5
Введение
В настоящее время, в науке управления персоналом, в менеджменте, в
экономике деятельности той или иной организации достаточно большой объём
информации посвящен исследованию мотивации сотрудников.
Мотивация персонала представляет собой побуждение сотрудников к
эффективной качественной работе и заинтересованности результатами своего
труда. Мотивация персонала становиться особенно актуальной в период
кризиса, коснувшегося России в 2014 г. и продолжающегося до сих пор,
поскольку в рамках нарастающей конкуренции, борьбы за выживание на том
или ином отраслевом рынке, эффективная работа сотрудников выступает
инструментом продуктивной деятельности любой организации, предприятия
или учреждения.
Особый интерес с точки зрения теории и практики управления, при этом
представляет мотивация сотрудников в сфере образования. И, действительно,
уровень вовлечения педагогических работников в свою работу влияет на
результативность деятельности той или иной образовательной организации в
целом, а мотивация непосредственно влияет на это вовлечение, то есть влияет
на энтузиазм и желание того или иного преподавателя работать качественно,
целеустремлённо, работать на благо организации, что, в конечном итоге,
приносит не только положительный эффект (например, прибыль от платных
образовательных услуг), но и дает возможность к существованию организации
в будущем.
Стоит отметить, что главным фактором в мотивации труда, в том числе
и в сфере образования, является материальное стимулирование персонала, т.е.
денежное вознаграждение за выполненную работу (зарплата, премии и т. д.), но
существуют и неденежные методы мотивации (защищённость, уверенность,
стабильность, комфорт и т.д.), которые так же играют важную роль и
достаточно сильно влияют на продуктивность и качество работы педагогов.