
28
международной статистике она называется NEET (Notin Empoyment,
Educationor Training). Этот показатель определяет долю неиспользованного
трудового потенциала молодежи
31
.
Истоки проблемы безработицы среди молодежи или ее нежелания
работать в целом берут начало в школе, когда ученику приходится выбирать
будущую профессию. Многие просто не готовы определиться с выбором
профессии в силу довольно юного возраста, нет четкого представления о том,
чем они хотят заниматься в будущем. В результате молодые люди получают
профессию по указанию родителей или просто идут туда, куда им позволяют
поступить знания. И часто оказывается, что, получив профессию, человек не
хочет работать по этой специальности
32
.
Подводя итоги первой главы, сформулируем вывод.
Молодежь – это особая социальная группа, которая отличается своим
статусом в обществе и возрастом. Ранее, возрастная категория молодежи
определялась от 18 до 30 лет. Сегодня к молодежи относятся граждане от 14
до 35 лет.
Трудоустройство молодежи является основным рычагом социально-
экономического развития страны и основой инновационного ресурса
современного общества. При этом безработица молодежи в России имеет ряд
особенностей, которые связаны с нестабильным положением молодежи на
рынке труда и процессами в экономической и социальной сферах, не
позволяющих раскрыть трудовой потенциал.
В настоящее время молодые люди оказались в ситуации, когда у них
есть желание осуществлять свою профессиональную деятельность, но нет
достаточных возможностей для этого. При трудоустройстве молодые
специалисты, только окончившие учебные заведения, испытывают трудности
31
Демиденко С. Ю. Опыт типологизации NEET-молодежи на основе кейс-стади //
Саморегуляция в молодежной среде: типологизация и моделирование: монография / Ю.А.
Зубок, О. А. Александрова, М. Б. Буланова [и др.] ; под общ. ред. Ю. А. Зубок; ФНИСЦ
РАН. – Белгород : «Эпицентр», 2022.
– С. 135–142.
32
Зудина А.А. «Не работают и не учатся»: молодежь NEET на рынке труда в России //
Мир России: социология, этнология. – 2020. – Т.28. – N 1. – С.140–160.