74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Известно, что долгое время деловой мир был миром мужчин. Но как
только женщины стали участвовать в общественном производстве (в средние
века), ситуация изменилась. Мужчины стали воспринимать женщин как
конкурентов, не уступали им престижные и хорошо оплачиваемые виды
занятий. Женщины довольствовались тем, что было, и постепенно осваивали
те профессии, которые раньше были исключительно мужскими.
Кризис и реформы 1990-х годов в России изменили ситуацию. Многие
оказались перед неизбежностью «слома» жизненного и профессионального
проекта после обучения профессии, выстраивания карьеры, формирования
навыков, профессионального опыта, связей и др.; другие пытались
продолжать его несмотря ни на что. В переходный же период, в условиях
нестабильной ситуации, «испытания на прочность» многих социальных
норм, мотивационно-ценностная сфера поведения становится особенно
подвижной и противоречивой.
Социологические исследования показывают, что по стилю поведения
можно выделить несколько типов женщин-лидеров. Первая группа имеет все
признаки своего пола: мягкость, материнско-опекунское отношение к группе.
Чаще всего лидеры этого плана представляют гуманитарно-демократический
стиль поведения. Вторая группа проявляет явные маскулинные качества и
практически ничем не отличается от мужчин-лидеров, а иногда и
превосходит их по жесткости и решительности. В основном их поведение
характеризуется авторитарным стилем. Третья группа – очень динамичные и
гибкие − лидеры с признаками обоих полов, с так называемым, андрогинным
(синтетическим) стилем поведения, легко адаптирующиеся к различным
ситуациям и группам.
Т.В. Бендас, О.В. Рощинская в своих исследованиях отмечают, что,
либо нет существенных различий между лидерами-женщинами и лидерами-
мужчинами, либо мужчины превосходят женщин. Определяющими в каждом
конкретном случае являются лидерская позиция и индивидуальность
75
конкретного лидера вне зависимости от гендерного фактора. Однако анализ,
осуществленный Т.В. Бендас, показал, что, хотя в целом лидеры разного пола
не отличаются по эффективности, существуют условия, при которых
различия проявляются, а именно:
- подобие гендерной и лидерской ролей – мужчины более эффективны,
если роль лидера требует решения задачи, а не сохранения хороших
отношений в коллективе, они более склонны к риску; женщины эффективны
в ситуациях, когда необходимы коммуникативные способности, они не любят
рисковать, болезненнее реагируют на критику, грубость, оскорбления,
склонны использовать неофициальные отношения;
- пол подчиненных – мужчины-лидеры особенно продуктивны, когда
управляют мужчинами;
- сфера деятельности – проявляются значительное превосходство
мужчин в традиционно мужских областях и занятиях (военные и спортивные
организации) и небольшое преимущество женщин в областях, считающихся
женскими (образование, социальная служба);
- мужчины чаще пользуются властью, которую дает им занимаемая
должность, и характеризуются авторитарным стилем руководства,
рассматривают руководство как серию сделок с подчиненными, неохотно
делятся с ними информацией; женский стиль руководства в большинстве
случаев более демократичен, женщины чаще отмечают заслуги подчиненных,
активнее взаимодействуют с ними, приглашая их к участию в управлении
фирмой.
По итогам проведения выпускной квалификационной работы удалось
достичь поставленной во введении цели работы, что позволило теоретически
обосновать, разработать и проверить результативность комплекса
мероприятий по раскрытию лидерских качеств женщин-руководителей.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
- было изучено понятие лидерства и методы исследования лидерских
качеств;
76
- были уточнены особенности исследования лидерских качеств у
женщин-руководителей;
- была проведена диагностика и оценка лидерских качеств у женщин-
руководителей;
- был составлен и апробирован комплекс мероприятий по раскрытия
лидерских качеств женщин-руководителей;
- был выполнен анализ результатов апробации комплекса мероприятий.
Качественный и количественный анализ эмпирических данных
позволил доказать истинность выдвинутой гипотезы исследования о том, что
реализация комплекса мероприятий по раскрытию лидерских качеств
женщин-руководителей обеспечит рост лидерского потенциала женщин-
руководителей.
Таким образом, цель работы была достигнута, задачи реализованы, а
гипотеза доказана в полном объеме.
77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адизес, И. Развитие лидеров: как понять свой стиль управления и
эффективно общаться с носителями иных стилей / И. Адизес. – М.: Альпина
Бизнес Букс, 2018. – 259 с.
2. Андросова, И.Г. Теория и практика лидерства: проблема
эффективности при ситуативных подходах / И.Г. Андросова, Е.В. Стрижова
// Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия:
Экономика и право. – 2018. – № 7. – С. 4–7.
3. Артемьева, Т.И. Психолого-педагогические условия,
благоприятствующие успешному сочетанию этими женщинами ролей
матери, жены и предпринимательницы / Т.И. Артемьева // Детство.
Отрочество. Юность. – 2018. – № 7–8. – С. 6–46.
4. Белов, В.В. Конкурентный подход в психологи управленческого
лидерства / В.В. Белов, Е.В. Белова // Управленческое консультирование. –
2015. – № 6 (78). – С. 125–137.
5. Бендас, Т.В. Методика изучения эффективности лидеров разного
пола / Т.В. Бендас // Практикум по гендерной психологии / под ред.
И.С. Клециной. – СПб: Питер, 2013. – С. 347–362.
6. Берн, Э. Лидер и группа. О структуре и динамике орг. групп /
Э. Берн; пер. с англ. А.А. Грузберга. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2015. – 317 с.
7. Блейк, Р. Типы управления / Р. Блейк, Д. Моутон // Психология
управления: хрестоматия / ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М,
2016. – С. 114–155.
8. Богардус, Э.С. Социальная дистанция в городе / Э.С. Богардус //
Социальное пространство: междисциплинарные исследования:
реферативный сборник / отв. ред. Л.В. Гирко. – М., 2013. – С. 179–186.
9. Бушуева, Н. Сравнительный анализ мужского и женского
политического лидерства / Н. Бушуева // Власть. – 2010 – № 5. – С. 27–29.
10. Василюк, Ф.Е. Личность и переживание в контексте
экспириентальной психотерапии / Ф.Е. Василюк, А.Б. Холмогорова //
78
Консультативная психология и психотерапия / ред. А.Б. Холмогорова. – 2017.
– Т. 25. –№ 3 (97). – С. 11–32.
11. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М.: Прогресс,
2010. – 808 с.
12. Волкова, Л. Женщина и карьера / Л. Волкова. – СПб.: Питер
Паблишинг, 2014. – 288 с.
13. Гладкова, О.Н. Трактовки лидерских черт: от истоков до
современных теорий / О.Н. Гладкова // Вопросы культурологии: науч.-практ.
и метод. журн. – 2010. – № 2. – С. 74–78.
14. Гончарова, Н.В. Игры «для мальчиков»: гендерные аспекты
реализации карьерных притязаний / Н.В. Гончарова // Социс. – 2013. – №1. –
С. 83–91.
15. Донченко, Е.А. Личность. Конфликт. Гармония / Е.А. Донченко,
Т.М. Титаренко. – Киев: София, 2011. – 178 с.
16. Друкер, П. О профессии менеджера / П. Друкер. – М.: Вильямс,
2018. – 306 с
17. Евтихов, О.В. Структурная модель лидерских качеств
организационного лидера / О.В. Евтихов // Alma mater (Вестник высшей
школы). – 2011. – № 5. – С. 41–46.
18. Евтихов, О.В. Эволюция теории лидерства в зарубежных
социальных науках / О.В. Евтихов // в мире научных открытий. – 2012. – № 4
(28). – С. 14–27.
19. Ермакова, С.В. Лидерство: традиционные и современные
подходы к изучению / С.В. Ермакова // Аспирант. Приложение к журналу
Вестник Забайкальского государственного университета. – 2013. – № 1 (13). –
С. 28–33.
20. Здравомыслова, О.М. Семья и общество: гендерное измерение
российской трансформации / О.М. Здравомыслова. – М.: Едиториал УРСС,
2013. – 152 с.
79
21. Зубанова, Л.Б. Сущность лидерства и возможность
формирования его потенциала / Л.Б. Зубанова // Педагогическая наука и
образование. – 2017. – № 2. – С. 53–57.
22. Карр-Руфино, Н. Успешная женщина / Н. Карр-Руфино. – М.:
Феникс, 2015. – 186 с.
23. Кондратьев, М.Ю. Социально-психологический феномен
авторитета и отношения авторитетности в группе / М.Ю. Кондратьев // Мир
психологии. – 2016. – № 4. – С. 67–76.
24. Корытов, В.В. Лидерство и руководство: основные тенденции
становления и развития проблематики / В.В. Корытов // Психологическая
наука и образование. – 2010. – № 3. – С. 64–76.
25. Косякова, В.В. Сравнительный анализ ситуационных моделей
лидерства / В.В. Косякова // Труды Братского государственного
университета. Серия: Экономика и управление. – 2017. – Т. 1. – С. 295–301.
26. Кошкина, В.К. Экспериментальное исследование гендерных
особенностей управленческой деятельности / В.К. Кошкина // Российский
психологический журнал / гл. ред. В.П. Зинченко. – 2013. – № 4. – С.54–57.
27. Кретов, Б. И. Политологическая теория лидерства / Б.И. Кретов //
Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 2. – С. 84–101.
28. Кретов, Б.И. Типология лидерства / Б.И. Кретов //Социально-
гуманистические знания. – 2010. – № 3. – С. 73–78.
29. Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы /
Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.: Аспект Пресс, 2014. – 318 с.
30. Кузякин, А.П. Что такое лидер и лидерство? / А.П. Кузякин //
Образование. – 2010. – № 4. – С. 89–99.
31. Кукушкина, А.А. Разрешение ролевого конфликта в деятельности
руководителя: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 /
А.А. Кукушкина. – Ярославль, 2017. – 23 с.
80
32. Левин, К. Типы конфликтов / К. Левин // Психология деловых
конфликтов: хрестоматия / ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М,
2017. – С. 204–209.
33. Лепейко, Т.И. Генезис теорий лидерства / Т.И. Лепейко, Б.
Гаваагийн // Бизнес информ. – 2016. – № 12 (467). – С. 254–259.
34. Макарова, Л.С. Психологическая характеристика типов лидерства
в спортивной команде / Л.С. Макарова, Е.В. Пуликова, А.А. Сергеев //
Актуальные вопросы современной психологии и педагогики: сб. докладов V-
й Международной научной заочной конференции (Липецк, 18 декабря 2010
г.). В 2-х ч. Ч. II. Психологические науки / под ред. А.В. Горбенко,
С.В. Довженко. – Липецк: Гравис, 2011. – Ч. 2. – С. 50–51.
35. Малая группа: структура, отношения, лидерство / С.А. Багрецов и
др. – Тверь: Триада, 2016. – 317 с.
36. Мень, М.А. Исследование лидерства в социальной науке /
М.А. Мень // Государственная служба. – 2011. – № 4 (72). – С. 15–20.
37. Минюрова, С.А. Представления об отношениях полов у женщин
разного социального статуса / С.А. Минюрова // Вопросы психологии. –
2016. – № 5. – С. 57–65.
38. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности:
коллективная монография / ред. Г.С. Никифоров. – СПб.: Изд-во СПбУ, 2011.
– 152 с.
39. Резник, С.Д. Гендерные особенности карьерного роста: женщины
в менеджменте / С.Д. Резник // ЭКО. – 2015. – № 3. – С. 125–136.
40. Резник, С.Д. Гендерный менеджмент: женщины в управлении /
С.Д. Резник, С.Н. Макарова. – М.: Финансы и статистика, 2011. – 414 с.
41. Румянцева, В.И. Лидер. Опыт изучения психологии
неформального лидерства / В.И. Румянцева. – СПб.: СПбГТУ, 2016. – 254 c.
42. Ситдикова, С.Н. Личностные детерминанты карьерной
успешности женщин / С.Н. Ситдикова // Российский психологический
журнал. – 2019. – Т. 6. – № 4. – С. 72–76.