86
деятельности, помогающие развиваться современному сотруднику как
целостной личности.
4. Программы по повышению лидерского потенциала в первую очередь
должны базироваться на сфере профессиональных интересов женщин-
руководителей и носить так называемую «вовлекающую» функцию.
87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проблема лидерства и развития лидерских качеств никогда не потеряет
своей актуальности. Лидерство представляет собой явление социально-
психологическое и появляется спонтанно в среде неофициальных
(неформальных) отношений. Статус лидера может переходить от человека к
человеку, а роль руководителя прописана в должностной инструкции, всем
понятна и обозначена социальными нормами. Успешный лидер обладает
задатками, которые дают возможность взглянуть на ситуацию со стороны.
Он легко общается, договаривается и строит коммуникативные связи.
Лидерские качества развиваются и проступают на первый план в
конкретных ситуациях, когда человек непосредственно сталкивается со
сферой управления или принятия решений, общается с другими членами
группы. Человеку, который занимает лидерские позиции, нужно постоянно
вырабатывать и поддерживать в себе лидерские качества. И здесь важно все -
от уверенности в себе до имиджа.
Обобщая все вышеперечисленное можно сделать вывод, что цель
настоящей работы достигнута - в ходе ее достижения было выявлена
сущность и специфика феномена лидерства у женщин-руководителей, а
также исследованы предпосылки развития лидерских качеств у женщин-
руководителей.
Современным женщинам, занимающим руководящие посты, крайне
важны сформированные на практике лидерские качества как
профессионально-важные компетенции, необходимые им в
профессиональной деятельности. От развитости у женщин-руководителей
лидерского потенциала зависит их эффективность как специалистов, а также
общая оптимальность деятельности современных организаций в целом.
В современных условиях развития общества проблема социальной
потребности в психологически зрелых, успешных и хорошо образованных
специалистах занимает довольно важное положение.
88
За последние годы произошла огромная трансформация социальных
институтов и общественных отношений. При этом существенно важным
представляется переход экономики на рыночную модель, что в свою очередь
оказывает влияние на формирование качественно нового поколения, меняет
ценности и мотивы, установки и стереотипы, а также и саму поведенческую
модель.
Стереотипы, господствующие в современном обществе, поддерживают
скорее «мужскую модель» бизнеса, но, несмотря на это, женщины все чаще
проявляют лидерские качества и становятся во главе крупных департаментов,
возглавляют корпорации, входят в советы директоров, организовывают
собственный бизнес, активно занимаются общественной и политической
работой.
Исследования в области женского лидерства помогают определить
основные условия для профессионального развития женщин, выявляют
потребность в различных образовательных программах, создании площадок
для обмена мнениями и опытом, формирования и развития социальных
связей в бизнес-среде.
89
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Бабаева Л.В. Женщины России в условиях социального перелома:
работа, политика, повседневная жизнь. - М., 1996
2. Баскакова М.Е. Равные возможности и гендерные стереотипы на рынке
труда. М.: МЦГИ, 1998
3. Бендас Т. В. Психология лидерства. - СПб.: Питер, 2018. - 447 с.
4. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ,
2018. – 211 с.
5. Бодалев А.А. Психология общения. М.: ИПП, 2016. – 423 с.
6. Воронцов Д.В. Социальная психология пола: Методические указания к
спецкурсу «Основы гендерной психологии». – Ростов-на-Дону.: РГУ,
2016. – 78 с.
7. Грошев И.В. Как принимают решения женщины и мужчины
руководители //ЭКО. - 1996. - №4.
8. Демидова Т. Е. Организационная культура как психологический
фактор карьерных ориентаций личности // Известия Российского
государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - №
125. – 2010. – с. 22 – 28.
9. Ерасова Н. Ю. Становление профессиональной идентичности индивида
в контексте психосоциального подхода к проблеме развития //
Психологическая наука и образование. 2016. №5. – 116 с.
10. Заславская Т.И. Авангард российского делового сообщества:
гендерный аспект // Социологические исследования. 2006. № 4, №5.
11. Камынина Н. Н. Менеджмент и лидерство: учебник для студентов
учреждений высш. проф. образования, обучающихся по дисциплине
«Менеджмент и лидерство» по специальности 060109.65 «Сестринское
дело» - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 527 с.
12. Козлов В.В., Шухова Н.А. Гендерная психология. – СПб.: Речь, 2017. –
270 с.
90
13. Колышко A.M. Психология самоотношения. СПб., Питер, 2017. – 319 с.
14. Кон И.С. Психология ранней юности. М., Аспект, 2016. – 217 с.
15. Кон И.С. В поисках себя. М., 2017. – 117 с.
16. Кон И.С. Открытие "Я". М., 2015. – 361 с.
17. Клецина И.С. Гендерная психология. СПб., Питер, 2016. – 611 с.
18. Крайг Г. Психология развития. СПб., Питер, 2018. – 418 с.
19. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М.: РОУ, 2017. – 315 с.
20. Канапьянова Р.М. Женщины во властных структурах //
Социологические исследования. 2007. № 2.
21. Козмецки Р. Женщины в бизнесе. СПб.: Лениздат, 1992.
22. Комаров Е.И., Жуплев А.В. Женщина-предприниматель, или роза в
букете бизнеса// Управление персоналом. - 1999. - №3.
23. Корель Л.В. Женщина и рынок: социальные угрозы и факторы риска //
Общество и экономика. 1995. № 5.
24. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика, 2017. –
214 с.
25. Логвинов И. Н. Психология эффективного лидерства: современные
исследования курских психологов // Ученые записки. Электронный
научный журнал Курского государственного университета. - № 2. –
2015. – с. 6 – 11.
26. Мельник С.Н. Психология личности. Владивосток: ТИДОТ ДВГУ,
2016. – 247 с.
27. Мерлин В.С. Структура личности. Пермь: ПГПИ, 2017. – 471 с.
28. Мухина В.С. Возрастная психология. М.: Академия, 2016. – 418 с.
29. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М., Медпресс,
2017. – 548 с.
30. Михайлова М. В. Гендерные особенности лидерства в управлении
современной организацией. // Проблемы социально-экономической
устойчивости региона. Сборник материалов V Международной научно
практической конференции. Пенза РИО ПГСХА, 2009.