43
Таблица 2.4
Примеры использования грамматических замен при переводе с
английского на русский язык
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
We recommend renewing the license
before its expiration to ensure maximum
protection of your computer against
security threats.
Рекомендуется продлевать срок действия
лицензии не позднее даты его окончания,
чтобы обеспечить максимальную защиту от
угроз компьютерной безопасности.
2.
When you install the mainboard, you have
to place the mainboard into the chassis in
the correct direction.
При установке системной платы нужно
вставить её в корпус в правильном
направлении.
3.
Make sure the four hooks are in proper
position before you install the cooler.
Перед установкой вентилятора убедитесь,
что все четыре защелки правильно
сориентированы.
4.
The company employs more than 3000
qualified specialists.
В компании работает более 3000
квалифицированных специалистов.
5.
Many of the company’s innovative
technologies are patented.
Многие из инновационных технологий
компании подтверждены патентами.
6.
A solution which allows users of
Kaspersky Lab anti-virus applications to
access Kaspersky Security Network
databases without sending data from their
computers to Kaspersky Security Network
servers.
Решение, позволяющее пользователям
антивирусных программ «Лаборатории
Касперского» получать доступ к данным
Kaspersky Security Network, не отправляя
информацию на серверы Kaspersky Security
Network «Лаборатории Касперского» со своей
стороны.
7.
Mechanism for mutual authentication of
client and server before establishing a
connection, which allows to communicate
over unprotected networks.
Механизм взаимной аутентификации клиента
и сервера перед установлением связи между
ними, позволяющий передавать данные через
незащищенные сети.
В данных случаях грамматические замены были использованы с целью
облегчения понимания текста. В некоторых предложениях была использована
перестановка, с помощью которой была достигнута более понятная
последовательность событий для русскоязычного реципиента.
При обучении использованию приема грамматических замен педагог,
используя таблицу 4, может дать детальное пояснение, а именно:
1. при переводе был изменен вид глагола из совершенного в
несовершенный, «recommend» стал «рекомендуется»;
2. существительное «mainboard» было заменено на местоимение «её»;
3. глагол «install» заменили на существительное «установка»;
44
4. были изменены члены предложения, «the company employs» заменили на
«в компании работает»;
5. глагол «patented» был изменен на глагол плюс существительное
«подтвержден патентами»;
6-7. в данных примерах конструкция «which allows» была заменена на
глагол «позволяющий».
5. Добавление
Прием добавления используется для более конкретного описания, которое
в языке оригинала могло быть опущено по каким-либо причинам.
Таблица 2.5
Примеры использования приема добавления при обучении переводу с
английского на русский язык в старших классах
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
Designed to fit the advanced Intel®
LGA1155 processor, these series deliver
a high performance and professional
desktop platform solution.
Системная плата разработана для
современного процессора Intel® LGA1155,
обеспечивают высокую производительность и
являются решением для профессиональных
платформ на базе ПК.
2.
The surface of LGA 1155 CPU.
Вид процессора LGA 1155 с внешней
стороны.
3.
Align the holes on the mainboard with
the cooler.
Совместите отверстия системной платы с
защелками крепления вентилятора.
4.
The ICAP client is usually a proxy
server that interacts with the ICAP server
over the ICAP protocol.
В качестве ICAP-клиента обычно выступает
прокси-сервер, который взаимодействует с
ICAP-сервером по ICAP-протоколу.
5.
Before contacting Technical Support,
please read the support rules.
Прежде чем обратиться в Службу технической
поддержки, ознакомьтесь с правилами
предоставления технической поддержки.
6.
The web interface window of the
application contains the following:
Окно веб-интерфейса программы содержит
следующие элементы:
Для русскоязычного читателя некоторые процессы могут быть
непонятными, поэтому используется добавление описания в
вышеперечисленных примерах. В примере №1 было добавлено новое описание
«на базе ПК», а в остальных примерах было дополнено уже существующее
описание.
При обучении использованию приема добавления педагог, используя
таблицу 5, может дать детальное пояснение, а именно (примеры 2-6):
45
2. слово «surface» передалось «вид с внешней стороны»;
3. словосочетание «with the cooler» дополнилось «с защелками крепления
вентилятора»;
4. словосочетание «the ICAP client» также дополнилось и стало «в качестве
ICAP-клиента»;
5. слово «rules» переводчик решил описать подробнее и передал, как
«правила предоставления технической поддержки»;
6. слово «the following» передали, как «следующие элементы».
6.Опущение
Данная трансформация используется в целях опущения избыточной и
маловажной информации при переводе.
Таблица 2.6
Примеры использования приема опущения при обучении переводу с
английского на русский язык в старших классах
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
The locations of screws holes on the
mainboard are shown as below.
Размещения отверстий для винтов показаны
ниже.
2.
Please make sure there is no metal
components placed on the mainboard or
within the chassis that may cause short
circuit of the mainboard.
Убедитесь в том, что на системной плате или в
корпусе нет никакого металлического
компонента, который может вызвать
закорачивание системной плате.
3.
While doing the installation, be careful
in holding the components and follow
the installation procedures.
При установке оборудования будьте
внимательны, следуйте указаниям по
установке.
4.
Follow the steps below to install the
CPU & cooler correctly
Следуйте данным указаниям для правильной
установки
5.
Kaspersky Lab’s products provide
protection for all systems—from home
computers to large corporate networks.
Продукты «Лаборатории Касперского»
защищают как домашние компьютеры, так и
компьютерные сети организаций.
6.
For example, it can be used for virus
scanning of the data, blocking spam,
blocking access to personal resources.
Например, производить антивирусную
проверку данных, блокировать спам, запрещать
доступ к персональным ресурсам.
В процессе перевода были опущены некоторые слова и словосочетания,
чтобы облегчить понимания текста для русскоязычного читателя. Выделенные в
таблице элементы были опущены при переводе на русский язык.
7. Перестановка
46
Данная трансформация используется довольно часто, так как порядок слов
в русском и английском языках разнятся.
Таблица 2.7
Примеры использования приема перестановки при обучении переводу с
английского на русский язык в старших классах
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
These series are designed based on
Intel® H61 chipset for optimal system
efficiency.
Для наиболее эффективной работы системы
серии изготовлены на основе чипсетов Intel®
H61.
2.
Make sure the four hooks are in proper
position before you install the cooler.
Перед установкой вентилятора убедитесь,
что все четыре защелки правильно
сориентированы.
3.
Visually inspect if the CPU is seated
well into the socket.
Проверьте правильность установки процессора
в разъем визуально.
4.
Kaspersky Lab is the preferred vendor of
computer protection systems for home
users in Russia (“IDC Endpoint Tracker
2014”).
В России, по данным IDC, «Лаборатория
Касперского» – самый предпочитаемый
производитель систем компьютерной защиты
для домашних пользователей
5.
Over the years, Kaspersky Lab has won
hundreds of awards for its services in
combating computer threats.
За годы борьбы с компьютерными угрозами
«Лаборатория Касперского» завоевала сотни
наград.
В описанных выше примерах, используется самый распространённый
случай перестановки. При переводе изменяется порядок темы и ремы. В
английских предложениях на первом месте стоит подлежащие и сказуемое, т.е.
рема, которая является коммуникативным центром высказывания, самая главная
информация. В конце предложения в английском языке стоит рема, т.е.
второстепенная информация, выраженная обстоятельством. В русских
предложениях напротив, на первом месте располагается второстепенная
информация, затем сказуемое, и в самом конце подлежащие. Поэтому
перестановка используется для облегчения понимания текста русскоязычным
читателем.
Далее будут рассмотрены примеры перевода различных грамматических
конструкций, которые также можно использовать при обучении научно-
техническому переводу в старших классах.
1. Перевод атрибутивных конструкций
47
Атрибутивные конструкции довольно часто встречаются в технических
текстах. Атрибутивной конструкцией называют определение, которое состоит из
двух и более элементов, определяемого и определения [12].
Таблица 2.8
Примеры перевода атрибутивных конструкций в научно-технических
текстах
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
Read-only
Только для чтения.
2.
world-renowned vendor
известный в мире производитель
3.
widely deployed mobile robots
широко используемые мобильные роботы
4.
target growth rate
темпы роста контрольных цифр
5.
threat detection rate
уровень обнаружения угроз
6.
licensing units
единиц лицензирования
При переводе таких конструкций обучающимся необходимо
анализировать смысл словосочетаний, чтобы правильно перевести
атрибутивные сочетания с английского языка на русский. Однако, в
вышеперечисленных примерах не требуется особого объяснения и добавления
информации, поскольку данные сочетания соответствуют уровню владения
иностранным языком обучающихся в старших классах.
Атрибутивные конструкции, согласно вышеупомянутым примерам, в
английском языке употребляются для упрощения языковых элементов, но при
переводе на русский язык, данные конструкции увеличиваются в объеме.
2. Перевод конструкций с пассивным залогом
Пассивный залог используется в случае, когда исполнитель действия
неизвестен или неважен. Существует несколько вариантов перевода пассивного
залога. На русский язык пассивный залог передаётся глаголом «быть» и краткой
формой причастия страдательного залога, однако в настоящем времени глагол
«быть» опускается. Второй вариант – это перевести пассивный залог при
помощи возвратного глагола, оканчивающегося на –ся.
48
Таблица 2.9
Примеры перевода конструкций с пассивным залогом в научно-
технических текстах
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
In 2008, Kaspersky Lab was rated
among the world’s top four vendors of
information security software solutions
for end users
В 2008 году «Лаборатория Касперского»
вошла в четверку мировых лидеров рынка
программных решений для обеспечения
информационной безопасности конечных
пользователей
2.
Kaspersky Lab was founded in Russia
in 1997.
«Лаборатория Касперского» основана в
России в 1997 году.
3.
Lab's products are certified by the major
test laboratories, are compatible with the
software of many suppliers of computer
applications, and are optimized to run on
many hardware platforms.
Продукты «Лаборатории Касперского»
сертифицированы крупными тестовыми
лабораториями, совместимы с программным
обеспечением многих поставщиков
программного обеспечения и
оптимизированы для работы на многих
аппаратных платформах.
4.
Many technologies that are now part and
parcel of modern anti-virus tools were
originally developed by Kaspersky Lab.
Многие технологии, без которых трудно
представить себе современный антивирус,
впервые разработаны именно «Лабораторией
Касперского».
5.
For example, it can be used for virus
scanning of the data, blocking spam,
blocking access to personal resources.
Например, производить антивирусную
проверку данных, блокировать спам,
запрещать доступ к персональным ресурсам.
6.
Kaspersky Web Traffic Security
receives data from the organization's
proxy server after they are processed by
the ICAP server.
Kaspersky Web Traffic Security получает
данные с прокси-сервера организации после
их обработки на ICAP-сервере.
7.
The mechanism is based on using a
ticket that is issued to the user by an
authentication center.
Механизм основан на использовании билета
(ticket), который выдается пользователю
доверенным центром аутентификации.
8.
The application is managed through the
web interface.
Работа с программой осуществляется через
веб-интерфейс.
В примерах №1-4 и №7 была использована краткая форма глагола
страдательного залога; глагол «быть» был опущен. Кроме того, необходимо
обратить внимание, что в тексте перевода все предложения переданы настоящим
времени.
В примере №5 конструкция с пассивным залогом была опущена.
В примере №6 пассивная конструкция была преобразована и на русский
язык «are processed» была передана существительным «обработка».
49
В примере №8 пассивный залог был переведен при помощи возвратного
глагола «осуществляется».
3. Перевод неличных форм глаголов и их конструкций
Всего существует три неличных формы глагола. Это инфинитив, герундий
и причастие. Они не отображают время, число или лицо, и не могут быть
сказуемым, лишь его частью.
Инфинитив обладает свойствами глагола и существительного.
В некоторых случаях инфинитив с английского языка переводится
инфинитивом русского языка [40]. Переводить инфинитив достаточно легко, так
как они выполняют функцию подлежащего, либо предикативного члена,
именной части сказуемого, либо обстоятельства цели, в данных случаях
инфинитив переводится инфинитивом русского языка, либо существительным
[18,
c. 8].
Таблица 2.10
Примеры перевода неличных форм глаголов и их конструкций в научно-
технических текстах
№
Оригинал (EN)
Перевод (RU)
1.
Uses Kaspersky Security Network data
to obtain information about the
reputation of files and Internet resources
Использовать данные Kaspersky Security
Network для получения информации о
репутации файлов и интернет-ресурсов
2.
To activate the application, add a
Kaspersky Web Traffic Security
activation key.
Чтобы активировать программы
необходимо добавить ключ, активирующий
Kaspersky Web Traffic Security.
3.
You can try to enter the activation code
again.
Вы можете повторить попытку ввода кода
активации.
4.
Allows the administrator to manage
application settings through the web
interface.
Позволяет администратору управлять
параметрами программы через веб-интерфейс
5.
You can create an automatic
configuration file containing server
settings.
Вы можете создать файл автоматической
настройки, содержащий параметры сервера
50
Продолжение таблицы 2.10
6.
This section contains step-by-step
instructions on installing and
preconfiguring the Worker server on a
separate server.
Этот раздел содержит пошаговые инструкции
по установке и предварительной настройке
Обрабатывающего сервера на отдельном
сервере.
В примерах номер 1 и 4 инфинитив в функции подлежащего переводится
инфинитивом русского глагола.
Во втором примере инфинитив стоит перед подлежащим предложения, он
является обстоятельством цели, поэтому при переводе перед ним следует ставить
союз чтобы.
В примере 6 герундий в функции подлежащего переводится на русский
язык отглагольным существительных.
По результатам главы 2 нами предложены несколько вариантов, как можно
организовать обучение научно-техническому переводу в школе в рамках
дополнительных внеурочных занятий, факультатива или обычных уроков
иностранного языка:
Организовать дополнительные внеурочные занятия по научно-
техническому переводу для заинтересованных учащихся, которые хотят
развивать свои переводческие навыки и узнавать новое в области науки и
техники. На этих занятиях можно использовать различные материалы, такие как
статьи, видео, аудио, презентации, посвященные разным темам научно-
технического характера. Можно задавать учащимся вопросы по содержанию,
лексике, грамматике, стилю и терминологии этих материалов, а также просить
их переводить отрывки текстов или целые тексты с одного языка на другой.
Можно также давать учащимся обратную связь по их переводам, указывая на их
достоинства и недостатки, а также давая советы по улучшению качества
перевода.
Включить тему научно-технического перевода в рамках
факультатива по иностранному языку для учащихся, которые планируют
поступать в ВУЗы по специальностям, связанным с наукой и техникой, или
которые просто интересуются этой областью знаний. На факультативе можно
51
рассказать учащимся об основных характеристиках и принципах научно-
технического перевода, а также о трудностях и ошибках, которые могут
возникать при нем. Можно также давать учащимся практические задания по
переводу различных научно-технических текстов, а также проверять и оценивать
их работы. Можно использовать для этого различные учебники и пособия по
научно-техническому переводу, такие как, «Технический перевод в школе.
Пособие по обучению видам перевода, используемого для обмена научно-
технической информацией» Н. Д. Чебурашкина (1979) или «Перевод научно-
технических текстов» Е. А. Корольковой (2014).
Интегрировать тему научно-технического перевода в рамках
обычных уроков иностранного языка, особенно для профильных классов с
техническим уклоном. Можно выбирать для этого темы, которые соответствуют
профилю класса и интересам учащихся, например, информатика, физика, химия.
Можно давать учащимся задания по чтению, анализу и переводу научно-
технических текстов, а также по обсуждению и выражению своего мнения по
прочитанному материалу. Можно использовать для этого различные источники
информации, такие как научно-популярные журналы, сайты, блоги, подкасты, а
также специальные учебные материалы, например, «Технический перевод в
школе» А. В. Кузнецова (2010) или «Особенности перевода научно-технических
текстов» Е. В. Смирновой (2012).
Таким образом, представив примеры из двух справок компьютерного
обеспечения и инструкции на языке оригинала, их перевод на русский язык, а
также комментарий переводческих решений, можно сделать выводы, что данный
материал может послужить для обучения научно-техническому переводу, а
именно грамматическим переводческим трансформациям.
52
Заключение
Как теория, так и практика показывают, что перевод технических текстов
занимает особое место среди других видов специального перевода. Этот вид
перевода наиболее широко применим при обмене научно-техническими
знаниями.
Источниками перевода технического материала может являться
различного рода печатная продукция, такая как: журналы, книги, патенты,
руководства пользователя и др., а также интернет, который занял свою твердую
позицию в качестве источника научно-технической информации.
Технический перевод отличен от других видов своим набором лексических
и грамматических особенностей.
Обучение научно-техническому переводу – одно из направлений
профильной подготовки обучающихся старших классов общеобразовательной
школы. В данном курсе должен учитываться уровень знаний, умений и навыков
обучающихся, а также цели преподавания иностранного языка на других уроках.
В процессе обучения старшеклассники знакомятся с основами и
спецификой переводческой деятельности для того, чтобы осуществить
качественный и адекватный перевод научно-технических текстов. Обучающиеся
применяют полученные знания на практике, используя лексические и
грамматические трансформации, приобретая при этом особый «переводческий»
взгляд на язык.
В практической части данного исследования были приведены примеры из
двух справок системного обеспечения («Kaspersky Web Traffic Security») и одной
инструкции к системной плате («Intel»), а также их переводы на русском языке.
Данные примеры могут быть использованы преподавателем в процессе обучения
научно-техническому переводу в старших классах в качестве иллюстративного
материала для формирования и развития навыков трансформации и
переключения. Другими словами, в процессе работы, например, над
грамматическим материалом обучающиеся усваивают разницу в
грамматическом строе языка текста оригинала и текста перевода. Кроме того,