86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Адаптация представляет собой сложный, многоуровневый, динамичный
процесс взаимодействия личности и окружающей среды, в результате которого
происходит формирование новых качеств и форм поведения. Особенности
процесса адаптации определяются функциональными резервами организма, а
также психологическими свойствами человека, уровнем его личностного
развития, характеризующегося совершенством механизмов личностной
регуляции поведения и деятельности.
Адаптация солдат к службе состоит в постепенной перестройке работы их
функциональных систем и психики в полном соответствии с новыми для них
условиями поведения и осуществляемой деятельности. Основными факторами
данного вида адаптации являются следующие: необходимость точно соблюдать
требования воинских уставов, субординация и дисциплина, распорядок дня,
проживание в казарме, несение службы (караульной, гарнизонной, внутренней),
невозможность часто общаться со своими родными и близкими, большие
объемы служебных знаний, умений и навыков, которые необходимо освоить за
короткое время.
Применение программы психологической адаптации солдат-срочников к
условиям военной части за счет включения в состав целостной системы
мероприятий способствует достижению оптимальных показателей
жизнедеятельности военнослужащих, повышает эффективность
взаимодействия с социальным окружением и успешность служебно-боевой
деятельности. Исследование феномена адаптации солдат срочной службы к
условиям военной части с разработкой программы психологического
сопровождения целесообразно проводить в четыре этапа: поисково-
исследовательский, констатирующий, формирующий, контрольной-
обобщающий.
В качестве диагностического инструментария избран следующий
комплекс методик: опросник «Самочувствие, активность, настроение» (В.А.
87
Доскин, Н.А. Лаврентьева, В.Б. Шарай, М.П. Мирошников); опросник
социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд);
многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (А.Г. Маклаков, С.В.
Чермянин).
Согласно результатам диагностики, проведенной на констатирующем
этапе исследования, около 40% солдат срочной службы нуждается в
дополнительных мероприятиях психологического сопровождения процесса
адаптации. Данная категория солдат характеризуется низкой нервно-
психической устойчивостью, затруднениями в сфере межличностного
взаимодействия, сниженным уровнем моральной нормативности, низкими
показателями самочувствия, активности и настроения, сложностями в сфере
принятия себя и других, эмоциональным дискомфортом. На основе результатов
данного исследования была разработана и апробирована программа
психологического сопровождения адаптации солдат-срочников и организована
ее апробация. Программа включает в себя 10 коррекционно-развивающих
занятий с солдатами срочной службы и 2 занятия с личным составом военной
части.
Разработанную нами программу психолого-педагогического
сопровождения солдат срочной службы к условиям военной части можно
считать эффективной, поскольку у солдат, принимавших участие в реализации
данной программы, наметился устойчивый рост адаптационных показателей:
самочувствия, активности, настроения, самопринятия, принятия других,
нервно-психической устойчивости, моральной нормативности.
Существуют достоверные различия между следующими
диагностическими показателями на констатирующем и контрольном этапах
эксперимента: «настроение» UЭкс=101 находится в зоне значимости;
«самочувствие», «активность», «самопринятие», «принятие других»,
«эмоциональный комфорт», «нервно-психическая устойчивость»,
«коммуникативные способности» UЭкс находится в зоне неопределённости, но
88
стремиться к зоне значимости; у оставшихся параметров UЭкс находится в зоне
незначимости, но стремится к зоне неопределённости.
Гипотеза о том, что разработанная программа социально-
психологического сопровождения является эффективным средством
повышения социально-психологической адаптации военнослужащих по
призыву подтвердилась.
89
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Александровский Ю. А. Психогении в экстремальных условиях /
Ю.А. Александровский, О.С. Лобастов, Л.И. Спивак. - М., 2013. - 243 с.
2. Александровский, Ю.А. Познание человека / Ю.А.
Александровский. – М.: Литтерра, 2015. – 256с.
3. Андреева, Г.А. Социальная психология / Г.А. Андреева. – М.:
Аспект-Пресс, 2008. – 363с.
4. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К.
Анохин. — М.: Медицина, 1975. — 448 с.
5. Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности
/ П.К. Анохин.- М.: Наука, 1979. – 454с.
6. Ахметзянова, А.И. Феномен социально-психологической адаптации
в отечественной и зарубежной науке: история изучения / А.И. Ахметзянова //
Известия Дагестанского государственного педагогического университета. -
2018. - Т. 12. - № 2. - С. 5-10.
7. Бабицкая, Е.С. Социально-психологическая адаптация
военнослужащих срочной службы в условиях воинской части / Е.С. Бабицкая,
С.И. Михайлов // В Повышение качества профессиональной подготовки
специалистов социальной и образовательной сфер. - 2018. - С. 62-65.
8. Базу, Я. Психологическая адаптация курсантов ВУЗов Сирийской
Арабской Республики к воинской службе: дис. ... канд. психол. наук / Я. Базу. -
М., 1998. - 211 с.
9. Бодалев А.А. Диалог как форма психологического воздействия /
А.А. Бодалев, Г.А. Ковалев // Общение и диалог в практике обучения,
воспитания и психологической консультации. – М., 1987. – с. 17-27
10. Бодалев, A.А. Акмеология развития человека: феноменология,
закономерности, механизмы / А.А. Бодалев // Человек и образование. - 2007. -
№ 3-4 (12-13). - С. 13-18.
90
11. Брушлинский, А.В. Тенденции развития психологической науки /
А.В. Брушлинский. – М., 1989. – 272с.
12. Волчанская, В.О. Социально-психологическая адаптация в
отечественной и зарубежной психологии / В.О. Волчанская // Человеческий
капитал. - 2019. - № 12 (132). - С. 108-114.
13. Глемба, Л. В. Методика работы заместителя командира по
воспитательной работе по организации и обеспечению условий адаптации и
социализации военнослужащих в подразделении: учебно-методическое пособие
/ Л.В. Глемба. - Новосибирск: НВВКУ, 2008. - 98 с.
14. Долгова, В.И. К проблеме формирования готовности психолога
образования к сопровождению процессов управления инновационной
деятельностью / В.И. Долгова// Наука. Теория и практика. М.: Познание, 2016. -
С. 55-63
15. Иванова Н.А. Социально-психологическая адаптация личности и
критерии ее эффективности / Н.А. Иванова // Проблемы современного
педагогического образования. - 2017. - № 55-10. - С. 274-280.
16. Ильинский, С. В. Особенности адаптации к условиям военной
службы по призыву юношей-спортсменов / С.В. Ильинский // Вестник
Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология.- 2014. - № 2. - С. 1−22.
17. Карабутина, Т.В. Понимание социально - психологической
адаптации на современном этапе развития отечественной психологии / Т.В.
Карабутина // Наука в современном обществе: закономерности и тенденции
развития. - 2017. - С. 210-211.
18. Караяни, А. Г. Психологическое обеспечение боевой деятельности /
А. Г. Караяни // Военная психология: методология, теория, практика: учебно-
метод. пособие. – М.: Изд-во Воен. ун-та, 1996. – С. 189–199.
19. Катунова, В. В. Современные подходы к проблеме социально-
психологической адаптации призывников к военной службе / В.В. Катунова //
Военный академический журнал.- 2018. - № 3 (10). - С. 110–118.
91
20. Коршевер, Н. Г. Адаптация военнослужащих, проходящих военную
службу по призыву в течение одного года, к условиям военно-
профессиональной деятельности: исследование и оптимизация / Н. Г.
Коршевер, Д. А. Ситмбетов // Саратовский научно-медицинский журнал. 2011.
№ 1. С. 21−26.
21. Корытков, В. А. Педагогическое обеспечение профессиональной
адаптации военнослужащих по призыву в частях противовоздушной обороны
Вооруженных сил России: дисс. канд. пед. Наук / В.А. Корытков. -
Новосибирск, 2013. - 178 с.
22. Кочарян, И.М. Проблема социально-психологической и
профессиональной адаптации в отечественной и зарубежной психологии / И.М.
Кочарян // О некоторых вопросах и проблемах психологии и педагогики:
сборник научных трудов по итогам международной научно-практической
конференции. - 2017. - С. 82-86.
23. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения. Том 1 /
А.Н. Леонтьев. – М.: ЁЁ Медиа, 2012. – 392с.
24. Максименкова, Л.И. Исследование факторов, влияющих на процесс
социально-психологической адаптации военнослужащих по призыву / Л.И.
Максименкова, В.О. Меньших // Научные революции: сущность и роль в
развитии науки и техники. - 2018. - С. 261-269.
25. Максименкова, Л.И. Социально - психологическая адаптация
военнослужащих по призыву / Л.И. Максименкова, В.О. Меньших //
Психологические и педагогические основы интеллектуального развития. - 2018.
- С. 53-60.
26. Маркарян, Э.С. Избранное. Наука о культуре и императивы эпохи /
Э. С. Маркарян. – М.: Центр гуманитарных инициатив, 2014. – 656с.
27. Методика диагностики социально-психологической адаптации К.
Роджерса и Р. Даймонда. Опросник СПА [Электронный ресурс]. URL:
http://test-metod.ru/index.php/metodiki-i-testy/2/25-metodika-diagnostiki-
sotsialnopsikhologicheskoj-adaptatsii-k-rodzhersa-i-r-dajmonda-oprosnik-spa
