потребностей и вместе с тем,

чтобы внести вклад в осуществление целей организации. Иными словами,

лидер важно групповые роли интериоризировать в индивидуальные цели.

На основе проведенного теоретического анализа литературы в рамках

изучаемой проблематики, нами было организовано и проведено эмпирическое

исследование с целью изучения проявления лидерских особенностей у женщин-

руководителей.

Проводимое исследование было четко спланировано и включало в себя

нескольких взаимосвязанных этапов, в частности:

Первый этап – этап сбора данных. Психодиагностический метод был

определен нами, как основной эмпирический метод. Тестирование проводилось

с применением комплекса психодиагностических методик, адекватного целям

исследования.

Второй этап - этап обработки и интерпретации полученных результатов

исследования. Обработка данных была направлена на решение следующих

задач: упорядочивание полученного материала; обнаружение и ликвидация

ошибок, недочетов, пробелов в сведениях; выявление скрытых от

непосредственного восприятия тенденций, закономерностей и связей между

изучаемыми явлениями. На данном этапе проводилась количественная и

качественная обработка результатов исследования. Использовался метод

описания данных - наглядное представление полученных результатов в виде

графиков, диаграммы, таблиц.

Третий этап – обобщающий. На этом этапе осуществлялся сравнительный

анализа результатов исследования, сформулированы основные выводы и

сделано заключение.

Эмпирической базой исследования стали руководители коммерческих и

муниципальных организаций Прибайкальского района Республики Бурятия.

Выборка испытуемых составила 50 человек, из них 25 женщин и 25 мужчин.

В ходе проведения эмпирического исследования удалось установить

следующее:

Ярко выраженные лидерские качества встречаются преимущественно у

женщин, чем у мужчин, женщины проявляют себя как уверенные,

доминантные, напористые. Однако, сравнительный анализ не выявил

статистически значимых различий в проявлении лидерских качеств по

половому признаку – у мужчин и женщин.

Такое качество как «умение управлять собой» в большей степени

выражено у мужчин, чем у женщин. Это характеризует мужчин-руководителей

как напористых, они умеют управлять своими эмоциями, эффективно

распределять время (значимые различия при p≤0,01);

Женщины-руководители характеризуются более выраженным творческим

подходом в решении трудных ситуаций и профессиональных задач, любят

искать и пробовать что-то новое, легко увлекаются новым делом, принимая